Sign In
{{{videoOverview}}}
{{{videoActivities}}}
{{{videoReports}}}
{{{videoParents}}}
{{{videoTeachers}}}
{{{videoClassroom}}}
{{{moreVideos}}}
{{{videoOverview}}}
{{{videoParents}}}
{{{videoActivities}}}
{{{videoTeachers}}}
{{{videoReports}}}
{{{videoClassroom}}}
{{{genericApp}}}
Huh? Page not found!
We're sorry! We can't find the page you requested. If one of our links is broken please email us to let us know. In the meanwhile, maybe you can start from our home page and find what you are looking for there?
Hoppla! Seite nicht gefunden!
Wir bitten um Entschuldigung! Wir können die gewünschte Seite nicht finden. Wenn einer unserer Links nicht funktioniert, bitten wir Sie, uns dies per E-Mail mitzuteilen. In der Zwischenzeit können Sie unsere Homepage aufrufen. Vielleicht werden Sie dort fündig.
¿Eh? ¡No se encontró la página!
¡Lo sentimos! No podemos encontrar la página que solicitó. Si uno de nuestros enlaces no funciona, envíenos un correo electrónico para informarnos. Mientras tanto, tal vez pueda empezar desde nuestra página de inicio y encontrar lo que estaba buscando.
Hmm Page introuvable.
Désolé ! Nous ne pouvons pas trouver la page que vous avez demandée. Si un de nos liens est rompu, veuillez nous envoyer un e-mail pour nous le faire savoir. En attendant, peut-être pourriez-vous commencer depuis notre page d'accueil et y trouver ce que vous cherchez ?
Uh? Pagina non trovata!
Siamo spiacenti! Non riusciamo a trovare la pagina richiesta. Se uno dei nostri collegamenti fosse interrotto, ti preghiamo di scriverci una e-mail per farcelo sapere. Nel frattempo potresti provare a ricominciare dalla nostra pagina iniziale per trovare ciò che stavi cercando.
O quê? Página não encontrada!
Sentimos muito! Não conseguimos encontrar a página que você pediu. Se um dos nossos links não estiver funcionando, por favor envie-nos um e-mail para avisar. Enquanto isso, talvez você possa começar na nossa página inicial e encontrar o que está procurando lá?
Sign In

{{{greeting}}}

{{{instruction}}}

{{{note1}}} {{{note2}}} {{{note3}}} {{{note4}}} {{{tosLink}}}.

{{{signup1}}} {{{signupLink}}} {{{signup2}}}

{{{title}}}

Sign In
Donate-image

XtraMath needs your help!

XtraMath is a 501(c)(3) non-profit dedicated to math achievement for all. If you appreciate our program please consider making a tax-deductible donation using PayPal. Your donation will defray the cost of operating this website, make XtraMath available to more students where it is most needed, and help improve our program for better educational outcomes.

Thank you!

Donate-image

XtraMath braucht Ihre Hilfe!

XtraMath ist eine gemeinnützige Organisation, die allen Kindern mathematische Erfolge ermöglichen möchte. Sollte Ihnen unser Programm gefallen, würden wir uns über eine steuerlich absetzbare Spende, die Sie über PayPal durchführen können, sehr freuen. Ihre Spende sorgt dafür, dass die Betriebskosten dieser Website gedeckt werden, was dazu beiträgt, dass XtraMath mehr Schülern zur Verfügung gestellt werden kann, und zwar dort, wo unser Programm am meisten gebraucht wird. Darüber hinaus können wir dank Ihrer Spende das Programm weiterhin ausbauen und somit noch bessere Bildungsergebnisse erzielen.

Vielen Dank!

Donate-image

¡XtraMath necesita su ayuda!

XtraMath es una organización 501 (c) (3) sin fines de lucro con el deseo de que todos tengan éxito en las matemáticas. Si aprecia nuestro programa, considere hacer una donación deducible de impuestos a través de PayPal. Su donación costeará los gastos de operación de este sitio web, ayudará a llevar XtraMath a más estudiantes donde más se necesita, y a desarrollar nuestro programa para obtener mejores resultados educativos.

¡Gracias!

Donate-image

XtraMath a besoin de votre aide !

XtraMath est une organisation à but non lucratif, dédiée à aider les élèves à tous réussir en maths. Si vous appréciez nos programmes, pourquoi ne pas faire un don exonéré d'impôt via PayPal ? Il servira à couvrir les frais d'exploitation de ce site Web, permettra de mettre XtraMath à la disposition d'encore plus d'élèves parmi ceux qui en ont le plus besoin, et nous aidera à améliorer nos programmes pour de meilleurs résultats scolaires.

Un grand merci !

Donate-image

XtraMath ha bisogno del tuo aiuto!

XtraMath è un'organizzazione non profit dedita alla più ampia diffusione possibile dell'alfabetizzazione matematica. Se condividi i nostri obiettivi, puoi contribuire tramite una donazione fiscalmente deducibile via PayPal. La tua donazione contribuirà alla copertura dei costi di funzionamento di questo sito Web, renderà XtraMath disponibile ad altri studenti che ne hanno più bisogno e contribuirà al miglioramento del nostro programma, al fine di ottenere risultati educativi ancora migliori.

Grazie!

Donate-image

O XtraMath precisa da sua ajuda!

O XtraMath é uma iniciativa sem fins lucrativos baseada na lei 501(c)(3) e dedicada ao progresso de todos na matemática. Se você aprecia o programa, considere fazer uma doação pelo PayPal. A sua doação ajudará a cobrir as despesas de operação do site, a disponibilizar o XtraMath para mais alunos onde ele é mais necessário e a aprimorar o programa para atingir melhores resultados educacionais.

Agradecemos!

Sign In

Frequently Asked Questions

What is the purpose of XtraMath?

XtraMath helps students transition from counting or calculating the basic math facts to recalling them. Recalling math facts instead of calculating them frees up mental resources for higher-level operations.

XtraMath uses timed activities to encourage students to answer the questions as quickly as possible combined with spaced repetition to efficiently develop recall. The three-second threshold is carefully selected to be long enough to type in a recalled answer but not long enough for the student to comfortably enter a counted or calculated answer.

Students should have already learned the basic counting or calculating strategies and be able to solve the problems without time pressure before starting to practice an operation on XtraMath.

Enrollment, Sign-up and Sign-in


I just made a new parent or teacher account. How do I sign in to check progress?

Using our website, click on "Sign In" in the upper right corner of the page. Click on the blue tab that says "Parents and Teachers" and fill in your information. Here is a direct link to the signin page.

If you are using the mobile app, start on the main page and tap the middle sticky note for parent or teacher sign in.

One of my children is using XtraMath through school. Can my other children use it too?
Sure! Sign in to your parent account that was created as a result of enrolling your first child. Then click the "Add child" tab to create student accounts for your other children.
How do I handle a student that lives in two households?
Copy the student's parent flyer (or print another one) and send it home to the second household. Both parents can go through the enrollment process and will be linked to the same student account. The student can use either parent's email address to sign in, and will use the same PIN number.
I've lost my child's PIN number. How can I retrieve it?
Sign in to your parent account and click on your child's name. The PIN number is shown at the top of the student report. Your child can sign in with the e-mail address used for your parent account, their name exactly as shown in the parent account, and their PIN number.
I am a homeschooling parent. Should I create a parent account or a teacher account?
Teacher accounts are good for tracking the progress of many students, possibly in multiple classes. Unless you have twenty-five kids a parent account is the right way to go. There is no difference in performance reports between parent and teacher accounts.
I'm a teacher using XtraMath at school. Can I also use XtraMath with my own children at home?
Of course. Sign in to your teacher account and click on "Account" at the top of the page. Click the checkbox under "Account type" to convert your account to a dual parent/teacher account, then click "Submit." This will add a "My Kids" class to your account that you can use for your own children. From the "My Kids" class, click "Add children" to create accounts for your children.
My child used XtraMath last year. How do I set them up this year?
The process is the same every year. Your child's new teacher should print parent flyers for their new class and send them home. When you follow the directions on flyer it will link your child's existing account with their new class. Your child will get a new PIN number but all of their past progress is preserved.
How do I change the email address associated with my XtraMath account?
Sign in to your parent or teacher account and click on "Account" at the top of the page. Enter your new email, click "Submit," and confirm the change by entering your password.
How do I convert my parent account into a teacher account so I can use XtraMath with my class at school?
Sign in to your parent account and click on "Account" at the top of the page. Click the checkbox under "Account type" to convert your account to a dual parent/teacher account, then click "Submit." Enter your password to confirm this change. Be sure to then update the new "Addressed by students as" field. Your child's report is kept separate from your class under the "My Kids" tab.
How do I remove another teacher's name from the classroom sign-in page?
Click "Edit" and then click the red "X" button to the right of the teacher's name. Click "Submit" (or "Done" in the app). You will need to enter your email and password to confirm the removal (this prevents students from removing teacher's names).
What do the icons on the classroom sign-in page mean?
Status icons

An orange clock next to a student's name means the student has been marked as busy and will be called later for a turn. A red dash means the student has been marked as absent and will not be called for a turn on XtraMath. A gray arrow means the student has an incomplete session for today. The student needs to sign in again to complete their session. A green checkmark means the student has finished their session for the day. A green star on a gray background means the student has completed all operations in their assigned program. See the related questions about students being done and changing student operations in the Student Activities section.

We reside outside of the US. What grade level should I choose for my child?
You can use this as an approximation for choosing a US grade level. You can change your child's grade level or math program at any time by accessing their student report.

Kindergarten = 5-6 years old
First grade = 6-7 years old
Second grade = 7-8 years old
Third grade = 8-9 years old
Fourth grade = 9-10 years old

Student Activities


Can I change the operation that my student is working on?
If your child is using XtraMath at school, please check with the teacher before making any changes. We recommend students master the operations in their natural order. Students cannot, for example, quickly calculate the answer to a multiplication question without having addition facts mastered. Also, it is important that students not practice facts until they have a good conceptual understanding of the operation. With those caveats in mind, a parent or teacher can change the operations assigned to a student. To do so, sign in to a parent or teacher account. On the student's report click "Change program" in the left column. Teachers can also change the program for multiple students at once. Click "Change programs" on the class report.
Can students do XtraMath more than once per day?
Students can sign in to XtraMath multiple times per day, however once per day is the recommended amount. Additional sessions have diminishing educational value and they decrease students' enthusiasm for the program. Once per day as regularly as possible is the key to making good progress.
XtraMath goes too fast for my child. Can you slow it down?
XtraMath is designed to measure what basic math facts students can recall, not what they can calculate. Three seconds is a carefully selected compromise that is long enough that a relatively slow typist can enter a recalled answer, and short enough so that most finger-counted responses are not erroneously considered fluent. If you increase the interval then you are no longer measuring fluency.

Most students get pretty good at typing numbers after only a few sessions of XtraMath. If you're concerned that typing speed is a problem then you could have your child practice number typing prior to using XtraMath. A web search will turn up many number typing games. For students with fine-motor difficulties it is okay for an adult to type in numbers on behalf of the child.

For maximum effectiveness, XtraMath adjusts to each student and has them practice near the limit of their abilities. This might be uncomfortable for some students. If students do not get the correct answer within the three second threshold they should not perceive it as a personal failure, but as a normal challenge of the XtraMath "game".
Why do you show answers to the student? Can I turn that off?
XtraMath works like intelligent flash cards. By showing an answer, and then asking the same problem after a short interval, it encourages students to recall answers rather than calculate them. This is the purpose of XtraMath, and is why you cannot turn off this feature.
XtraMath says my student is "done". Can they continue to use XtraMath?
If a student is in third grade or below then you could assign them an operation above their grade level. Ensure the student has a good conceptual understanding of the operation before having them practice it. For students that have completed all four operations you can assign them an advanced program. In the advanced programs students are given a shorter amount of time to answer questions. See the instructions in this section on how to change the operation that a student is working on.
What operations will my student practice?
By default, kindergarten and first grade students get addition only. Second graders also get subtraction. Third graders also get multiplication. Fourth graders and above get division, too. See the instructions in this section on how to change the operation that a student is working on.
My child is struggling with XtraMath. What should I do?
Here is what we recommend you tell your child if they are struggling with XtraMath:
  • XtraMath takes only a few minutes each day, but it requires your undivided attention during that time. Stay focused on the problems and do your best every time.
  • Do not feel hurried by the clock. Accuracy is more important than speed, but once you have the answer you should type it in promptly.
  • Do not worry about the occasional typo or mistake. You will have many more chances to answer that same problem in the future.
  • Do not guess. Try to remember the answer first, and if you cannot remember it then calculate it.
  • When you get a problem wrong and are shown the correct answer, take a second to repeat the problem and answer to yourself. This will help you remember it in the future.
  • Never enter wrong answers on purpose. If you do, your score will drop significantly and it will take you several sessions to prove what you already know and get back to where you should be.
  • It can take two months or more of regular practice to master an operation, so be patient and be persistent.
  • Do XtraMath as regularly as possible while following this advice and you will make good progress.
We have endeavored to make XtraMath work well for as many students as possible. However, it may not be the right solution for your child. If your child continues to struggle with XtraMath please consult your child's teacher for effective alternatives.
My child is distracted by the teacher during "Race the Teacher". Can I remove these images?
There is a button in the lower left corner of the practice activity that will turn off the teacher images (or turn them back on). Whether these images are shown is a persistent setting that is remembered for each student, regardless of device being used.
What if a student has to leave in the middle of doing XtraMath?

XtraMath takes only a few minutes, and it is best if the student can complete the activities in one sitting. Students should not start XtraMath if they have less than about ten minutes to spend on the activities.

If a student is doing XtraMath on our website and needs to leave in the middle of a session, they can click on the XtraMath logo to sign out.

On a mobile device, simply pause and resume XtraMath twice in succession. To pause, press the device's Home button, and to resume tap the XtraMath icon on the home screen. The first time you resume you will go back to where you left off. This allows students that accidentally press the home button to resume their session. The second time you pause and resume, it will exit the student activity and return to the XtraMath app's home screen.

XtraMath sessions are divided into two-minute activities. If the student signs out in the middle of an activity, they will have to repeat that activity. If the student finishes their current activity and sees the introduction for the next activity before signing out, then they will not have to repeat anything.

Will XtraMath work for my child with special needs?

We have not (yet) put any accommodation in XtraMath for students with special needs. There are some special ed. teachers using XtraMath with their students. Because needs and circumstances vary considerably we cannot make a recommendation one way or the other. If you have specific suggestions on how XtraMath could be modified to work better for students with special needs, please let us know.

For students that find it difficult to type numbers, it is perfectly acceptable to have the child say the answers and a parent or sibling type them in.

Why isn't the teacher talking anymore?
During the first few sessions the teacher explains to the student how the program works. Once the student is familiar with XtraMath, there is little else to explain, so the teacher appears a still picture.
Isn't dividing zero by a number undefined?
You can't divide a number by zero but you can divide zero by a number that is not zero. Using a sharing example, a dozen donuts divided among four people is three donuts per person, 12 ÷ 4 = 3. Zero donuts divided among four people is zero donuts per person, 0 ÷ 4 = 0 – an unhappy but well-defined situation. A dozen donuts divided by zero people, 12 ÷ 0, doesn't make sense and is undefined. In division XtraMath has zero as a dividend, 0 ÷ n, but never has zero as a divisor, n ÷ 0.
Why is XtraMath displaying an inappropriate or offensive message to my student?
It is not. Really! We guarantee that XtraMath never says, “Big Loser” or “You Suck” or worse to a student. So, how can this happen? Well, a user can change the text that appears on any web page using the browser's developer tools. The changes only appear on the user's own computer and will disappear if the page is refreshed. There are numerous YouTube videos that explain how this prank is done. This can be done to just about any website and there isn't any practical method to prevent it.
Is it possible to have my student practice a mixture of different operations — like addition and subtraction — in the same activity?
Mixing operations introduces artificial errors — applying the wrong operation — that interfere with accurate measurement of true fluency for individual operations. For that reason we do not have any activities that mix operations.

Parent and Teacher Reports


What do the colored shapes on the reports mean?
Usage icons
Click on any “?” button to pop up a key that explains the colors. A green circle means the student got less than 10% wrong. A yellow square means between 10% and 25% wrong, and a red octagon means over 25% wrong. A gray hexagon indicates an incomplete XtraMath session. Students that regularly get over 25% wrong should be encouraged not to guess at answers. If they cannot confidently remember the answer they should do their best to calculate or count the answer.
What do the icons in the left column of the class report mean?
Status icons

These icons mean the same thing as the classroom sign-in icons described in the Sign-In section with one minor difference. For privacy, all checkmarks are green on the classroom sign-in screen. On the class reports the checkmarks may also be colored yellow or red depending on student performance. These match the colors in the usage columns of the class report and are explained in the question about colored shapes in this section.

What is the mastery score shown on the reports?
Mastery score
The mastery score should be interpreted as "percent complete" for an operation. It is a weighted percentage of facts that the student is answering correctly in under 3 seconds. Easy facts such as +0, +1, ×0, ×1 count as a bit less than one. More difficult facts count as more than one.
What does the mastery matrix mean on the student reports?
Mastery matrix
The mastery matrix color-codes every fact of an operation. A green square means the student is answering that fact reliably in under three seconds. A yellow square means the student is answering the question correctly in three to ten seconds. A gray square means the student is answering that question incorrectly or is taking too long to answer that question. A white square means the student has not started practicing that fact. To see the specific question each cell refers to place the mouse cursor over the cell and a tooltip will pop up identifying the specific fact.
What does the progress graph mean on the student reports?
Progress graph
The progress graph shows how the mastery score is changing over time. The color of the dot indicates how well the student did on the quiz that day. A green dot means less than 10% wrong. A yellow dot indicates 10-25% wrong. A red dot indicates over 25% wrong.
How does my child earn a score of 100?
In order for a child to get a mastery score of 100, students need to answer every question correctly two out of the last three attempts cumulatively over several recent sessions. Only questions on the quiz, which is the first two-minute activity of each day, count for this. The practices, which are repetitive, do not count toward the mastery score.
What do the yellow smiley, green checkmark, blue hourglass and red X icons mean?
Progress Graph
Click on the colored shapes on the student report calendar or the class report usage column to see detailed information about the questions answered by the student on that day. A yellow smiley face means the question was answered correctly within 3 seconds. A green checkmark means the question was answered correctly within 10 seconds. A blue hourglass means the question was not answered within 10 seconds. A red X means the question was answered incorrectly.
My student's score is stuck in the 90s. How can they finish the operation and move on?
This typically happens when students have an error rate that is too high. This can be confirmed by looking for yellow or red icons on the reports. A yellow square indicates a student is getting more than 10% of the answers wrong. A red octagon indicates the student is getting more than 25% of the answers wrong. Students that are regularly getting yellow and red icons should be reminded to type in answers as quickly as possible but not so quickly that they make mistakes. Also, they should not guess answers and never enter incorrect answers on purpose. If teachers or parents feel that the child's frustration is to the point of being counterproductive, they can manually reassign the student to another operation as described elsewhere in this FAQ.

Teacher Accounts


How do I transfer students' accounts from last year into my new class this year?

You don't. Just follow the checklist for your new class, adding all students as new, and sending home parent flyers. When parents follow the instructions, their children's previous accounts will be merged into your new class. XtraMath is designed to make it as easy as possible for teachers – this process prevents you from having to collect and enter XtraMath account information from your students.

The only exception is if you are keeping the same class from one year to the next. In that case you can simply extend the expiration date of the class by a year. To change the expiration date, click "Edit class info" in the left column of the class report. If your class has already expired and no longer appears in your teacher account, contact us and we will restore the archived class.

How do I delete a student from my class?
From the class report, click on the student's name to see the student report, then click "Remove student" in the left column.
How do I set up XtraMath to work in a computer lab?

On the website, sign in to your teacher account and click "Class checklist" in the left column. Click "Prepare classroom computers" to watch a video on how to set up shared classroom computers or other devices. Here is a direct link to the setup video. Basically you authorize a computer or device to show your classroom, and then XtraMath facilitates students' math practice.

How do I add a new student to an existing class?
Sign in to your teacher account and go to the correct class. From the class report page, click "Add students" in the left column.
How do I transfer a student from one class to another?

Only transfer students that are switching classes in the middle of the school year or that were inadvertently added to the wrong class. For "transferring" students' accounts from last year's class to this year's class see the related question above.

This two-step procedure assumes that the classes belong to different teachers. To transfer students between classes in a single teacher account just use the same teacher account for both steps.

First, the receiving teacher can add the student by clicking "Add students" in the left column of the class report. In the add students box, pick the "Transfer student" option and enter the student's name, PIN and email address of the originating teacher.

Second, the originating teacher can delete the student from their class. Click on the student's name in the class report to view the student report, then click "Remove student" in the left column of the student report.

How can I share my class with another teacher?

In your teacher account click on "Share this class" on the left side of the screen. You will then be able to enter in the email address of another teacher that has an XtraMath account. We will send them an email containing a link that they can use to add this class to their account.

If you want to share only one or a few students, see the question immediately below.

How can I share an individual student with another teacher?

A single student can be shared between teachers. The second teacher can add the students needed by signing in to their teacher account and then clicking "add student". In the "Add student" dialog, select "Transfer student" and enter in the student's name, PIN and email address of the teacher who is already linked. It will not remove the student account from the original teacher.

If you want to share an entire class with another teacher, see the question immediately above.

How can I import a large number of student or teacher accounts into XtraMath?
We are happy to do that for you. We will ask you to prepare a spreadsheet with the necessary information. Email erika@xtramath.org for details.

XtraMath on Tablets and Phones


I thought XtraMath was free. Why are you charging for the apps?
For the first few years of our existence we relied solely on donations from parents and teachers. However, the donations were never sufficient to cover the costs of operating and improving XtraMath. Usage of our program has grown dramatically, and operating on donations alone became unsustainable. Most online educational programs either display advertising or charge a subscription. We are firmly committed to not showing ads to children. By charging a small amount for our mobile app we can keep our website free of charge and free of advertising.
What is the difference between the free XtraMath website and the paid XtraMath app?

We do not want kids whose families cannot afford smartphones or whose schools cannot afford tablets to have an inferior educational opportunity. Therefore, the essentials of the program function in the same way on the website as in the mobile app. However, the app does provide a better experience while using a mobile device. The app can be launched directly from a home screen, there is no browser UI taking up space on the screen, and all screens and activities have been formatted specifically for the smaller screen size. Given the modest price we feel that the apps provide good value.

Is there an educational discount for the apps?
We participate in the Apple Volume Purchase Program, which gives a discount for volume purchases. Apple sets the terms of the discount and we do not have any control other than opting in. Unfortunately, Google's app store for Android devices, Google Play, doesn't have a similar program.
Which Apple iPad, iPhone, and iPod Touch devices are supported?
Our Apple mobile app requires iOS 7 or later. Devices that can run iOS 7 include iPad 2 and later, iPhone 4 and later, and iPod Touch 5 and later.
Which Android tablets and phones are supported?
Our Android mobile app requires Android version 4 or later. The app may be sluggish on some of the oldest devices that can run Android 4.
Which Amazon Fire tablets are supported?
The XtraMath app in the Amazon Appstore works on all Amazon Fire tablets except the original tablet from 2011.
What about apps for other devices (Microsoft, etc.)?
At this point we are not planning to release an XtraMath app for any other platforms. Tell us if you want XtraMath for another device. If enough people ask then we will do it!

Technical Issues


Why do the teacher videos not have sound on my iPad?

For sound to work on teacher videos, the volume needs to be turned up and the mute setting needs to be turned off. The mute setting might be turned on even if you can hear sound in some apps like iTunes or YouTube.

Orient the iPad so the home button is at the bottom. Turn up the volume using the volume buttons on the right edge of the iPad near the top. Next, check the mute setting. Swipe up from below the bottom of the screen to access the Control Center. Look for a button with a bell on it. That button turns mute on and off.

If you don’t see a bell button then your iPad is configured in General Settings to use the side switch for muting. The side switch is located next to the volume buttons on the side of the iPad. (Recent iPad models do not have a side switch, and the bell button should always be available in the Control Center.) When you flip the side switch you should see a bell icon indicating whether mute is turned on or off. Confusingly, the bell icon is labeled "Ringer" although it controls the mute setting.

If the volume is turned up and mute is turned off then sound should work for the teacher videos.

What are the minimum requirements to run XtraMath?
Shown below is the minimum version number for the most popular browsers. For best results, update your browser to the most recent version. Javascript and browser cookies also need to be enabled. These are almost always enabled since many websites would break without them.
  • Internet Explorer 9
  • Safari 6
  • Chrome 19
  • Firefox 28

  • Other browsers
    Many other browsers are based on "WebKit". Those browsers must use WebKit version 536 or later. Look for "AppleWebKit/[version]" in the SupportDetails "user agent" section.
What IP addresses are used by XtraMath?

All of our web content is served from xtramath.org and its subdomains. If you use parental controls, allowing xtramath.org should be sufficient to view and use our full site.

The IP addresses for these domains are controlled by Amazon Web Services and are subject to change occasionally. We do not have control over when or how these addresses may change.

Other


I still have a question after reading this FAQ. How can I get help?
We can provide a limited amount of support via email. Go to our Support page for instructions.
What are your terms of service?
Our terms of service are shown on our terms of service page.
What is your privacy policy?
Here is our privacy policy. Basically, we keep your information private, only use your email address to send you information related to XtraMath, and you can opt out of these emails at any time.
Can XtraMath sign this contract that my district requires from vendors?

Unfortunately, no. Laws and policies vary from state to state and district to district. Contracts and terms vary. There are a lot of schools using XtraMath. Because we offer XtraMath to schools for free we cannot afford to review all such contracts and accept the contractual liabilities.

Many of the contracts we are asked to sign are related to student data privacy. XtraMath complies with the intent of such student data privacy laws. We keep student data confidential and use strong security measures. See our privacy policy for more information.

Also, a contract may not be necessary. Depending on the law, it may be sufficient to obtain parents' permission to use XtraMath with their children. Alternatively, teachers can use numbers or letter combinations for student names in XtraMath so their accounts are no longer personally-identifiable. In the worst case, teachers can recommend to parents the supplemental use of XtraMath at home without requiring its use in the classroom.

What is XtraMath's tax ID number?
XtraMath is a 501(c)(3) charity. Donations to XtraMath are tax deductible. XtraMath's tax ID number (EIN) is 27-1042188 and our address is 4700 42nd Ave SW #580, Seattle, WA 98116.

Häufig gestellte Fragen

Welches Ziel verfolgt XtraMath?

XtraMath hilft Schülern dabei, vom Zählen und Berechnen grundlegender Rechenaufgaben zum automatischen Abrufen der Antworten überzugehen. Rechenaufgaben aus dem Gedächtnis abrufen zu können, anstatt diese berechnen zu müssen, setzt geistige Ressourcen für komplexere Grundrechenarten frei.

XtraMath nutzt zeitlich begrenzte Aktivitäten, um Schüler anzuspornen, die gestellten Fragen so schnell wie möglich zu beantworten. XtraMath wendet dabei das Konzept der sogenannten „Spaced Repetition“ an, bei dem Wissensinhalte in bestimmten Intervallen abgefragt werden, wodurch der Schüler in der Lage ist, die richtigen Antworten leichter aus dem Gedächtnis abzurufen. Die Beantwortungszeit von drei Sekunden wurde bewusst ausgewählt, um Schülern genügend Zeit zu geben, eine Antwort aus dem Gedächtnis abzurufen, jedoch nicht genügend Zeit, um ein Ergebnis abzuzählen oder zu berechnen.

Schüler sollten die grundlegenden Strategien des Zählens oder Rechnens bereits gelernt haben und in der Lage sein, die Aufgaben ohne Zeitdruck zu lösen, bevor sie mit der Übung der Grundrechenart auf XtraMath beginnen.

Einschreibung, Registrierung und Anmeldung


Ich habe soeben ein neues Eltern- bzw. Lehrerkonto erstellt. Wie melde ich mich an, um die Fortschritte zu überprüfen?

Klicken Sie oben rechts auf unserer Website auf „Anmelden“. Klicken Sie auf die blaue Registerkarte „Eltern und Lehrer“ und geben Sie Ihre Daten ein. Hier geht's direkt zur Anmeldeseite.

Wenn Sie die App verwenden, gehen Sie zur Hauptseite und tippen Sie für die Eltern- bzw. Lehreranmeldung auf die mittlere Haftnotiz.

Eines meiner Kinder nutzt XtraMath in der Schule. Können meine anderen Kinder XtraMath ebenfalls nutzen?
Natürlich! Melden Sie sich dazu in Ihrem Elternkonto an, das im Rahmen der Einschreibung Ihres ersten Kindes erstellt wurde. Klicken Sie anschließend auf die Registerkarte „Kind hinzufügen“, um Schülerkonten für Ihre anderen Kinder zu erstellen.
Wie verfahre ich bei Schülern, die in zwei Elternhäusern leben?
Kopieren Sie die Elternbroschüre des Schülers (oder drucken Sie eine weitere Version aus) und schicken Sie diese an das zweite Elternhaus. Beide Elternteile können den Einschreibungsprozess durchlaufen und werden dabei mit dem gleichen Schülerkonto verlinkt. Der Schüler kann zur Anmeldung die E-Mail-Adressen beider Eltern nutzen und seine PIN-Nummer.
Ich habe die PIN-Nummer meines Kindes verloren. Wie kann ich sie wieder abrufen?
Melden Sie sich in Ihrem Elternkonto an und klicken Sie auf den Namen Ihres Kindes. Die PIN-Nummer ist oben im Schülerbericht aufgeführt. Ihr Kind kann sich mit der für Ihr Elternkonto verwendeten E-Mail-Adresse, seinem Namen (genau wie im Elternkonto aufgeführt) und seiner PIN-Nummer anmelden.
Ich unterrichte mein Kind von zu Hause aus. Soll ich ein Eltern- oder ein Lehrerkonto erstellen?
Lehrerkonten dienen dazu, die Fortschritte einer Vielzahl von Schülern, auch in mehreren Klassen, zu überprüfen. Außer wenn Sie 25 Kinder haben, ist ein Elternkonto das Richtige für Sie. Die Leistungsberichte in den Eltern- und Lehrerkonten sind identisch.
Ich nutze XtraMath als Lehrer in der Schule. Kann ich XtraMath auch mit meinen eigenen Kindern zu Hause nutzen?
Selbstverständlich. Melden Sie sich in Ihrem Lehrerkonto an und klicken Sie oben auf der Seite auf „Konto“. Klicken Sie auf das Kästchen unter „Kontoart“, um Ihr Konto in ein duales Eltern-/Lehrerkonto umzuwandeln. Klicken Sie anschließend auf „Abschicken“. Auf diese Weise wird Ihrem Konto die Klasse „Meine Kinder“ hinzugefügt, die Sie für Ihre eigenen Kinder nutzen können. Klicken Sie in der Klasse „Meine Kinder“ auf „Kinder hinzufügen“, um Konten für Ihre Kinder zu erstellen.
Mein Kind hat XtraMath letztes Jahr genutzt. Was muss ich tun, damit mein Kind XtraMath auch dieses Jahr wieder nutzen kann?
Das Vorgehen ist jedes Jahr das Gleiche. Der neue Lehrer Ihres Kindes sollte Elternbroschüren für die neue Klasse ausdrucken und diese den Eltern nach Hause schicken. Wenn Sie den Anweisungen auf der Broschüre folgen, wird das bestehende Konto Ihres Kindes mit der neuen Klasse verknüpft. Ihr Kind erhält eine neue PIN-Nummer, jedoch bleiben alle bisher gespeicherten Lernfortschritte erhalten.
Wie ändere ich die mit meinem XtraMath-Konto verknüpfte E-Mail-Adresse?
Melden Sie sich in Ihrem Eltern- bzw. Lehrerkonto an und klicken Sie oben auf der Seite auf „Konto“. Geben Sie Ihre neue E-Mail-Adresse ein, klicken Sie auf „Abschicken“ und bestätigen Sie die Änderung durch die Eingabe Ihres Passworts.
Wie kann ich mein Elternkonto in ein Lehrerkonto umwandeln, sodass ich XtraMath auch mit meiner Schulklasse nutzen kann?
Melden Sie sich in Ihrem Elternkonto an und klicken Sie oben auf der Seite auf „Konto“. Klicken Sie auf das Kästchen unter „Kontoart“, um Ihr Konto in ein duales Eltern-/Lehrerkonto umzuwandeln. Klicken Sie anschließend auf „Abschicken“. Geben Sie Ihr Passwort ein, um diese Änderung zu bestätigen. Aktualisieren Sie anschließend das neue Feld „Von Schülern angesprochen als“. Der Bericht Ihres Kindes wird separat von dem Ihrer Schüler aufbewahrt und befindet sich in der Registerkarte „Meine Kinder“.
Wie entferne ich den Namen eines anderen Lehrers von der Klassenraum-Anmeldeseite?
Klicken Sie auf „Bearbeiten“ und klicken Sie anschließend auf die rote Schaltfläche „X“ rechts neben dem Namen des Lehrers. Klicken Sie auf „Abschicken“ (oder „Fertig“ in der App). Sie müssen Ihre E-Mail-Adresse und Ihr Passwort eingeben, um den Vorgang zu bestätigen (dadurch wird verhindert, dass Schüler die Namen der Lehrer entfernen).
Was bedeuten die Symbole auf der Klassenraum-Anmeldeseite?
Statussymbole

Eine orangene Uhr neben dem Namen eines Schülers bedeutet, dass er als beschäftigt markiert wurde und zu einem späteren Zeitpunkt an die Reihe kommt. Ein roter Strich bedeutet, dass der Schüler als abwesend markiert wurde und bei XtraMath nicht aufgerufen wird. Ein grauer Pfeil bedeutet, dass der Schüler seine Sitzung heute nicht beendet hat. Der Schüler muss sich erneut anmelden, um seine Sitzung zu beenden. Ein grünes Häkchen bedeutet, dass der Schüler seine Sitzung für heute beendet hat. Ein grüner Stern auf einem grauen Hintergrund bedeutet, dass der Schüler alle Grundrechenarten in dem ihm zugewiesenen Programm beendet hat. Weitere Informationen erhalten Sie in den Antworten zum Thema Schüler sind fertig und Änderung der Grundrechenarten des Schülers in dem Bereich „Schüleraktivitäten“.

Wir wohnen außerhalb der USA. Welche Klassenstufe sollte ich für mein Kind auswählen?
Für die Auswahl einer Klassenstufe können Sie die folgenden Informationen als Anhaltspunkt für die amerikanischen Klassenstufen verwenden. Sie können die Klassenstufe oder das Matheprogramm Ihres Kindes jederzeit ändern, indem Sie dessen Schülerbericht aufrufen.

Vorschule = Schüler im Alter von 5 - 6 Jahren
Erste Klasse = Schüler im Alter von 6 - 7 Jahren
Zweite Klasse = Schüler im Alter von 7 - 8 Jahren
Dritte Klasse = Schüler im Alter von 8 - 9 Jahren
Vierte Klasse = Schüler im Alter von 9 - 10 Jahren

Schüleraktivitäten


Kann ich die Grundrechenart, an der mein Schüler gerade arbeitet, ändern?
Sollte Ihr Kind XtraMath in der Schule nutzen, wenden Sie sich bitte an den Lehrer, bevor Sie Änderungen vornehmen. Wir empfehlen, dass Schüler die Grundrechenarten in der vorgegebenen Reihenfolge bewältigen. Schüler können beispielsweise Multiplikationsaufgaben nicht schnell berechnen, wenn sie vorher die Additionsaufgaben nicht erfolgreich gemeistert haben. Darüber hinaus ist es wichtig, dass Schüler Aufgaben erst dann üben, wenn sie über ein gutes konzeptionelles Verständnis der Grundrechenart verfügen. Unter Berücksichtigung dieser Vorbehalte können Eltern oder Lehrer die Grundrechenarten, die einem Schüler zugewiesen werden, ändern. Um dies zu tun, müssen Sie sich in Ihrem Eltern- bzw. Lehrerkonto anmelden. Klicken Sie in der linken Spalte des Schülerberichts auf „Programm ändern“.
Können Schüler XtraMath mehr als einmal täglich nutzen?
Schüler können sich mehrmals täglich bei XtraMath anmelden. Es wird jedoch empfohlen, XtraMath einmal am Tag zu nutzen. Zusätzliche Sitzungen haben einen geringeren pädagogischen Wert und wirken sich nachteilig auf die Begeisterung der Schüler für das Programm aus. Eine möglichst regelmäßige Nutzung einmal pro Tag ist der Schlüssel zu einem guten Erfolg.
XtraMath ist zu schnell für mein Kind. Kann man das Programm verlangsamen?
XtraMath wurde entwickelt, um festzustellen, welche grundlegenden Rechenaufgaben die Schüler aus dem Gedächtnis abrufen können, nicht um aufzuzeigen, welche Aufgaben sie berechnen können. Der Zeitraum von drei Sekunden ist ein sorgfältig ausgewählter Kompromiss. Er gibt einem relativ langsam schreibendem Schüler genügend Zeit, eine Antwort aus dem Gedächtnis abzurufen, ist jedoch zu kurz, um an den Fingern abgezählte Ergebnisse irrtümlich als auswendig gelernte Antworten zu bewerten. Wenn das Intervall verlängert wird, kann nicht mehr bewertet werden, ob eine Antwort aus dem Gedächtnis abgerufen wurde.

Die meisten Schüler können nach nur wenigen Sitzungen auf XtraMath problemlos Zahlen eintippen. Wenn Sie sich über die Tippgeschwindigkeit Sorgen machen, können Sie Ihr Kind das Eingeben von Zahlen üben lassen, bevor es XtraMath nutzt. Eine Google-Suche wird Ihnen viele Ergebnisse zu dem Stichwort Tipptrainer für Kinder liefern. Schüler mit feinmotorischen Schwierigkeiten können die Hilfe ihrer Eltern beim Tippen in Anspruch nehmen.

Um die bestmöglichen Lernergebnisse zu erzielen, passt sich XtraMath jedem Schüler individuell an und erteilt ihm Aufgaben, die bis an die Grenzen seiner Leistungsfähigkeit stoßen. Dies mögen manche Schüler als unangenehm empfinden. Sollten Schüler innerhalb des Drei-Sekunden-Spielraums keine richtige Antwort geben können, sollten sie dies nicht als persönlichen Misserfolg werten, sondern als normale Herausforderung des XtraMath-„Spiels“.
Warum werden dem Schüler die Antworten vorgegeben? Kann ich diese Funktion deaktivieren?
XtraMath funktioniert genauso wie clevere Lernkarteien. Wenn eine Antwort angezeigt und dann nach kurzer Zeit dieselbe Aufgabe erneut gestellt wird, werden Schüler dazu angeregt, Antworten aus dem Gedächtnis abzurufen, anstatt sie auszurechnen. XtraMath verfolgt genau dieses Ziel. Deswegen können Sie diese Funktion nicht deaktivieren.
XtraMath zeigt mir an, dass mein Schüler „fertig“ ist. Kann er XtraMath weiterhin nutzen?
Wenn es sich bei dem Schüler um einen Drittklässler oder einen jüngeren Schüler handelt, können Sie ihm Aufgaben zuweisen, die über seine Klassenstufe hinausgehen. Stellen Sie sicher, dass der Schüler über ein gutes konzeptionelles Verständnis der Grundrechenart verfügt, bevor Sie ihn üben lassen. Sie können Schülern, die alle vier Grundrechenarten erfolgreich abgeschlossen haben, ein Programm für Fortgeschrittene zuweisen. Im Fortgeschrittenen-Programm steht Schülern zur Beantwortung der Fragen weniger Zeit zur Verfügung. Anweisungen dazu, wie Sie die Aufgaben, die ein Schüler bearbeitet, ändern können, finden Sie in diesem Bereich.
Welche Grundrechenarten wird mein Schüler üben?
Standardmäßig erhalten alle Vorschulkinder und Schüler der ersten Klasse ausschließlich Additionsaufgaben. Schüler der zweiten Klasse erhalten darüber hinaus Subtraktionsaufgaben. Schüler der dritten Klasse erhalten zusätzlich Multiplikationsaufgaben. Viertklässler und ältere Schüler erhalten ebenfalls Divisionsaufgaben. Anweisungen dazu, wie Sie die Aufgaben, die ein Schüler bearbeitet, ändern können, finden Sie in diesem Bereich.
Mein Kind hat Schwierigkeiten mit XtraMath. Was kann ich tun?
Wir empfehlen Ihnen, einem Kind, das Schwierigkeiten mit XtraMath hat, Folgendes mitzuteilen:
  • XtraMath nimmt jeden Tag nur wenige Minuten in Anspruch, benötigt jedoch in dieser Zeit deine volle Aufmerksamkeit. Konzentriere dich auf die Aufgaben und gib jedes Mal dein Bestes.
  • Lass dich von der Uhr nicht hetzen. Genauigkeit ist wichtiger als Schnelligkeit, aber sobald du die richtige Antwort weißt, solltest du sie schnell eintippen.
  • Mach dir keine Sorgen wegen gelegentlicher Tippfehler oder falscher Antworten. Du hast noch viele Chancen, die gleiche Aufgabe in Zukunft richtig zu beantworten.
  • Rate nicht einfach. Versuch dich zunächst an die richtige Antwort zu erinnern und wenn du dich nicht erinnern kannst, berechne sie.
  • Wenn du eine Aufgabe falsch beantwortest und dir die richtige Antwort angezeigt wird, nimm dir die Zeit, die Aufgabe zu wiederholen und selbst zu beantworten. Das wird dir dabei helfen, dich beim nächsten Mal daran zu erinnern.
  • Gib niemals absichtlich falsche Antworten ein. Wenn du das tust, wird dein Punktestand beträchtlich fallen und es dauert mehrere Sitzungen, um zu zeigen, was du bereits weißt und dorthin zurückzukehren, wo du sein solltest.
  • Auch wenn du regelmäßig übst, kann das Erlernen einer Grundrechenart zwei oder mehrere Monate in Anspruch nehmen. Hab also Geduld und die notwendige Ausdauer.
  • Nutze XtraMath so regelmäßig wie möglich, folge diesen Ratschlägen und du wirst gute Fortschritte erzielen.
Wir haben uns bemüht, XtraMath so zu konzipieren, dass das Programm so vielen Schülern wie möglich hilft. Möglicherweise ist es jedoch nicht die richtige Methode für Ihr Kind. Sollte Ihr Kind weiterhin Schwierigkeiten mit XtraMath haben, kontaktieren Sie bitte den Lehrer Ihres Kindes und besprechen Sie effektive Alternativen mit ihm.
Mein Kind wird bei dem „Wettlauf mit dem Lehrer“ durch den Lehrer abgelenkt. Kann ich diese Bilder ausblenden?
Wenn Sie auf die Schaltfläche in der linken unteren Ecke im Bereich Trainingsaktivitäten klicken, werden die Bilder des Lehrers ausgeblendet (und auf Wunsch wieder eingeblendet). Die Einstellung, ob diese Bilder angezeigt werden sollen, wird unabhängig vom verwendeten Gerät für jeden Schüler dauerhaft gespeichert.
Was passiert, wenn ein Schüler während seiner XtraMath-Sitzung aufhören muss?

XtraMath nimmt nur wenige Minuten in Anspruch. Es ist daher empfehlenswert, dass der Schüler die Aktivitäten in einer Sitzung beendet. Schüler sollten XtraMath nicht beginnen, wenn ihnen weniger als zehn Minuten zur Verfügung stehen, um die Aktivitäten zu bearbeiten.

Wenn ein Schüler XtraMath auf unserer Website nutzt und seine Sitzung unterbrechen muss, kann er zur Abmeldung auf das XtraMath-Logo klicken.

Auf einem iPad oder iPhone kann der Schüler XtraMath zweimal in Folge anhalten und wieder aufnehmen. Zum Anhalten der Sitzung drücken Sie auf die Home-Taste auf Ihrem Gerät und tippen Sie zur Wiederaufnahme der Sitzung auf das XtraMath-Symbol auf dem Startbildschirm. Wenn Sie die Sitzung zum ersten Mal wieder aufnehmen, führt Sie das Programm dorthin zurück, wo Sie aufgehört haben. Sollte ein Schüler die Home-Taste versehentlich gedrückt haben, kann er auf diese Weise problemlos seine Sitzung fortsetzen. Wenn Sie die Sitzung ein zweites Mal anhalten und wieder aufnehmen, verlässt das Programm die Aktivität des Schülers und kehrt zum XtraMath-Startbildschirm der App zurück.

XtraMath-Sitzungen sind in zweiminütige Aktivitäten unterteilt. Sollte sich ein Schüler während einer Aktivität abmelden, muss er diese Aktivität wiederholen. Wenn der Schüler vor seiner Abmeldung seine derzeitige Aktivität beendet und die Einführung in die nächste Aktivität sieht, muss er die Aktivität nicht wiederholen.

Funktioniert XtraMath auch bei einem Kind, das besondere Förderung benötigt?

Wir haben XtraMath (bisher noch) nicht an die speziellen Bedürfnisse von Kindern, die besonderer Förderung bedürfen, angepasst. Es gibt einige Sonderschullehrer, die XtraMath mit ihren Schülern nutzen. Da die Bedürfnisse und Umstände in diesen Fällen sehr unterschiedlich sind, können wir hier keine Pro- oder Contra-Empfehlung aussprechen. Wenn Sie konkrete Vorschläge für die Anpassung von XtraMath an die Schüler, die besonderer Förderung bedürfen, haben, teilen Sie uns dies bitte mit.

Es ist nichts dagegen einzuwenden, wenn ein Schüler, der Schwierigkeiten beim Tippen von Zahlen hat, seine Eltern oder Geschwister die von ihm gegebene Lösung eintippen lässt.

Warum spricht der Lehrer nicht mehr?
Während der ersten Sitzungen erklärt der Lehrer den Schülern, wie das Programm funktioniert. Sobald der Schüler mit XtraMath vertraut ist, muss nicht mehr viel erläutert werden, daher erscheint nur noch ein Bild vom Lehrer.
Ich dachte, dass die Division von Null durch eine Zahl zu einem undefinierten Ergebnis führt. Ist das nicht richtig?
Man kann eine Zahl nicht durch Null teilen, aber man kann Null durch eine Zahl teilen, die nicht gleich Null ist. Nehmen wir ein Beispiel: Teilt man ein Dutzend Donuts durch vier Personen, erhält jede Person drei Donuts, 12 ÷ 4 = 3. Null Donuts geteilt durch vier Personen ergibt null Donuts pro Person, 0 ÷ 4 = 0 – eine gute Erklärung für eine unglückliche Situation. Ein Dutzend Donuts geteilt durch null Personen (12 ÷ 0) ergibt keinen Sinn und ist undefiniert. Im Bereich der Division nutzt XtraMath die Null als Dividend (auch Zähler genannt), 0 ÷ n, jedoch niemals als Divisor (auch Nenner genannt), n ÷ 0.
Warum zeigt XtraMath meinem Schüler eine unangemessene oder anstößige Nachricht?
Das macht das Programm nicht. Wirklich! Wir garantieren, dass XtraMath niemals etwas wie „Verlierer“ oder „Du bist schlecht“ oder Schlimmeres zu einem Schüler sagt. Wie kann das also passieren? Ein Nutzer kann mithilfe der Entwicklerwerkzeuge des Browsers den angezeigten Text auf jeder beliebigen Internetseite verändern. Die Änderungen werden nur auf dem Computer des Nutzers angezeigt und sind beim Aktualisieren der Seite nicht mehr sichtbar. Es gibt zahlreiche YouTube-Videos, die erklären, wie dies gemacht wird. Dies kann mit so ziemlich jeder Website gemacht werden und es gibt keine geeignete Methode, um so etwas zu verhindern.
Kann mein Schüler in derselben Aktivität verschiedene Grundrechenarten gemischt üben, wie z. B. Addition und Subtraktion?
Wenn Grundrechenarten gemischt werden, können künstliche Fehler entstehen, z. B. die Anwendung einer falschen Grundrechenart. Somit kann für die einzelnen Grundrechenarten nicht bewertet werden, ob eine Antwort aus dem Gedächtnis abgerufen wurde. Aus diesem Grund haben wir keine Aktivitäten mit gemischten Grundrechenarten.

Eltern- und Lehrerberichte


Was bedeuten die farbigen Symbole in den Berichten?
Verwendete Symbole
Klicken Sie auf eine beliebige Schaltfläche „?“, um die Legende aufzurufen. Ein grüner Kreis bedeutet, dass der Schüler weniger als 10 % der Aufgaben falsch beantwortet hat. Ein gelbes Quadrat bedeutet, dass der Schüler zwischen 10 % und 25 % der Aufgaben falsch beantwortet hat und ein rotes Achteck bedeutet, dass der Schüler mehr als 25 % der Aufgaben falsch beantwortet hat. Ein graues Sechseck zeigt eine unvollständige XtraMath-Sitzung an. Schülern, die regelmäßig mehr als 25 % der Aufgaben falsch beantworten, wird empfohlen, die Antworten nicht zu raten. Wenn sie sich an die richtige Antwort nicht erinnern können, sollten sich die Schüler bemühen, die Antwort zu berechnen oder abzuzählen.
Was bedeuten die Symbole in der linken Spalte des Klassenberichts?
Statussymbole

Diese Symbole haben dieselbe Bedeutung wie die Symbole bei der Klassenraum-Anmeldung im Bereich „Anmeldung“. Es gibt nur einen kleinen Unterschied. Zum Schutz der Privatsphäre sind alle Häkchen auf der Seite der Klassenraum-Anmeldung grün. In den Klassenberichten können die Häkchen auch gelb oder rot dargestellt werden. Dies ist von den Schülerleistungen abhängig. Diese sind mit den Farben in der Spalte des Klassenberichts (in der angezeigt wird, wann ein Schüler XtraMath genutzt hat) identisch und werden in der Frage farbige Symbole in diesem Abschnitt erläutert.

Worauf bezieht sich das Erfolgsergebnis in den Berichten?
Erfolgsergebnis
Das Erfolgsergebnis sollte als „prozentuale Fertigstellung“ einer Grundrechenart interpretiert werden. Es handelt sich dabei um einen gewichteten Prozentsatz von Aufgaben, die der Schüler innerhalb von 3 Sekunden richtig beantwortet hat. Einfache Aufgaben wie zum Beispiel + 0, + 1, × 0, × 1 werden dabei etwas geringer gewichtet als eins. Schwierigere Aufgaben zählen mehr als eins.
Was bedeutet die Erfolgsmatrix in den Schülerberichten?
Erfolgsmatrix
Die Erfolgsmatrix kennzeichnet alle Aufgaben einer Grundrechenart mit einer Farbkodierung. Ein grünes Quadrat bedeutet, dass der Schüler diese Aufgabe zuverlässig in weniger als drei Sekunden beantwortet. Ein gelbes Quadrat bedeutet, dass der Schüler diese Aufgabe innerhalb von drei bis zehn Sekunden richtig beantwortet. Ein graues Quadrat bedeutet, dass der Schüler diese Aufgabe falsch beantwortet oder zu lange braucht, um die Frage zu beantworten. Ein weißes Quadrat bedeutet, dass der Schüler noch nicht begonnen hat, diese Aufgabe zu üben. Platzieren Sie den Mauszeiger über der Zelle, um die jeweilige Frage zu sehen, die jedem Quadrat zugeordnet ist, und es wird ein kleines Pop-up-Fenster angezeigt, in dem die entsprechende Aufgabe zu sehen ist.
Was bedeutet das Fortschrittsdiagramm in den Schülerberichten?
Fortschrittsdiagramm
Das Fortschrittsdiagramm zeigt an, wie sich das Erfolgsergebnis mit der Zeit ändert. Die Farbe des Punktes gibt an, wie gut der Schüler das Quiz an diesem Tag gemeistert hat. Ein grüner Punkt bedeutet, dass weniger als 10 % der Antworten falsch beantwortet wurden. Ein gelber Punkt bedeutet, dass 10 - 25 % der Antworten falsch beantwortet wurden. Ein roter Punkt bedeutet, dass mehr als 25 % der Aufgaben falsch beantwortet wurden.
Wie erhält mein Kind ein Ergebnis von 100?
Um ein Erfolgsergebnis von 100 zu erhalten, müssen Schüler während der letzten Sitzungen alle Aufgaben richtig beantworten. Als Bewertungsgrundlage dienen jeweils die letzten drei Antworten identischer Aufgaben. Der Schüler muss dabei die letzten beiden dieser drei Versuche richtig beantwortet haben. Nur Fragen aus den Quizspielen, die jeweils die ersten zwei Minuten der täglichen Aktivitäten ausmachen, dienen hierzu als Bewertungsgrundlage. Die Übungen, deren Inhalte sich wiederholen, werden für das Erfolgsergebnis nicht berücksichtigt.
Welche Bedeutung haben das gelbe Smiley, das grüne Häkchen, die blaue Sanduhr und das rote X?
Fortschrittsdiagramm
Klicken Sie auf die farbigen Symbole im Schülerberichtskalender oder in der Spalte des Klassenberichts (in der angezeigt wird, wann ein Schüler XtraMath genutzt hat), um detaillierte Informationen über die vom Schüler am jeweiligen Tag beantworteten Fragen einzusehen. Ein gelbes Smiley bedeutet, dass die Frage innerhalb von 3 Sekunden richtig beantwortet wurde. Ein grünes Häkchen bedeutet, dass die Frage innerhalb von 10 Sekunden richtig beantwortet wurde. Eine blaue Sanduhr bedeutet, dass die Frage nicht innerhalb von 10 Sekunden beantwortet wurde. Ein rotes X bedeutet, dass die Frage falsch beantwortet wurde.
Die Ergebnisse meines Schülers befinden sich immer im Bereich 90. Wie kann mein Kind diese Grundrechenart beenden und mit anderen Aufgaben fortfahren?
Das ist meist der Fall, wenn Schüler eine zu hohe Fehlerquote haben. Sie können dies nachsehen, indem Sie in den Berichten nach gelben oder roten Symbolen suchen. Ein gelbes Quadrat bedeutet, dass der Schüler mehr als 10 % der Aufgaben falsch beantwortet hat. Ein rotes Achteck bedeutet, dass der Schüler mehr als 25 % der Aufgaben falsch beantwortet hat. Schüler, die regelmäßig gelbe und rote Symbole erhalten, sollten daran erinnert werden, dass sie die Antworten so schnell wie möglich eingeben sollten, jedoch nicht so schnell, dass ihnen dabei Fehler unterlaufen. Sie sollten die Antworten ebenfalls nicht raten und grundsätzlich keine falschen Antworten absichtlich eingeben. Sollten Lehrer oder Eltern das Gefühl haben, dass das Kind so frustriert ist, dass sich dies kontraproduktiv auswirkt, können sie dem Schüler manuell eine andere Grundrechenart zuweisen. Dies wird an anderer Stelle in den FAQ erläutert.

Lehrerkonten


Wie übertrage ich Schülerkonten aus dem letzten Schuljahr in das neue Schuljahr?

Gar nicht. Verwenden Sie die Checkliste für Ihre neue Klasse, fügen Sie alle Schüler als neue Schüler hinzu und schicken Sie den Eltern Elternbroschüren nach Hause. Wenn die Eltern den Anweisungen folgen, wird das bereits vorhandene Konto des Kindes mit Ihrer neuen Klasse verknüpft. XtraMath wurde entwickelt, um es Lehrern so einfach wie möglich zu machen. Anhand dieses Verfahrens wird vermieden, dass Sie die XtraMath-Kontoinformationen Ihrer Schüler einholen und eingeben müssen.

Einzige Ausnahme: Wenn Sie die gleiche Klasse in zwei aufeinanderfolgenden Jahren unterrichten. In diesem Falle können Sie das Abschlussdatum der Klasse einfach um ein Jahr verlängern. Klicken Sie in der linken Spalte des Klassenberichts auf „Klasseninformationen ändern“, um das Abschlussdatum zu ändern. Sollte Ihre Klasse bereits beendet sein und nicht mehr in Ihrem Lehrerkonto erscheinen, nehmen Sie bitte Kontakt mit uns auf und wir werden die archivierte Klasse wieder für Sie aktivieren.

Wie lösche ich einen Schüler aus meiner Klasse?
Klicken Sie im Klassenbericht auf den Namen des Schülers, um den Klassenbericht einzusehen und klicken Sie anschließend in der linken Spalte auf „Schüler entfernen“.
Wie richte ich XtraMath für die Nutzung im Computerraum ein?

Melden Sie sich auf der Website in Ihrem Lehrerkonto an und klicken Sie in der linken Spalte auf „Klassen-Checkliste“. Klicken Sie auf „Klassenraum-Computer einrichten“, um ein Video über die Einrichtung von gemeinsam genutzten Klassenraum-Computern oder sonstigen Geräten anzusehen. Hier geht's direkt zum Video über die Klassenraumeinrichtung. Im Grunde autorisieren Sie einen Computer oder ein Gerät, Ihr Klassenzimmer zu zeigen. Anschließend sorgt XtraMath dafür, dass den Schülern die Matheaufgaben entsprechend gestellt werden.

Wie füge ich der bestehenden Klasse einen neuen Schüler hinzu?
Melden Sie sich in Ihrem Lehrerkonto an und navigieren Sie zur entsprechenden Klasse. Klicken Sie auf der Seite „Klassenbericht“ in der linken Spalte auf „Schüler hinzufügen“
Wie verschiebe ich einen Schüler aus einer Klasse in eine andere?

Verschieben Sie ausschließlich die Schüler, die während des Schuljahres die Klasse wechseln oder die versehentlich der falschen Klasse zugeordnet wurden. Sollten Sie die Schülerkonten des letzten Schuljahres in die derzeitige Klasse „übertragen“ wollen, lesen Sie sich dazu bitte den diesbezüglichen Abschnitt weiter oben durch.

Dieses zweistufige Verfahren setzt voraus, dass die Klassen von verschiedenen Lehrern unterrichtet werden. Wenn Sie Schüler aus einer Klasse in eine andere innerhalb eines einzigen Lehrerkontos verschieben möchten, verwenden Sie dasselbe Lehrerkonto für beide Schritte.

Zuerst kann der Lehrer, der den Schüler erhält, diesen hinzufügen, indem er in der linken Spalte des Klassenberichts auf „Schüler hinzufügen“ klickt. Wählen Sie im Dialogfenster „Schüler hinzufügen“ die Option „Schüler verschieben“ aus und geben Sie den Namen des Schülers sowie die PIN-Nummer und die E-Mail-Adresse des ehemaligen Lehrers ein.

Nun kann der ehemalige Lehrer den Schüler aus seiner Klasse löschen. Klicken Sie dafür im Klassenbericht auf den Namen des Schülers, um den Schülerbericht einzusehen und klicken Sie anschließend in der linken Spalte des Schülerberichts auf „Schüler entfernen“.

Wie kann ich meine Klasse mit einem anderen Lehrer teilen?

Klicken Sie in Ihrem Lehrerkonto auf der linken Seite des Bildschirms auf „Diese Klasse teilen“. Daraufhin können Sie die E-Mail-Adresse eines weiteren Lehrers, der bereits über ein XtraMath-Konto verfügt, eingeben. Wir schicken diesem Lehrer eine E-Mail mit einem Link zu, über den er seinem Konto diese Klasse hinzufügen kann.

Sollten Sie lediglich einen einzelnen oder mehrere Schüler teilen wollen, sehen Sie sich bitte die nächste Antwort an.

Wie kann ich einen einzelnen Schüler mit einem anderen Lehrer teilen?

Mehrere Lehrer können sich den Zugriff auf das Schülerkonto eines einzelnen Schülers teilen. Der zweite Lehrer kann diesen Schüler hinzufügen, indem er sich in seinem Lehrerkonto anmeldet und dort auf „Schüler hinzufügen“ klickt. Wählen Sie im Dialogfenster „Schüler hinzufügen“ die Option „Schüler verschieben“ aus und geben Sie den Namen des Schülers sowie die PIN-Nummer und die E-Mail-Adresse des bereits verlinkten Lehrers ein. Diese Vorgehensweise wird das Schülerkonto nicht aus dem Lehrerkonto des ursprünglichen Lehrers entfernen.

Sollten Sie eine gesamte Klasse mit einem anderen Lehrer teilen wollen, lesen Sie sich bitte die direkt vorher aufgeführte Antwort dazu durch.

Wie kann ich viele verschiedene Schüler-oder Lehrerkonten in XtraMath importieren?
Das übernehmen wir gern für Sie. Wir werden Sie bitten, eine Tabelle mit den erforderlichen Daten zu erstellen. Für weitere Informationen können Sie eine E-Mail an erika@xtramath.org senden.

XtraMath auf Tablets und Smartphones


Ich dachte, XtraMath sei kostenlos. Wieso berechnen Sie etwas für die Apps?
Während der ersten Jahre unserer Tätigkeit haben wir uns ausschließlich aus Spenden seitens der Eltern und Lehrer finanziert. Diese Spenden reichten jedoch nicht aus, um die Betriebskosten zu decken und XtraMath gleichzeitig zu verbessern. Die Nutzung unseres Programms ist erheblich gestiegen und die Aufrechterhaltung des Betriebs durch Spenden ist aufgrund dessen nicht mehr möglich. Die meisten Online-Ausbildungsprogramme schalten entweder Werbung auf ihrer Website oder berechnen einen Mitgliedsbetrag. Wir setzen uns mit Entschiedenheit dafür ein, Kindern  keine Werbung zu zeigen. Durch die Berechnung einer geringen Gebühr für unsere Apps können wir die Website werbefrei und kostenlos betreiben.
Worin liegt der Unterschied zwischen der kostenlosen XtraMath-Website und der kostenpflichtigen XtraMath-App?

Wir möchten nicht, dass Kinder, deren Familien sich keine Smartphones leisten können, oder Schulen, die keine Tablets erwerben können, schlechtere Bildungsmöglichkeiten haben. Deshalb sind die Basisfunktionen des Programms auf der Website die gleichen wie in der App. Nichtsdestotrotz kann XtraMath auf einem Mobilgerät optimaler genutzt werden. Die App kann direkt vom Startbildschirm aus gestartet werden, somit wird auf dem Bildschirm kein Platz für eine Browser-Benutzeroberfläche benötigt. Alle Bildschirme und Aktivitäten wurden speziell auf die kleinere Bildschirmgröße formatiert. Angesichts des bescheidenen Preises sind wir der Ansicht, dass die Apps einen hohen Wert bieten.

Gibt es einen Ausbildungsrabatt für die Apps?
Wir nehmen an dem  Programm für Volumenlizenzen (Volume Purchase Program) von Apple teil, das einen Preisnachlass beim Kauf großer Stückzahlen gewährt. Außer unserem Beitritt verfügen wir jedoch über keinerlei Kontrolle bei diesem Programm, da Apple die Rabattbedingungen bestimmt. Leider bietet der Google-App-Store für Android-Geräte (Google Play) kein solches Programm an.
Welche iPad-, iPhone- und iPod-Touch-Geräte werden unterstützt?
Unsere Apple-App läuft unter iOS 7 oder höher. Zu den Geräten, die unter iOS 7 laufen, gehören iPad 2 und höher, iPhone 4 und höher sowie iPod Touch 5 und höher.
Welche Tablets und Smartphones von Android werden unterstützt?
Unsere Android-App läuft unter der Android-Version 4 oder höher. Die App kann auf einigen älteren Geräten, auf denen Android 4 installiert ist, langsam sein.
Welche Amazon-Fire-Tablets werden unterstützt?
Die XtraMath-App im Amazon App Store funktioniert auf allen Amazon-Fire-Tablets, außer auf dem ersten Tablet aus dem Jahr 2011.
Wie sieht es mit Apps für andere Geräte aus (Microsoft usw.)?
Die Veröffentlichung einer XtraMath-App für eine andere Plattform ist derzeit nicht geplant. Teilen Sie uns mit, wenn Sie XtraMath auf einem anderen Gerät nutzen möchten. Bei einer großen Nachfrage werden wir eine solche App veröffentlichen.

Technische Probleme


Warum wird bei den Lehrervideos kein Ton auf meinen iPad abgespielt?

Bei Lehrervideos muss für die Tonwiedergabe die Lautstärke eingeschaltet und die Stummschaltung aufgehoben werden. In einigen Apps wie iTunes oder YouTube wird der Ton auch wiedergegeben, wenn die Stummschaltung aktiviert ist.

Positionieren Sie das iPad so, dass sich die Home-Taste unten befindet. Erhöhen Sie die Lautstärke mithilfe der Lautstärketasten am rechten oberen Rand des iPad. Überprüfen Sie anschließend die Stummschaltung. Streichen Sie auf dem Bildschirm von unten nach oben, um das „Control-Center“ aufzurufen Suchen Sie die Schaltfläche, auf der eine Glocke zu sehen ist. Diese Schaltfläche aktiviert und deaktiviert die Stummschaltung.

Wenn Sie keine Schaltfläche mit einer Glocke sehen, dann wurden die Einstellungen Ihres iPad im Bereich „Allgemein“ so konfiguriert, dass die Stummschaltung über den Seitenschalter aktiviert/deaktiviert werden kann. Der Seitenschalter befindet sich neben den Lautstärketasten an der Seite des iPad. (Neuere iPad-Modelle haben keinen Seitenschalter, daher sollte die Schaltfläche mit der Glocke immer im „Control-Center“ sichtbar sein.) Wenn Sie den Seitenschalter betätigen, sollten Sie ein Glockensymbol sehen, das anzeigt, ob die Stummschaltung aktiviert oder deaktiviert ist. Verwirrenderweise wird das Glockensymbol als „Klingelton“ bezeichnet, obwohl es die Stummschaltung regelt.

Wenn die Lautstärke eingeschaltet und die Stummschaltung deaktiviert ist, sollte der Ton bei den Lehrervideos wiedergegeben werden können.

Was sind die Mindestsystemanforderungen, um XtraMath auszuführen?
Im Folgenden sind die Mindestversionen der beliebtesten Browser aufgeführt. Das beste Ergebnis erzielen Sie, wenn Sie Ihren Browser auf die neueste Version aktualisieren. JavaScript und Browser-Cookies müssen ebenfalls aktiviert sein. Diese sind in den meisten Fällen ohnehin aktiviert, da viele Websites ohne sie abstürzen würden.
  • Internet Explorer 9
  • Safari 6
  • Chrome 19
  • Firefox 28

  • Andere Browser
    Viele andere Browser basieren auf „WebKit“. Für diese Browser ist eine WebKit-Version 536 oder höher erforderlich. Suchen Sie unter „SupportDetails“ im Bereich „user agent“ nach „AppleWebKit/[Version]“.
Welche IP-Adressen werden von XtraMath genutzt?

Unsere gesamten Web-Inhalte stammen aus xtramath.org und den Subdomains. Wenn Sie Jugendschutzeinstellungen verwenden, sollte es ausreichen, wenn Sie xtramath.org zulassen, um unsere gesamte Website einsehen und nutzen zu können.

Die IP-Adressen dieser Domains werden durch „Amazon Web Services“ kontrolliert und können sich gelegentlich ändern. Es liegt nicht in unserer Hand, wann oder wie sich diese Adressen ändern.

Sonstiges


Ich habe nach dem Lesen der FAQ noch weitere Fragen. Wo kann ich diese Fragen am besten stellen?
Wir können per E-Mail eingeschränkt Unterstützung bieten. Öffnen Sie die Hilfeseite für weitere Anweisungen.
Wie lauten Ihre Nutzungsbedingungen?
Unsere Nutzungsbedingungen finden Sie im Bereich Nutzungsbedingungen.
Wie lauten Ihre Datenschutzbestimmungen?
Sie können sich unsere Datenschutzbestimmungen hier durchlesen. Wir behandeln Ihre persönlichen Daten vertraulich und nutzen lediglich Ihre E-Mail-Adresse, um Ihnen Informationen bezüglich XtraMath zuzuschicken. Sie können diese E-Mails jederzeit abbestellen.
Kann XtraMath den Vertrag unterzeichnen, den mein Schulbezirk von Lieferanten benötigt?

Leider nicht, nein. Gesetze und Rahmenbedingungen sind von Land zu Land und von Schulbezirk zu Schulbezirk unterschiedlich. Ebenso wie Verträge und Konditionen. Viele Schulen nutzen XtraMath. Da wir XtraMath Schulen kostenlos zur Verfügung stellen, können wir es uns nicht leisten, all diese Verträge durchzusehen und die Haftung für vertragliche Verpflichtungen zu übernehmen.

Viele der Verträge, die wir unterzeichnen sollen, betreffen den Datenschutz der Schüler. XtraMath erfüllt die Anforderungen der Datenschutzgesetze für Schüler. Wir behandeln alle Schülerdaten vertraulich und halten strenge Sicherheitsregeln ein. Bitte sehen Sie sich unsere Datenschutzbestimmungen für weiterführende Informationen an.

Ein Vertrag ist unter Umständen auch nicht notwendig. Abhängig vom Gesetz ist es möglicherweise ausreichend, die Einwilligung der Eltern zur Nutzung von XtraMath mit ihren Kindern einzuholen. Alternativ können Lehrer auf XtraMath Nummern- oder Zahlenkombinationen anstatt der Schülernamen nutzen, sodass die Konten nicht mehr bestimmten Personen zugeordnet werden können. Im schlimmsten Fall können Lehrer Eltern die Nutzung von XtraMath zu Hause empfehlen, sodass die Nutzung im Klassenzimmer nicht mehr notwendig ist.

Wie lautet die Steuernummer von XtraMath?
XtraMath ist eine gemeinnützige Organisation nach § 501 (c) (3) IRC. Spenden für XtraMath sind steuerlich absetzbar. Die Steuernummer von XtraMath (Arbeitgeber-Identifikationsnummer, EIN) lautet 27-1042188 und unsere Anschrift lautet 4700 42nd Ave SW #580, Seattle, WA 98116.

Preguntas frecuentes

¿Cuál es el propósito de XtraMath?

XtraMath ayuda a los estudiantes a hacer la transición de contar o calcular las tablas matemáticas básicas a recordarlas. Al recordar las tablas matemáticas en lugar de calcularlas se liberan recursos mentales para operaciones de mayor nivel.

XtraMath usa actividades cronometradas para motivar a los estudiantes a que respondan las preguntas lo más rápido posible en combinación con repetición espaciada para desarrollar la memoria eficientemente. El límite de tres segundos ha sido cuidadosamente seleccionado para que el estudiante tenga el tiempo suficiente para escribir una respuesta de memoria, pero no el suficiente como para que el estudiante introduzca cómodamente una respuesta obtenida por conteo o cálculo.

Los estudiantes ya deben haber aprendido las estrategias básicas de conteo o cálculo, y deben ser capaces de resolver los problemas sin la presión del tiempo, antes de empezar a practicar una operación en XtraMath.

Matriculación, inscripción e inicio de sesión


Acabo de crear una cuenta nueva de padres o docente. ¿Cómo inicio sesión para ver el progreso?

En nuestro sitio web, haga clic en Iniciar sesión en la esquina superior derecha de la página. Haga clic en la pestaña azul en la que pone "Padres y docentes" e introduzca su información. Aquí tiene un enlace directo a la página de iniciar sesión.

Si está utilizando la aplicación móvil, empiece en la página principal y toque la nota que aparece en el centro para iniciar sesión como padre/madre o docente.

Uno de mis hijos está usando XtraMath a través de la escuela. Me gustaría que mis otros hijos también lo usen, ¿es posible?
¡Claro! Para agregar a sus otros hijos tiene que iniciar sesión con su cuenta de padres que se creó al matricular a su primer hijo. A continuación, haga clic en la pestaña Agregar niño para crear otras cuentas de estudiante para sus otros hijos.
¿Cómo trabajo con un estudiante que vive en dos casas?
Copie el folleto para padres del estudiante (o imprima otro) y envíelo al segundo domicilio. Ambos padres pueden realizar el proceso de matriculación; de esta manera, los dos estarán vinculados a la misma cuenta de estudiante. El estudiante puede utilizar el correo electrónico del padre o de la madre para iniciar sesión, y podrá ingresar el mismo número de identificación personal (PIN).
He perdido el número de identificación personal (PIN) de mi hijo. ¿Cómo lo recupero?
Inicie sesión con la cuenta de padres y haga clic en el nombre de su niño. Encontrará el PIN en la parte superior del reporte de estudiante. Su niño puede ingresar las siguientes credenciales para iniciar sesión: el correo electrónico que se usa en la cuenta de padres, su nombre tal y como se muestra en la cuenta de padres y el PIN.
Soy un padre/una madre que educa a sus hijos en casa. ¿Debería crear una cuenta de padres o de docente?
Las cuentas de docente son adecuadas para dar seguimiento al progreso de muchos estudiantes, posiblemente en muchas clases. A no ser que tenga veinticinco niños, una cuenta de padres es suficiente. Los reportes de rendimiento son los mismos tanto en las cuentas de padres como en las de docente.
Soy un docente que usa XtraMath en la escuela. ¿También puedo usar XtraMath con mis hijos en casa?
Desde luego que sí. Inicie sesión en su cuenta de docente y haga clic en Cuenta en la parte superior de la página. Marque la casilla que se encuentra bajo Tipo de cuenta para convertir su cuenta en una cuenta doble de padres/docente. A continuación, haga clic en Enviar. Esto agregará la clase Mis hijos a su cuenta para que la use con sus propios hijos. Desde la clase Mis hijos y haga clic en Agregar niño para crear cuentas para sus hijos.
Mi hijo usó XtraMath el año pasado. ¿Cómo configuro su cuenta para este año?
El proceso es el mismo todos los años. El nuevo docente de su hijo debe imprimir los folletos para padres de la clase nueva y enviárselos a casa. Al seguir las instrucciones del folleto, podrá vincular la cuenta existente de su hijo con su nueva clase. Su hijo recibirá un PIN nuevo, pero se mantendrá todo su progreso previo.
¿Cómo cambio la dirección de correo electrónico vinculada a mi cuenta de XtraMath?
Inicie sesión en su cuenta de padres o docente y haga clic en Cuenta en la parte superior de la página. Ingrese su nuevo correo electrónico, haga clic en Enviar y confirme el cambio ingresando su contraseña.
¿Cómo convierto mi cuenta de padres en una cuenta de docente para poder utilizar XtraMath con mi clase en la escuela?
Inicie sesión en su cuenta de padres y haga clic en "Cuenta" en la parte superior de la página. Marque la casilla que se encuentra bajo Tipo de cuenta para convertir su cuenta en una cuenta doble de padres/docente. A continuación, haga clic en Enviar. Ingrese su contraseña para confirmar este cambio. No se olvide de actualizar el campo Cómo le dicen los estudiantes. El reporte de su hijo se mantiene separado de su clase, en la pestaña Mis hijos.
¿Cómo quito el nombre de otro docente de la página Iniciar sesión en aula?
Haga clic en Editar y después haga clic en el botón "X" rojo a la derecha del nombre del docente. Haga clic en Enviar (o Finalizar en la aplicación). Tendrá que ingresar su correo electrónico y su contraseña para confirmar la eliminación (esto evita que los estudiantes puedan eliminar nombres de docentes).
¿Qué significan los íconos en la página de iniciar sesión en aula?
Íconos de estado

Un reloj naranja al lado del nombre de un estudiante significa que el estudiante está ocupado y será llamado para su turno más tarde. Un guion rojo significa que el estudiante está ausente y no será llamado para su turno de XtraMath. Una flecha gris significa que hoy el estudiante tiene una sesión incompleta. El estudiante tiene que volver a iniciar sesión y completar su turno. Una marca verde significa que el estudiante ha terminada su sesión para ese día. Una estrella verde sobre un fondo gris significa que el estudiante ha completado todas las operaciones en el programa asignado. Vea las preguntas relacionadas sobre estudiantes que han terminado y cómo cambiar las operaciones de los estudiantes en la sección Actividades para estudiantes.

Vivimos fuera de EE. UU. ¿Qué grado debo elegir para mi hijo?
Utilice la siguiente tabla de referencia para elegir un grado de EE. UU. Puede cambiar el grado o el programa de matemáticas de su hijo en cualquier momento accediendo a su reporte de estudiante.

Preescolar = de 5 a 6 años de edad
Primer grado = de 6 a 7 años de edad
Segundo grado = de 7 a 8 años de edad
Tercer grado = de 8 a 9 años de edad
Cuarto grado = de 9 a 10 años de edad

Actividades para estudiantes


¿Puedo cambiar la operación en la que está trabajando mi estudiante?
Si su hijo usa XtraMath en la escuela, le recomendamos que hable con su docente al respecto antes de hacer cualquier cambio. Recomendamos a los estudiantes que dominen las operaciones en su orden natural. Los estudiantes no pueden, por ejemplo, calcular rápidamente la respuesta a una pregunta de multiplicación sin dominar antes las tablas de adición (sumas). Además, es importante que los estudiantes no practiquen las tablas hasta que tengan una buena comprensión conceptual de la operación. Con estas advertencias en mente, un padre o docente puede cambiar las operaciones asignadas a un estudiante. Para realizar el cambio, debe iniciar sesión con la cuenta de padres o con la cuenta de docente. En el reporte de estudiante, haga clic en Cambiar programa en la columna izquierda.
¿Pueden practicar los estudiantes con XtraMath más de una vez al día?
Los estudiantes pueden iniciar sesión en XtraMath varias veces al día; sin embargo, le recomendamos que practique una vez al día. Al tomar sesiones adicionales se deprecia el valor educativo y disminuye el entusiasmo de los estudiantes por el programa. La clave para un buen avance es practicar una vez al día con la mayor regularidad posible.
XtraMath va demasiado rápido para mi hijo. ¿Puede ir más despacio?
XtraMath está diseñado para medir qué tablas matemáticas básicas pueden recordar los estudiantes, no mide su capacidad de cálculo. Los tres segundos representan un compromiso cuidadosamente seleccionado que da tiempo suficiente para que alguien que escriba relativamente lento pueda ingresar una respuesta de memoria, y es una cantidad de tiempo lo suficientemente corta como para que la mayoría de las respuestas contadas con los dedos no se puedan considerar como fluidas. Si usted aumenta el intervalo, entonces ya no estará midiendo la fluidez.

La mayoría de los estudiantes mejoran considerablemente sus habilidades mecanográficas después de unas cuantas sesiones de XtraMath. Si cree que la velocidad a la que teclea su hijo puede ser un problema, haga que su hijo practique el tecleo de números antes de usar XtraMath. Una búsqueda en la web le mostrará muchos juegos para mejorar el tecleo de números. Para los estudiantes con dificultades de motricidad ligeras, es aceptable que un adulto escriba los números por el niño.

Para alcanzar la máxima eficacia, XtraMath se ajusta a cada estudiante y hace que practiquen cerca del límite de sus capacidades. Esta situación puede ser incómoda para algunos estudiantes. Si los estudiantes no saben la respuesta correcta dentro del límite de tres segundos, no deben tomarlo como un fracaso personal, sino como un reto normal del "juego" XtraMath.
¿Por qué se muestran las respuestas a los estudiantes? ¿Lo puedo desactivar?
XtraMath funciona como fichas inteligentes. Al mostrar una respuesta y volver a presentar el mismo problema después de un breve intervalo, se anima a los estudiantes a que recuerden las respuestas en vez de calcularlas. Esta es la finalidad de XtraMath y la razón por la cual no se puede desactivar esta función.
XtraMath dice que mi estudiante "ya terminó". ¿Puede seguir usando XtraMath?
Si un estudiante está en el tercer grado o menos, puede asignarle una operación de un grado superior. Asegúrese de que el estudiante tiene una buena comprensión conceptual de la operación antes de ponerlo a practicarla. A los estudiantes que hayan completado las cuatro operaciones se les puede asignar un programa avanzado. En los programas avanzados, los estudiantes tienen un período de tiempo más corto para contestar preguntas. Vea las instrucciones en esta sección sobre cómo cambiar la operación en la que está trabajando un estudiante.
¿Qué operaciones practicará mi estudiante?
De forma predeterminada, los estudiantes de preescolar (de 5 a 6 años de edad) y los de primer grado (de 6 a 7 años de edad) solo practican las adiciones (sumas). Los estudiantes de segundo grado (de 7 a 8 años de edad) además practican las sustracciones (restas). Los estudiantes de tercer grado (de 8 a 9 años de edad) además practican las multiplicaciones. Los estudiantes de cuarto grado (de 9 a 10 años de edad) y superior también practican las divisiones. Vea las instrucciones en esta sección sobre cómo cambiar la operación en la que está trabajando un estudiante.
Mi hijo tiene dificultades con XtraMath. ¿Qué me recomiendan?
A continuación le recomendamos qué decirle a su hijo si tiene dificultades con XtraMath:
  • XtraMath solo toma unos cuantos minutos al día, pero necesitas concentrarte al máximo en ese tiempo. Concéntrate en los problemas y da lo mejor de ti en cada ejercicio.
  • No te sientas tan presionado por el reloj. La precisión es más importante que la velocidad; pero una vez que sepas la respuesta, debes escribirla cuanto antes.
  • No te preocupes por los errores tipográficos ocasionales. Tendrás muchas más oportunidades de responder a ese mismo problema en el futuro.
  • No adivines. Primero intenta recordar la respuesta, y si no logras recordarla, calcúlala.
  • Cuando respondas incorrectamente y se te muestre la respuesta correcta, dedica un segundo a repetir el problema y responderlo tú mismo. Esto te ayudará a recordarlo en el futuro.
  • Nunca ingreses respuestas incorrectas a propósito. Si lo haces, tu puntuación se reducirá enormemente y te llevará varias sesiones para demostrar lo que ya sabes y regresar a donde debes estar.
  • El dominar una operación, te puede llevar dos meses o más de práctica regular; así que, ten paciencia y sé persistente.
  • Practica XtraMath con la mayor regularidad posible mientras sigues estos consejos y verás que sí avanzas.
Nos hemos esforzado para hacer que XtraMath funcione bien para el mayor número posible de estudiantes. Sin embargo, cabe la posibilidad de que no sea la solución adecuada para su hijo. Si su hijo sigue teniendo problemas con XtraMath, consulte con el docente de su hijo acerca de alternativas eficaces.
Mi hijo se distrae con la docente en la función "Competir con la maestra". ¿Puedo quitar su imagen?
Hay un botón en la esquina inferior izquierda de la actividad de práctica que desactiva o activa las imágenes de la docente. El mostrar estas imágenes es una configuración constante que se recuerda para cada estudiante, independientemente del dispositivo que se utilice.
¿Qué pasa si un estudiante tiene que irse mientras practica con XtraMath?

La práctica con XtraMath solo tarda unos cuantos minutos y lo mejor es que el estudiante complete las actividades en una misma sesión. Los estudiantes no deben empezar a usar XtraMath si disponen de menos de diez minutos frente a la computadora.

Si un estudiante está practicando XtraMath en nuestro sitio web y tiene que retirarse a media sesión, puede hacer clic en el logo XtraMath para salir.

En un dispositivo móvil, simplemente pause y reanude XtraMath dos veces seguidas. Para pausar, toque el botón Inicio del dispositivo, y para reanudar toque el ícono XtraMath en la pantalla de inicio. La primera vez que reanude regresará justo al lugar donde se quedó previamente. De esta forma, los estudiantes que presionan accidentalmente el botón de inicio pueden reanudar su sesión sin problemas. La segunda vez que pause y reanude XtraMath, la aplicación saldrá de la actividad para estudiantes y regresará a la pantalla de inicio de la aplicación de XtraMath.

Las sesiones de XtraMath se dividen en actividades de dos minutos. Si el estudiante sale de una actividad sin terminarla, será necesario que la repita. Si el estudiante termina su actividad actual y ve la introducción de la siguiente actividad antes de salir, no tendrá que repetir nada.

¿XtraMath será útil para mi hijo con necesidades especiales?

(Aún) no hemos adaptado XtraMath para estudiantes con necesidades especiales. Algunos docentes de educación especial usan XtraMath con sus estudiantes. Sin embargo, debido a que las necesidades y circunstancias varían considerablemente, no podemos hacer ninguna recomendación al respecto. Si tiene sugerencias específicas sobre cómo podemos modificar XtraMath para que sea de mayor utilidad a los estudiantes con necesidades especiales, infórmenos.

Para los estudiantes a los que les sea difícil teclear números, es perfectamente aceptable que el niño dicte las respuestas y que un padre o hermano las teclee.

¿Por qué ya no habla la docente?
Durante las primeras sesiones, la docente explica al estudiante cómo funciona el programa. Una vez que el estudiante sabe cómo funciona XtraMath, no hay mucho que explicar, así que la docente aparece en una foto.
¿Yo pensaba que la división entre cero da un número indefinido?
No se puede dividir un número entre cero, pero sí se puede dividir cero entre un número que no sea cero. Usemos un fácil ejemplo en el que se reparte una docena de donas entre cuatro personas, el resultado es tres donas por persona, 12 ÷ 4 = 3. Cero donas divididas entre cuatro personas da como resultado cero donas por persona, 0 ÷ 4 = 0 -- una situación un tanto triste pero bien definida. Una docena de donas dividida entre cero personas, 12 ÷ 0, no tiene sentido y es indefinido. En las divisiones, XtraMath tiene cero como dividendo, 0 ÷ n pero nunca tiene cero como divisor, n ÷ 0.
¿Por qué está mostrando XtraMath un mensaje inapropiado u ofensivo a mi estudiante?
No lo está haciendo. ¡De verdad! Garantizamos que XtraMath nunca dice "Perdedor" o "Eres malísimo" o algo peor a un estudiante. Entonces, ¿cómo puede pasar esto? Un usuario puede cambiar el texto que aparece en cualquier página web utilizando las herramientas de programación del navegador. Los cambios solo aparecen en la computadora del usuario y desaparecerán si la página se vuelve a cargar. Hay muchos videos en YouTube que explican cómo se lleva a cabo esta broma. Esto se puede hacer en cualquier sitio web y no hay ningún método práctico de prevenirlo.
¿Es posible que mi estudiante practique una mezcla de distintas operaciones, como adiciones y sustracciones, en la misma actividad?
El mezclar operaciones introduce errores artificiales (aplicando la operación incorrecta) lo cual interfiere con la medida exacta de la fluidez real en operaciones individuales. Por esa razón, no tenemos actividades que mezclen operaciones.

Reportes para padres y docentes


¿Qué significan los íconos de colores en los reportes?
Íconos de uso
Haga clic en el botón “?” para que se despliegue una clave que explica los colores. Un círculo verde significa que el estudiante obtuvo menos del 10 % de respuestas incorrectas. Un cuadrado amarillo significa que obtuvo entre un 10 % y un 25 % de respuestas incorrectas y un octágono rojo significa que obtuvo más del 25 % de respuestas incorrectas. Un hexágono gris indica una sesión incompleta de XtraMath. Con los estudiantes que reciben regularmente más del 25% de respuestas incorrectas, se debe fomentar que no adivinen las respuestas. Si no pueden recordar la respuesta con seguridad, deben hacer todo lo posible para calcular o contar la respuesta.
¿Qué significan los íconos en la columna de la izquierda del reporte de clase?
Íconos de estado

Estos íconos significan lo mismo que los íconos de iniciar sesión en aula descritos en la sección Iniciar sesión con una pequeña diferencia. Por motivos de privacidad, todas las marcas son verdes en la pantalla de iniciar sesión en aula. En los reportes de clase las marcas también pueden ser amarillas o rojas dependiendo del rendimiento del estudiante. Coinciden con los colores de las columnas de uso del reporte de clase y se describen en la pregunta sobre formas de colores en esta sección.

¿Qué significa la puntuación de dominio en los reportes?
Puntuación de dominio
La puntuación de dominio debe interpretarse como "porcentaje completado" de una operación. Es un porcentaje ponderado de las tablas a las que el estudiante responde correctamente en menos de 3 segundos. Las tablas fáciles como +0, +1, × 0, × 1 cuentan un poco menos que uno. Las tablas más difíciles cuentan más que uno.
¿Qué significa la matriz de dominio en el informe de estudiante?
Matriz de dominio
La matriz de dominio asigna un color a cada tabla de una operación. Un cuadrado verde significa que el estudiante está respondiendo a esa tabla correctamente en menos de tres segundos. Un cuadrado amarillo significa que el estudiante está respondiendo a esa pregunta de forma correcta y en un período de tres a diez segundos. Un cuadrado gris significa que el estudiante está respondiendo a esa pregunta de forma incorrecta o que está tardando demasiado en responder a esa pregunta. Un cuadrado blanco significa que el estudiante no ha empezado a practicar esa tabla. Para consultar la pregunta específica, coloque el puntero sobre la celda correspondiente. A continuación aparecerá un mensaje emergente identificando la tabla específica.
¿Qué significa la gráfica de progreso en el reporte de estudiante?
Gráfica de progreso
La gráfica de progreso muestra cómo cambia con el tiempo la puntuación de dominio. El color del punto indica cómo le fue al estudiante en la prueba de ese día. Un punto verde significa que obtuvo menos del 10 % de respuestas incorrectas. Un punto amarillo indica que obtuvo entre un 10% y un 25 % de respuestas incorrectas. Un punto rojo indica que obtuvo más del 25 % de respuestas incorrectas.
¿Cómo puede obtener mi hijo una puntuación de 100?
Para que un niño obtenga una puntuación de dominio de 100, el estudiante tiene que responder a todas las preguntas correctamente en dos de los tres últimos intentos acumulativamente a lo largo de varias sesiones recientes. Solo cuentan las respuestas de la prueba, es decir, la primera actividad de dos minutos de cada día. Las prácticas, además de ser repetitivas, no se consideran para la puntuación de dominio.
¿Qué significan la carita amarilla, la palomita verde, el reloj de arena azul y los íconos de X rojos?
Gráfica de progreso
Haga clic en las formas de colores en el calendario del reporte de estudiante o en la columna de uso del reporte de clase para ver información detallada sobre las preguntas a las que respondió el estudiante ese día. Una carita feliz amarilla significa que el estudiante respondió a la pregunta correctamente en menos de 3 segundos. Una marca verde significa que el estudiante respondió a la pregunta correctamente en menos de 10 segundos. Un reloj de arena azul significa que el estudiante no respondió a la pregunta en menos de 10 segundos. Una X roja significa que el estudiante respondió a la pregunta incorrectamente.
La puntuación de mi estudiante no sube de los 90. ¿Cómo puede terminar la operación y continuar?
Por lo general, esto ocurre cuando los estudiantes tienen una tasa de error demasiado alta. Se puede confirmar buscando íconos amarillos o rojos en los reportes. Un cuadrado amarillo indica que el estudiante se equivoca en más del 10% de las preguntas. Un octágono rojo indica que el estudiante se equivoca en más del 25% de las preguntas. A los estudiantes que reciben con regularidad íconos amarillos y rojos se les debe recordar que deben responder lo más rápido posible pero no demasiado rápido para que no se equivoquen. Además, no deben adivinar las respuestas ni ingresar respuestas incorrectas a propósito. Si los docentes o padres sienten que la frustración del niño está a punto de ser contraproducente, pueden hacer cambios manualmente para que el estudiante haga otra operación; para reasignar, busque la pregunta correspondiente en esta sección.

Cuentas de docente


¿Cómo transfiero las cuentas de estudiante del año pasado a mi nueva clase de este año?

No es necesario. Solo tiene que seguir la lista de verificación para su nueva clase, agregando todos los estudiantes como nuevos, y enviando los folletos a los padres. Cuando los padres sigan las instrucciones, las cuentas anteriores de los niños se fusionarán con su nueva clase. XtraMath está diseñado para facilitar el trabajo de los docentes; este proceso evita que tenga que obtener e ingresar la información de las cuentas de XtraMath de sus estudiantes.

La única excepción es si usted se queda con la misma clase de un año a otro. En ese caso, solo tiene que prolongar por un año la fecha de expiración de la clase. Para cambiar la fecha de expiración, haga clic en “Edit class info” (Editar info. de clase) en la columna izquierda del reporte de clase. Si la clase expiró y ya no aparece en su cuenta de docente, contáctenos y nosotros restauraremos la clase archivada.

¿Cómo elimino a un estudiante de mi clase?
En reporte de clase, haga clic en el nombre del estudiante para ver el reporte de estudiante. A continuación, haga clic en "Eliminar estudiante" en la columna izquierda.
¿Cómo se configura XtraMath para trabajar en un laboratorio de informática?

En el sitio web, inicie sesión en su cuenta de docente y haga clic en "Lista de verificación de la clase" en la columna izquierda. Haga clic en "Configuración de las computadoras del aula" para ver el video sobre cómo configurar computadoras compartidas del aula u otros dispositivos. Aquí tiene un enlace directo al video de configuración. Básicamente, autoriza a una computadora o dispositivo a mostrar su aula, y XtraMath facilita la práctica de las matemáticas para los estudiantes.

¿Cómo agrego un estudiante nuevo a una clase existente?
Inicie sesión con su cuenta de docente y vaya a la clase correcta. En la página de reporte de clase, haga clic en "Agregar estudiante" en la columna izquierda.
¿Cómo transfiero a un estudiante de una clase a otra?

Transfiera solo a los estudiantes que cambien de clase a mitad del año escolar o a los que se agregaron por error a la clase equivocada. Para "transferir" cuentas de estudiantes de la clase del año pasado a la clase de este año, consulte la pregunta relacionada con este tema que se explica más arriba.

Este procedimiento de dos pasos asume que las clases pertenecen a docentes distintos. Para transferir estudiantes entre clases en la cuenta de un único docente, solo tiene que utilizar la misma cuenta de docente para ambos pasos.

En primer lugar, el docente receptor puede agregar al estudiante haciendo clic en "Agregar estudiante" en la columna izquierda del reporte de clase. En la ventana que aparece al hacer clic en "Agregar estudiante", seleccione la opción "Transferir estudiante" e introduzca el nombre del estudiante, el PIN y el correo electrónico del docente anterior.

Después, el primer docente puede eliminar al estudiante de su clase. Para hacerlo, haga clic en el nombre del estudiante en el reporte de clase para ver el reporte de estudiante; a continuación, haga clic en "Eliminar estudiante" en la columna izquierda del reporte de estudiante.

¿Cómo comparto mi clase con otro docente?

En su cuenta de docente haga clic en "Compartir esta clase" en el lado izquierdo de la pantalla. En la pantalla que aparece a continuación, podrá ingresar la dirección de correo electrónico de otro docente con una cuenta de XtraMath. Le enviaremos un correo electrónico con un enlace que sirve para agregar esta clase a su cuenta.

Si quiere compartir solo a uno o a unos cuantos estudiantes, consulte la pregunta que aparece a continuación.

¿Cómo comparto a un estudiante con otro docente?

Es posible compartir a un estudiante con varios docentes. El segundo docente puede agregar a los estudiantes que necesita iniciando sesión en su cuenta de docente y haciendo clic en "Agregar estudiante". En el diálogo "Agregar estudiante", seleccione la opción "Transferir estudiante" e introduzca el nombre del estudiante, el PIN y el correo electrónico del docente que ya está enlazado con el estudiante. No se eliminará la cuenta de estudiante de la cuenta del primer docente.

Si quiere compartir una clase entera con otro docente, consulte la pregunta anterior.

¿Cómo puedo importar muchas cuentas de estudiante o de docente a XtraMath?
Podemos hacerlo por usted. Le pediremos que prepare una hoja de cálculo con la información necesaria. Envíe un correo electrónico a erika@xtramath.org para obtener más información.

XtraMath en tablets y teléfonos


Pensaba que XtraMath era gratis. ¿Por qué cobran por las aplicaciones?
Durante los primeros años de nuestra existencia, dependíamos únicamente de las donaciones de padres y docentes. Sin embargo, las donaciones nunca eran suficientes para cubrir los costos de operación y mejora de XtraMath. El uso de nuestro programa ha aumentado radicalmente y operar con donaciones solamente se hizo insostenible. La mayoría de los programas educativos en línea muestran publicidad o cobran una suscripción. Pero nosotros estamos firmemente comprometidos a  no mostrar anuncios a los niños. Al cobrar una pequeña cantidad por nuestras aplicaciones móviles, podemos ofrecer nuestro sitio web de forma gratuita y sin publicidad.
¿Cuál es la diferencia entre el sitio web gratuito de XtraMath y la aplicación XtraMath de pago?

No queremos que los niños cuyas familias no se puedan permitir tener teléfonos inteligentes o cuyas escuelas que no se puedan permitir tener tablets, tengan una oportunidad educativa inferior. Por lo tanto, las funciones básicas del programa están disponibles del mismo modo tanto en el sitio web como en la aplicación móvil. Sin embargo, la aplicación ofrece una mejor experiencia cuando se utiliza un dispositivo móvil. La aplicación se puede iniciar directamente desde la pantalla de inicio, no hay una interfaz de usuario que quita espacio de la pantalla, y las pantallas y actividades se han formateado específicamente para un tamaño de pantalla más pequeño. Dado su modesto precio, creemos que las aplicaciones ofrecen una buena relación entre calidad y precio.

¿Hay algún descuento educativo para las aplicaciones?
Participamos en el  Apple Volume Purchase Program (Programa de Compras por Volumen de Apple) lo que da un descuento en las compras al por mayor. Apple establece los términos del descuento y nosotros no tenemos ningún tipo de control que no sea el de aceptar participar o no en el programa. Desafortunadamente, la tienda de aplicaciones de Google para dispositivos Android, Google Play, no tiene un programa similar.
¿Qué dispositivos iPad, iPhone y iPod Touch de Apple son compatibles?
Nuestra aplicación móvil para Apple requiere iOS7 o posterior. Los dispositivos que funcionan con iOS7 incluyen el iPad 2 y posteriores, el iPhone 4 y posteriores y el iPod Touch 5 y posteriores.
¿Qué tablets y teléfonos Android son compatibles?
Nuestra aplicación móvil para Android requiere la versión Android 4 o posteriores. Puede que la aplicación vaya lenta en algunos dispositivos antiguos que funcionen con Android 4.
¿Qué tablets Amazon Fire son compatibles?
La aplicación de XtraMath de la Amazon Appstore funciona en todas las tablets Amazon Fire excepto en la tablet original de 2011.
¿Hay aplicaciones para otros dispositivos (Microsoft, etc.)?
De momento no tenemos planeado lanzar una aplicación de XtraMath para otras plataformas. Comuníquenos si desea utilizar XtraMath en otro dispositivo. ¡Si tenemos suficientes solicitudes, lo haremos!

Soporte técnico


¿Por qué no hay sonido en los videos de la docente en mi iPad?

Para que el sonido funcione en los videos de la docente, debe subir el volumen y el modo silencio debe estar desactivado. El modo silencio puede estar activado aunque oiga el sonido de ciertas aplicaciones como iTunes o YouTube.

Posicione el iPad de manera que el botón inicio esté abajo. Suba el volumen utilizando los botones del lado superior derecho del iPad. A continuación, compruebe el modo silencio. Deslice el dedo hacia arriba desde la parte inferior de la pantalla para acceder al Centro de control. Busque el botón de la campana. Ese botón activa o desactiva el modo silencio.

Si no ve un botón con una campana, es porque su iPad está configurado para utilizar el interruptor lateral para silenciar. El interruptor lateral está al lado de los botones de volumen en el lateral del iPad. (Los modelos de iPad más recientes no tienen un interruptor lateral y el botón con la campana debería estar siempre disponible en el Centro de control). Cuando le de al interruptor lateral, debería ver un ícono de campana indicando si el modo silencio están activado o no. Para mayor confusión, el ícono de campana se llama "Timbre" aunque controla el modo silencio.

Si el volumen está subido y el modo silencio está desactivado, el sonido debería de funcionar para los videos de la docente.

¿Cuáles son los requisitos mínimos para ejecutar XtraMath?
A continuación se muestran las versiones mínimas necesarias de los navegadores más populares. Para obtener los mejores resultados, actualice su navegador a la versión más reciente. También debe habilitar JavaScript y cookies en el navegador. Estos están casi siempre habilitados debido a que muchos sitios no funcionarían sin ellos.
  • Internet Explorer 9
  • Safari 6
  • Chrome 19
  • Firefox 28

  • Otros navegadores
    Muchos otros navegadores se basan en "WebKit". Esos navegadores deben usar la versión 536 de WebKit o una versión posterior. Busque "AppleWebKit/[versión]" en la sección SupportDetails del "user agent".
¿Qué direcciones de IP utiliza XtraMath?

Todo nuestro contenido web proviene de xtramath.org y sus subdominios. Si usa control parental, aprobar xtramath.org es suficiente para ver y usar la página completa.

Amazon Web Services administra las direcciones de IP de estos dominios y están sujetas a cambios ocasionales. Nosotros no tenemos control sobre cuándo o cómo cambian estas direcciones.

Preguntas generales


Después de leer esta sección de preguntas frecuentes, aún tengo preguntas. ¿Cómo puedo obtener ayuda?
Podemos proporcionar asistencia limitada por correo electrónico. Visite nuestra página de Asistencia para obtener instrucciones.
¿Cuáles son las condiciones de servicio?
Nuestros términos de servicio están disponibles en nuestra página de términos de servicio.
¿Cuál es su política de privacidad?
Esta es nuestra política de privacidad. En resumen, su información se mantiene confidencial, solo usamos su dirección de correo electrónico para enviarle información relacionada con XtraMath, y puede eliminar su suscripción de la lista de comunicaciones por correo electrónico si así lo desea.
¿Puede XtraMath firmar nuestro contrato? Mi distrito lo exige a los proveedores.

Lamentablemente no es posible. Las leyes y políticas varían de estado a estado y de distrito a distrito. Los contratos y términos varían. Ya son muchas las escuelas que utilizan XtraMath. Dado que ofrecemos XtraMath sin costo para las escuelas, no nos podemos permitir revisar dichos contratos y aceptar responsabilidades contractuales.

Muchos de los contratos que nos piden que firmemos están relacionados con la privacidad de la información de los estudiantes. XtraMath cumple con los requisitos de las leyes que protegen la privacidad de la información de los estudiantes. Mantenemos la confidencialidad de la información de los estudiantes y empleamos medidas de seguridad estrictas. Para obtener más información, consulte nuestra política de privacidad.

También es posible que no sea necesario firmar un contrato. Dependiendo de la ley, puede que sea suficiente con obtener el permiso de los padres para que sus hijos usen XtraMath. Como alternativa, los docentes pueden usar una combinación de números y letras en lugar del nombre de los estudiantes que usan XtraMath para evitar la identificación personal a través de sus cuentas. En el peor de los casos, los docentes pueden recomendar a los padres el uso suplementario de XtraMath en casa, y omitir su uso en el aula.

¿Cuál es el número de identificación de empleador de XtraMath?
XtraMath es una organización sin ánimo de lucro con la calificación 501(c)(3). Sus donaciones a XtraMath son deducibles de impuestos. El número de identificación de empleador de XtraMath (EIN, en inglés) es 27-1042188 y nuestra dirección es 4700 42nd Ave SW #580, Seattle, WA 98116.

Foire aux questions

Quel est l’objectif du système XtraMath ?

Le système XtraMath aide les élèves à passer du comptage ou du calcul des opérations élémentaires à la mémorisation des résultats de ces opérations. La connaissance parfaite des opérations élémentaires permet de libérer les ressources mentales de l'élève, qu'il pourra alors consacrer à des opérations plus difficiles.

Le système XtraMath s'appuie sur des exercices en temps limité pour encourager les élèves à répondre aux questions le plus rapidement possible. De plus, la répétition des calculs à intervalles réguliers permet de développer les automatismes. Le seuil de trois secondes, soigneusement choisi, est assez long pour saisir une réponse mémorisée, mais trop court pour que l'élève inscrive facilement un résultat qu’il a compté ou calculé.

Les élèves doivent avoir déjà appris les règles fondamentales de comptage ou de calcul, et être en mesure de résoudre les problèmes sans limite de temps, avant de commencer à pratiquer une opération avec le système XtraMath.

Inscription, création de compte, se connecter


Je viens juste de créer un compte parent ou enseignant. Comment dois-je faire pour me connecter et vérifier les progrès ?

Cliquez sur le lien « Se connecter » situé dans le coin supérieur droit. Cliquez sur l'onglet bleu indiquant « Parents et enseignants » et saisissez vos informations. Voici le lien direct vers la page de connexion.

Si vous utilisez l'application mobile, commencez par la page principale et appuyez sur la note pense-bête du milieu concernant la connexion parent ou enseignant.

Un de mes enfants utilise le système XtraMath à l'école. Mes autres enfants peuvent-ils également l'utiliser ?
Bien sûr ! Connectez-vous à votre compte parent qui a été créé lors de l'inscription de votre premier enfant. Puis cliquez sur « Ajouter un enfant » pour créer des comptes élèves pour vos autres enfants.
Comment puis-je administrer le compte d’un élève qui vit dans deux maisons ?
Copiez le dépliant du parent de l'élève (ou imprimez une nouvelle copie) et envoyez-le à la deuxième maison. Les deux parents doivent effectuer le processus d'inscription ; ils seront tous les deux associés au même compte élève. L'élève peut utiliser l'adresse e-mail d’un ou de l’autre parent pour se connecter, et il saisira le même code secret.
J’ai perdu le code secret de mon enfant. Comment puis-je le récupérer ?
Connectez-vous à votre compte parent et cliquez sur le nom de votre enfant. Le code secret est affiché en haut du rapport d'élève. Votre enfant peut se connecter avec l'adresse e-mail utilisée pour votre compte parent, avec son nom (exactement comme indiqué dans le compte parent) et son code secret.
Mon enfant est scolarisé à domicile. Dois-je créer un compte parent ou un compte enseignant ?
Les comptes enseignants sont utiles pour suivre les progrès de nombreux étudiants, éventuellement de plusieurs classes. À moins d'avoir vingt-cinq enfants, vous devriez choisir un compte parent. Concernant les rapports de performance, il n'y a pas de différence entre un compte parent et un compte enseignant.
Je suis enseignant et j’utilise le système XtraMath à l'école. Puis-je également l’utiliser avec mes propres enfants à la maison ?
Bien sûr. Connectez-vous à votre compte enseignant et cliquez sur « Compte » en haut de la page. Cochez la case située sous « Type de compte » pour convertir votre compte en un double compte parent/enseignant, puis cliquez sur « Valider ». Cette opération va ajouter une classe « Mes enfants » à votre compte, que vous pouvez alors utiliser pour vos propres enfants. Depuis la classe « Mes enfants », cliquez sur « Ajouter des enfants » pour créer des comptes pour vos enfants.
Mon enfant a utilisé le système XtraMath l’année dernière. Comment redémarrer cette année ?
La démarche est la même chaque année. Le nouvel enseignant des enfants doit imprimer les dépliants de parents pour sa nouvelle classe puis les envoyer aux domiciles des familles. Suivez les instructions indiquées sur le dépliant pour établir un lien entre le compte existant de votre enfant et sa nouvelle classe. Votre enfant recevra un nouveau code secret mais tous les progrès des années passées sont archivés.
Comment puis-je changer l'adresse e-mail associée à mon compte XtraMath ?
Connectez-vous à votre compte parent ou enseignant et cliquez sur « Compte » en haut de la page. Saisissez votre nouvel e-mail, cliquez sur « Valider », puis confirmez la modification en entrant votre mot de passe.
Comment puis-je convertir mon compte parent en un compte enseignant afin de pouvoir utiliser le système XtraMath avec ma classe à l'école ?
Connectez-vous à votre compte parent et cliquez sur « Compte » en haut de la page. Cochez la case située sous « Type de compte » pour convertir votre compte en un double compte parent/enseignant, puis cliquez sur « Valider ». Saisissez votre mot de passe pour confirmer cette modification. Puis assurez-vous de bien mettre à jour le champ « Nom donné par les élèves ». Le rapport de votre enfant est séparé de ceux de votre classe et est accessible à partir de l'onglet « Mes enfants ».
Comment puis-je retirer le nom d'un autre enseignant de la page de connexion de classe ?
Cliquez sur « Éditer » puis sur le bouton rouge en forme de « X » à droite du nom de l'enseignant. Cliquez sur « Valider » (« Terminé » dans l'application). Vous aurez besoin d'entrer votre e-mail et votre mot de passe pour confirmer la suppression (ce qui empêche les élèves d'enlever les noms des enseignants).
Que signifient les icônes sur la page de connexion de classe ?
Icônes de statut

Une horloge d'orange à côté du nom d'un élève signifie que ce dernier a été marqué comme étant occupé, et qu'il sera appelé plus tard pour un tour. Un tiret rouge signifie que l'élève a été marqué comme étant absent, et qu'il ne sera pas appelé à un tour sur XtraMath. Une flèche grise signifie que l'élève a une session incomplète pour aujourd'hui. L'élève doit se reconnecter pour compléter sa session. Une coche verte signifie lque l'élève a terminé sa session pour aujourd'hui. Une étoile verte sur fond gris signifie que l'élève a terminé toutes les opérations dans le programme qui lui était assigné. Voir les questions relatives, sur les élèves ont terminé et sur comment modifier les opérations dans la section des activités des élèves.

Nous n'habitons pas aux États-Unis. Quel est le niveau correspondant à celui de mon enfant ?
Pour faire un choix, vous pouvez utiliser ceci comme une approximation par rapport aux niveaux scolaires aux États-Unis. Vous pouvez modifier le niveau de classe de votre enfant ou de son programme de mathématiques à tout moment en accédant à son rapport d'élève.

Maternelle = 5-6 ans
Primaire premier niveau = 6-7 ans
Primaire second niveau = 7-8 ans
Primaire troisième niveau = 8-9 ans
Primaire quatrième niveau = 9-10 ans

Activités pour les élèves


Puis-je changer l’opération sur laquelle mon élève travaille ?
Si votre enfant utilise le système XtraMath à l'école, vous devez alors en parler avec l'enseignant avant d’effectuer tout changement. Nous recommandons aux élèves d’apprendre à maîtriser les opérations dans leur ordre logique. Les élèves ne peuvent pas, par exemple, calculer rapidement la réponse à une multiplication sans bien maîtriser les tables d'addition. Il est également important que les élèves ne pratiquent pas les tables avant d’avoir bien saisi le sens des opérations. Donc en respectant ces précautions, un parent ou un enseignant peut modifier les opérations assignées à un élève. Pour ce faire, connectez-vous sur un compte parent ou enseignant. Sur le rapport de l'élève, cliquez sur « Modifier le programme » dans la colonne de gauche.
Les élèves peuvent-ils s'entraîner sur le système XtraMath plus d'une fois par jour ?
Les élèves peuvent se connecter au système XtraMath plusieurs fois par jour. Cependant une fois par jour est la fréquence recommandée. Des séances supplémentaires affaiblissent la valeur éducative et finissent par lasser les élèves. Pour faire des progrès, il est essentiel d’utiliser le système une fois par jour aussi régulièrement que possible.
Le système XtraMath est trop rapide pour mon enfant. Pourriez-vous le ralentir ?
Le système XtraMath est conçu pour évaluer les opérations élémentaires mémorisées par les élèves, et non pas celles qu'ils sont capables de calculer. La durée de trois secondes a été soigneusement choisie pour être suffisamment longue pour qu'une personne qui tape relativement lentement puisse inscrire une réponse mémorisée, et assez courte pour que la plupart des réponses comptées sur les doigts ne soient pas faussement considérées comme sues par cœur. Si vous augmentez la durée, alors vous ne mesurez plus l'acquisition d'automatismes.

Après seulement quelques sessions sur le système XtraMath, la plupart des élèves réussissent à saisir les chiffres assez rapidement. Si vous craignez que la vitesse de saisie soit un problème, alors laissez vos enfants pratiquer l'entrée de chiffres avant d'utiliser le système XtraMath. Une recherche sur Google vous indiquera de nombreux jeux de saisie avec des chiffres. Pour les élèves ayant des difficultés de motricité fine, un adulte peut saisir les chiffres à la place de l'enfant.

Pour une meilleure efficacité, le système XtraMath s’ajuste à chaque élève et les fait pratiquer à la limite de leurs capacités. Cela peut s’avérer difficile pour certains élèves. Si les élèves ne réussissent pas à trouver le bon résultat dans les trois secondes, ils ne doivent pas considérer cela comme un échec personnel mais plutôt comme un défi normal du « jeu » XtraMath.
Pourquoi montrez-vous les réponses aux élèves ? Puis-je désactiver cette option ?
XtraMath fonctionne comme des cartes mnémotechniques intelligentes. En montrant une réponse, puis en reposant le même problème après un court intervalle, cela encourage les élèves à se rappeler les réponses plutôt que de les recalculer. Tel est l'objectif de XtraMath, et c'est pourquoi vous ne pouvez pas désactiver cette fonctionnalité.
Le système XtraMath indique que mon élève a « terminé ». Peut-il quand même continuer à utiliser le système XtraMath ?
Si un élève a moins de neuf ans, vous pouvez lui donner une opération au-dessus de son niveau. Assurez-vous que l'élève a une bonne compréhension du sens de l'opération avant de commencer sa pratique. Pour les élèves qui ont terminé les quatre opérations, vous pouvez leur assigner un programme d’un niveau supérieur. Dans les programmes de niveau supérieur, les élèves ont un laps de temps plus court pour répondre aux questions. Consultez les instructions dans cette section sur la façon de modifier l’opération sur laquelle l'élève travaille.
Quelles opérations mon élève va-t-il pratiquer ?
Par défaut, en maternelle (5-6 ans) et pour les enfants de 6-7 ans, ils n’ont que l’addition. Les élèves plus âgés (7-8 ans) ont aussi la soustraction et ceux de 8-9 ans ont également la multiplication. Les plus âgés travaillent enfin aussi sur la division. Consultez les instructions dans cette section sur la façon de modifier l’opération sur laquelle l'élève travaille.
Mon enfant a des problèmes avec le système XtraMath. Que dois-je faire ?
Voici ce que nous vous recommandons de dire à votre enfant en cas de difficultés avec le système XtraMath :
  • Le système XtraMath ne prend que quelques minutes par jour, mais il demande toute ton attention pendant cette période. Il faut bien te concentrer sur les problèmes et faire de ton mieux à chaque fois.
  • Ne t’inquiète pas pour la limite de temps. Une bonne réponse est plus importante qu’une réponse rapide, mais une fois que tu connais la réponse, il faut la saisir rapidement.
  • Ne t’inquiète pas si tu te trompes ou si tu fais une faute de frappe de temps en temps. Tu auras beaucoup d'autres occasions de répondre à ce même problème.
  • N’essaie pas de deviner. Essaie d’abord de te rappeler la réponse, et si tu ne t’en souviens pas, alors calcule le résultat.
  • Chaque fois que tu te trompes et que la bonne réponse t'est montrée, prend le temps de répéter l'opération et son résultat dans ta tête. Cela t’aidera à t’en souvenir pour la prochaine fois.
  • N’inscris jamais de mauvaises réponses exprès. Si tu inscris une mauvaise réponse, ton score total diminuera de beaucoup et il faudra plusieurs séances pour mettre en évidence ce que tu sais déjà et revenir au score que tu aurais dû avoir.
  • Cela peut parfois prendre deux mois ou plus de pratique régulière pour maîtriser une opération, il faut donc être patient et persévérant.
  • Utilise le système XtraMath aussi régulièrement que possible. En suivant ces conseils, tu feras beaucoup de progrès.
Nous avons essayé de rendre le système XtraMath facilement accessible pour le plus grand nombre d'élèves possible. Cependant, il peut s’avérer que ce ne soit pas le bon système pour votre enfant. Si votre enfant continue à avoir des difficultés avec le système XtraMath, veuillez consulter l'enseignant de votre enfant pour trouver d’autres solutions efficaces.
Mon enfant est distrait par Mme B. pendant l’activité « la course contre le maître ». Est-il possible de retirer son image ?
Il y a un bouton dans le coin inférieur gauche de pratique de l'activité, il sert à désactiver les images de Mme B. (ou à les réactiver). Que ces images soient montrées ou non est un paramètre persistant qui est mémorisé pour chaque élève, indépendamment de l'appareil utilisé.
Que faire si un élève doit quitter le système XtraMath en plein milieu d’une activité ?

Les activités sur le système XtraMath ne prennent que quelques minutes et il est préférable que l'élève puisse terminer la série d’exercices en une seule session. Les élèves ne doivent pas commencer une activité sur le système XtraMath s’ils disposent de moins de dix minutes sur l'ordinateur.

Si un élève qui utilise le système XtraMath sur notre site Web doit partir au milieu d'une séance, il peut cliquer sur le logo XtraMath pour se déconnecter.

Sur un appareil mobile, mettez tout simplement en pause et reprenez le système XtraMath deux fois de suite. Pour mettre en pause, appuyez sur le bouton physique « Accueil ». Pour reprendre, appuyez sur l'icône XtraMath sur l'écran d'accueil. La première fois que vous reprenez l’activité, vous revenez à l'endroit où vous l'avez quittée auparavant. Cela permet aux élèves qui appuient accidentellement sur le bouton d'accueil de reprendre leur session là où ils l’ont laissée. La deuxième fois que vous reprenez le système XtraMath, il quittera l'activité de l’élève et retournera à l'écran d'accueil du système XtraMath.

Les sessions du système XtraMath sont divisées en activités de deux minutes. Si un élève se déconnecte en plein milieu d'une activité, il devra alors reprendre cette activité depuis le début. Si l'élève termine l’activité sur laquelle il est en train de travailler et voit l'introduction de l'activité suivante avant de se déconnecter, il n’aura pas besoin de tout répéter la fois suivante.

Le système XtraMath convient-il pour mon enfant qui a des besoins particuliers ?

Nous n’avons pas (encore) adapté le système XtraMath pour les élèves qui ont des besoins particuliers. Certains enseignants de l’enseignement spécialisé utilisent le système XtraMath avec leurs élèves. Parce que les besoins et les circonstances varient considérablement, nous ne pouvons pas émettre de recommandations dans un sens ou dans l'autre. Si vous avez des suggestions particulières sur la manière dont le système XtraMath pourrait être adapté pour les élèves ayant des besoins particuliers, nous vous remercions de nous le signaler.

Pour les élèves qui éprouvent des difficultés à saisir les chiffres, il est parfaitement acceptable que l'enfant donne ses réponses et qu’un parent ou qu’un frère ou une sœur les saisissent.

Pourquoi l'enseignante ne parle-t-elle plus ?
Au cours des toutes premières sessions, l'enseignante, Mme B., explique à l'élève comment fonctionne le programme. Une fois que l'étudiant est familiarisé avec XtraMath, il reste peu de choses à expliquer ; l'enseignante apparaît dès lors figée.
La division de zéro par un nombre a-t-elle un sens ?
Vous ne pouvez pas diviser un nombre par zéro, mais vous pouvez diviser zéro par un nombre non nul. Pour donner un exemple de partage : si on répartit douze beignets entre quatre personnes, on en obtient chacun trois, 12 ÷ 4 = 3. Partager zéro beignet entre quatre personnes revient à n'en avoir chacun aucun, 0 ÷ 4 = 0, situation malheureuse mais qui a un sens. Partager douze beignets entre zéro personne, 12 ÷ 0, n'a aucun sens. Dans la division, le système XtraMath peut présenter zéro comme dividende, 0 ÷ n mais jamais zéro comme diviseur, n ÷ 0.
Pourquoi XtraMath affiche-t-il un message inapproprié ou insultant à mon élève ?
Ce n'est pas le cas. Vraiment ! Nous vous assurons que le système XtraMath ne dit jamais « Gros nul » ou bien « Tu crains » ou pire à un élève. Comment cela peut-il donc se produire ? Eh bien, tout utilisateur peut changer le texte qui apparaît sur n'importe quelle page Web à l'aide des outils pour développeurs du navigateur. Les changements n'apparaissent que sur l'ordinateur de l'utilisateur et disparaîtront après rafraîchissement de la page. De nombreuses vidéos sur YouTube expliquent comment faire cette farce. Cela peut être fait sur presque tout site Web, et il n'y a aucun moyen facile de l'empêcher.
Est-il possible que mon élève pratique un mélange de différentes opérations (comme l'addition et la soustraction) dans la même activité ?
Mélanger les opérations introduit des erreurs artificielles (application de la mauvaise opération) qui interfèrent avec une mesure précise de la véritable maîtrise pour les opérations individuelles. Pour cette raison, nous n'avons pas d'activité mélangeant les opérations.

Rapports destinés aux parents et aux enseignants


Que signifient les formes colorées sur les rapports ?
Icônes d'utilisation
Cliquez sur tout bouton « ? » pour faire apparaître la légende des couleurs. Un cercle vert signifie que l'élève a obtenu moins de 10 % de mauvaises réponses. Un carré jaune signifie que l'élève a obtenu entre 10 % et 25 % de mauvaises réponses, et un octogone rouge plus de 25 % de mauvaises réponses. Un hexagone gris indique une séance XtraMath non terminée. Il faut encourager les élèves qui obtiennent régulièrement plus de 25 % de mauvaises réponses à ne pas deviner les réponses. S’ils ne peuvent pas se rappeler de la réponse avec certitude, ils doivent faire de leur mieux pour calculer ou compter le résultat.
Que signifient les icônes dans la colonne de gauche du rapport de classe ?
Icônes de statut

Ces icônes ont la même signification que les icônes de connexion à la classe décrites dans la section Se connecter, à une petite différence près. Par respect de la vie privée, toutes les coches sont vertes dans l'écran de connexion à la classe. Sur les rapports de classe, les coches peuvent également être de couleur jaune ou rouge selon la performance des élèves. Ceux-ci correspondent aux couleurs dans les colonnes d'utilisation du rapport de classe et sont expliquées dans cette section, dans la question sur les formes colorées.

Qu’est-ce que le score de maîtrise que l’on voit sur les rapports ?
Score de maîtrise
Le score de maîtrise doit être interprété comme le « pourcentage de réussites » pour une opération. Il s’agit du pourcentage pondéré des bonnes réponses que l'élève a donné en moins de 3 secondes. Les concepts faciles tels que +0, +1, ×0, ×1 comptent pour un peu moins de 1. Les concepts plus difficiles comptent pour plus de 1.
Sur les rapports d'élèves, qu'indique le tableau de maîtrise ?
Tableau de maîtrise
Les codes couleur du tableau de maîtrise représentent chaque opération élémentaire. Un carré vert signifie que l’élève tape une réponse correcte en moins de trois secondes. Un carré jaune signifie que l'élève donne une réponse correcte entre trois et dix secondes. Un carré gris signifie que l'élève donne une réponse incorrecte ou prend trop de temps pour répondre à cette question. Un carré blanc signifie que l'élève n'a pas commencé à s'exercer à mémoriser cette opération. Pour visualiser le calcul correspondant à chaque case, placez le curseur de la souris sur la case et une infobulle apparaîtra avec l'opération de cette case.
Qu'indique la barre de progression sur les rapports d’élèves ?
Barre de progression
La barre de progression indique l’évolution du score de maîtrise en temps réel. La couleur du point indique le niveau de réussite de l'élève au test ce jour-là. Un point vert signifie moins de 10 % de mauvaises réponses. Un point jaune indique 10-25 % de mauvaises réponses. Un point rouge indique plus de 25 % de mauvaises réponses.
Comment mon enfant peut-il obtenir un score de 100 ?
Pour qu’un enfant obtienne un score de maîtrise de 100, il doit répondre correctement à chaque question sur deux des trois dernières tentatives au cours de plusieurs sessions récentes. Pour ce score, seules les deux premières minute passées chaque jour sur le test seront prises en compte. Les exercices de pratique, qui sont répétitifs, ne comptent pas pour ce score de maîtrise.
Que signifient le smiley jaune, la coche verte, le sablier bleu et les icônes X rouges ?
Barre de progression
Cliquez sur les formes de couleur sur le calendrier de rapport d'élève, ou sur la colonne d'utilisation du rapport de classe, pour visualiser des informations détaillées sur les questions auxquelles a répondu l'élève. Un smiley jaune indique que la réponse correcte a été donnée en 3 secondes. Une coche verte signifie que la réponse correcte a été donnée en 10 secondes. Un sablier bleu signifie qu’aucune réponse n'a été donnée en 10 secondes. Un X rouge signifie qu’aucune réponse correcte n’a été donnée pour cette question.
Le score de mon enfant est bloqué à 90+. Comment peut-il terminer l'opération et passer à autre chose ?
Cela se produit généralement lorsque les élèves ont un taux d'erreur trop élevé. On peut le confirmer en regardant les icônes jaunes ou rouges sur les rapports. Un carré jaune indique que l’élève a plus de 10 % de mauvaises réponses. Un octogone rouge indique que l'élève a plus de 25 % de mauvaises réponses. Il faut rappeler aux élèves qui obtiennent régulièrement des icônes jaunes et rouges de saisir les réponses le plus rapidement possible, mais pas au point de faire des erreurs. En outre, ils ne doivent pas deviner les réponses et ne doivent jamais écrire exprès des réponses incorrectes. Si les enseignants ou les parents estiment que la frustration de l'enfant est contre-productive, ils peuvent alors réaffecter manuellement l'élève à une autre opération comme décrit ailleurs dans cette Foire Aux Questions.

Comptes enseignants


Comment puis-je transférer les comptes élèves de l'année dernière vers ma nouvelle classe cette année ?

Vous n’avez pas à le faire. Il suffit de consulter la liste de contrôle pour votre nouvelle classe, d’y ajouter tous les nouveaux élèves, et d'envoyer les dépliants au domicile des parents. Quand les parents suivront les instructions, les comptes antérieurs de leur enfant seront fusionnés avec ceux de votre nouvelle classe. Le système XtraMath est conçu pour faciliter au maximum le travail des enseignants : ce processus évite d'avoir à recueillir et à saisir les informations du système XtraMath concernant le compte de vos élèves.

Une seule exception : si vous gardez la même classe d'une année à l'autre. Dans ce cas, vous pouvez simplement prolonger la date d'expiration de la classe d'un an. Pour modifier la date d'expiration, cliquez sur « Éditer info de classe » dans la colonne de gauche du rapport de classe. Si la date de votre classe a déjà expiré et ne figure plus dans votre compte enseignant, contactez-nous et nous restaurerons les archives de votre classe.

Comment puis-je supprimer un élève de la liste de ma classe ?
Cliquez sur le nom de l'élève dans le rapport de classe pour voir le rapport de l'élève, puis cliquez sur « Retirer un élève » dans la colonne de gauche du rapport de l'élève.
Comment puis-je configurer le système XtraMath pour qu’il fonctionne dans une salle informatique ?

Sur le site Web, connectez-vous à votre compte enseignant et cliquez sur « Liste de vérification de classe » dans la colonne de gauche. Cliquez sur « Préparer les ordinateurs en classe » pour regarder une vidéo expliquant comment configurer le partage des ordinateurs de la classe (ou d'autres appareils). Voici le lien direct vers la vidéo de configuration. En gros, vous autorisez un ordinateur ou un appareil à montrer votre classe, puis XtraMath facilite la pratique des mathématiques par les élèves.

Comment puis-je ajouter un nouvel élève à une classe existante ?
Connectez-vous à votre compte enseignant et allez à la classe voulue. Dans la page de rapport de classe, cliquez sur « Ajouter des élèves » dans la colonne de gauche.
Comment puis-je transférer un élève d'une classe à une autre ?

Les transferts ne peuvent avoir lieu que pour les élèves qui changent de classe en cours d’année scolaire ou qui ont été, par inadvertance, rattachés à une mauvaise classe. Pour « transférer » les comptes élèves de la classe de l'an dernier à la classe de cette année, voir la rubrique correspondante ci-dessus.

Cette procédure en deux étapes suppose que les classes appartiennent à des enseignants différents. Pour transférer des élèves entre les classes d’un seul compte enseignant, il suffit d'utiliser le même compte enseignant pour les deux étapes.

Tout d'abord, l'enseignant qui accueille l’élève peut l'ajouter en cliquant sur « Ajouter des élèves » dans la colonne de gauche du rapport de classe. Dans la section d'ajout d'élèves, choisissez l'option « Transférer un élève » et inscrivez son nom, puis le code secret et l'adresse e-mail de l’enseignant d’origine.

Ensuite, l'enseignant d'origine pourra supprimer l'élève de sa classe. Cliquez sur le nom de l'élève dans le rapport de classe pour voir le rapport de l'élève, puis cliquez sur « Retirer un élève » dans la colonne de gauche du rapport de l'élève.

Comment puis-je partager ma classe avec un autre enseignant ?

Dans votre compte enseignant cliquez sur « Partager cette classe » sur le côté gauche de l'écran. Vous serez alors en mesure de saisir l'adresse e-mail d'un autre enseignant qui possède un compte XtraMath. Nous lui enverrons un e-mail contenant un lien qu'il pourra utiliser pour ajouter cette classe à son compte.

Si vous souhaitez partager un ou plusieurs élèves, consultez alors la rubrique immédiatement ci-dessous.

Comment puis-je partager un élève avec un autre enseignant ?

Un élève peut être partagé entre plusieurs enseignants. Le deuxième enseignant peut ajouter les élèves voulus en se connectant sur son compte enseignant, puis en cliquant sur « Ajouter un élève ». Dans la section « Ajouter un élève », choisissez « Transférer un élève » et saisissez le nom de l'élève, le code secret et l'adresse e-mail de l'enseignant qui lui est déjà associé. Cette opération ne retirera pas les données de l'élève du compte de l'enseignant d'origine.

Si vous voulez partager une classe entière avec un autre enseignant, voir la question ci-dessus.

Comment faire pour importer un grand nombre de comptes élèves ou enseignants dans XtraMath ?
Nous serons heureux de le faire pour vous. Nous vous demanderons seulement de bien vouloir préparer un tableau contenant les informations nécessaires. Envoyez un e-mail à erika@xtramath.org pour plus d'informations.

Le système XtraMath sur tablettes et téléphones


Je pensais que le système XtraMath était gratuit. Pourquoi dois-je payer pour les applications ?
Au cours des toutes premières années de notre existence, nous nous sommes appuyés sur les dons des parents et des enseignants. Cependant, les dons n’ont jamais été suffisants pour couvrir les coûts d'exploitation et d'amélioration du système XtraMath. L’utilisation de notre programme a augmenté de façon spectaculaire et il est devenu impossible d'exploiter le système en s’appuyant uniquement sur des dons. La plupart des programmes de formation en ligne présentent de la publicité, ou facturent l’abonnement. Nous sommes résolus à  ne pas diffuser d’annonces publicitaires aux enfants. En vous facturant trois fois rien nos applications mobiles, nous pouvons garder notre site gratuit et sans publicité.
Quelle est la différence entre le site du système XtraMath gratuit et le système XtraMath sur application payante ?

Nous voulons que les enfants de familles qui ne peuvent pas se permettre d’acheter un smartphone, et les écoles qui ne peuvent se permettre d’investir dans des tablettes, puissent accéder à l'éducation au même titre que les autres. Par conséquent, l'essentiel du programme fonctionne de la même façon sur le site comme dans une application sur un appareil mobile. Toutefois, l’application est plus agréable à utiliser sur un appareil mobile. L'application peut être lancée directement depuis un écran d'accueil, le cadre du navigateur est absent ce qui libère de la place sur l'écran, et tous les écrans et les activités ont été spécialement formatés pour une taille d'écran plus petite. Compte tenu de leur prix modeste, nous pensons que les applications offrent un bon rapport qualité prix.

Y a-t-il un tarif spécial enseignant pour les applications ?
Nous participons au  Volume Purchase Program d'Apple (Programme d'achat en volume) qui donne droit à un rabais pour les achats en grandes quantités. Apple fixe les conditions de la remise et nous n’avons aucun autre contrôle que celui de nous être engagé dans ce programme. Malheureusement, le magasin d'applications pour les appareils Android (Google Play) n'a pas de programme similaire.
Quels sont les appareils d’Apple (iPad, iPhone et iPod Touch) pris en charge ?
Notre application mobile pour Apple nécessite iOS 7 ou plus. Les appareils qui peuvent tourner sur iOS 7 incluent : iPad 2, iPhone 4, iPod Touch 5 et toutes leurs versions ultérieures.
Quels sont les téléphones et les tablettes Android pris en charge ?
Notre application mobile pour Android nécessite Android 4 ou plus. L'application peut être lente sur certains des appareils les plus anciens tournant sur Android 4.
Quelles sont les tablettes Amazon Fire prises en charge ?
L'application XtraMath qui se trouve dans l'Amazon Appstore tourne sur toutes les tablettes Amazon Fire, à l'exception de la toute première tablette sortie en 2011.
Qu'en est-il des applications pour les autres systèmes (Microsoft, etc.) ?
Pour le moment, il n'est pas prévu de publier l'application XtraMath sur d'autres plates-formes que celles-ci. Écrivez-nous si vous désirez qu'XtraMath soit porté sur un autre système. Si la demande est suffisamment importante, nous le ferons !

Problèmes techniques


Pourquoi les vidéos avec l'enseignante n'ont-elles pas de son sur mon iPad ?

Pour que les vidéos avec l'enseignante aient du son, le volume doit être monté et le paramètre de mise en sourdine désactivé. Attention, le paramètre de mise en sourdine peut être activé même si vous pouvez entendre du son d'applications telles qu'iTunes ou YouTube.

Orientez l'iPad de sorte que le bouton d'accueil soit vers le bas. Montez le volume à l'aide des boutons de volume sur le bord droit de l'iPad, près du haut. Puis vérifiez le paramètre de mise en sourdine. Glissez vers le haut depuis le bas de l'écran pour accéder au Centre de contrôle. Recherchez un bouton avec une sonnette. Celui-ci active et désactive la mise en sourdine.

Si vous ne voyez pas un bouton de sonnette, c'est que votre iPad est configuré dans les Paramètres généraux pour utiliser le bouton latéral afin de couper le son. Le bouton latéral est situé près des boutons de volume sur le côté de l'iPad (les modèles plus récents d'iPad ne disposent pas d'un bouton latéral, et le bouton en forme de cloche devrait toujours être visible depuis le Centre de contrôle). Lorsque vous basculez le bouton latéral, vous devriez voir une icône en forme de cloche indiquant si la mise en sourdine est activée ou désactivée. Pour rendre les choses confuses, l'icône en forme de cloche est étiquetée « Sonnerie », pourtant elle contrôle bien la mise en sourdine.

Si le volume est monté et que la mise en sourdine est désactivée, les vidéos avec l'enseignante devraient alors avoir du son.

Quelles sont les exigences minimales pour faire fonctionner le système XtraMath ?
Ci-dessous vous trouverez les exigences minimales du système pour les navigateurs les plus courants. Pour de meilleurs résultats, mettez à jour votre navigateur avec la version la plus récente. Le système JavaScript et les cookies du navigateur doivent également être activés. Ceux-ci sont presque toujours activés car de nombreux sites ne fonctionneraient pas sinon.
  • Internet Explorer 9
  • Safari 6
  • Chrome 19
  • Firefox 28

  • Autres navigateurs
    De nombreux autres navigateurs sont basés sur un « WebKit ». Ceux-ci doivent utiliser une version WebKit 536 ou ultérieure. Recherchez « AppleWebKit/[version] » dans la section « agent utilisateur » du Support.
Quelles adresses IP sont utilisées par le système XtraMath ?

Tout notre contenu Web est servi depuis xtramath.org et ses sous-domaines. Si vous utilisez le contrôle parental, autoriser xtramath.org devrait suffire pour afficher et utiliser tout notre site.

Les adresses IP de ces domaines sont contrôlées par Amazon Web Services et sont susceptibles d’être modifiées de temps en temps. Nous n’avons pas de contrôle sur quand ni comment ces adresses peuvent changer.

Autres questions


J’ai encore une question après avoir lu les rubriques de cette FAQ. Comment puis-je obtenir de l'aide ?
Nous pouvons fournir une aide limitée par e-mail. Allez sur notre page Support pour voir les instructions.
Quelles sont vos conditions d'utilisation du service ?
Nos conditions d'utilisation du service sont indiquées sur notre page Conditions d'utilisation du service.
Quelle est votre politique de confidentialité ?
Voici notre politique de confidentialité. Par principe, nous gardons vos informations personnelles confidentielles, nous utilisons uniquement votre adresse e-mail pour vous envoyer des informations relatives au système XtraMath, et vous pouvez choisir de vous désabonner de ces e-mails à tout moment.
Est-ce que XtraMath peut signer ce contrat qui est exigé de tout prestataire dans mon arrondissement scolaire ?

Malheureusement, non. La loi et les politiques varient d'un État à l'autre, et d'un arrondissement scolaire à l'autre. Les conditions du contrat peuvent varier. Bon nombre d'écoles utilisent XtraMath. Et puisque nous offrons XtraMath gratuitement aux écoles, nous ne pouvons pas examiner ces contrats pour prestataires ou accepter des responsabilités contractuelles.

La plupart de ces contrats concernent la politique de confidentialité en matière de données des élèves. XtraMath agit conformément aux lois de protection des données des élèves. Les données des élèves restent confidentielles et nous utilisons des mesures de sécurité robustes. Consultez notre politique de confidentialité pour plus d'informations.

Aussi, un contrat peut ne pas être nécessaire. Selon la loi, il peut être suffisant d'obtenir la permission des parents pour que leurs enfants utilisent XtraMath. Sinon, les enseignants peuvent utiliser des chiffres ou des combinaisons de lettres à la place des noms des élèves dans le système XtraMath, rendant ainsi leurs comptes individuellement non identifiables. Dans le pire des cas, les enseignants peuvent recommander aux parents d'utiliser XtraMath à la maison de manière complémentaire, sans exiger son utilisation dans la salle de classe.

Quel est le numéro d'identification fiscale du système XtraMath ?
XtraMath est une association à but non lucratif. Tous les dons à XtraMath sont donc déductibles de vos impôts. L'identifiant pour les taxes (EIN) d'XtraMath est 27-1042188-1042188, et notre adresse est la suivante : 4700 42nd Ave SW #580, Seattle, WA 98116.

FAQ

Qual è lo scopo di XtraMath?

XtraMath aiuta gli studenti a passare dal dover contare o calcolare le operazioni algebriche di base a memorizzarle. Memorizzare le operazioni algebriche invece di calcolarle aiuta a liberare risorse mentali per operazioni di livello superiore.

XtraMath utilizza attività a tempo per incoraggiare gli studenti a rispondere alle domande il più velocemente possibile, insieme alla ripetizione spaziata, per sviluppare in modo efficace il richiamo delle informazioni. La soglia dei tre secondi è stata scelta accuratamente, in quanto abbastanza lunga da permettere di inserire una risposta memorizzata, ma non abbastanza da consentire allo studente di inserire una risposta frutto di un calcolo.

Gli studenti dovrebbero aver già appreso le strategie di base per effettuare conti e calcoli ed essere quindi in grado di risolvere i problemi senza la pressione del tempo prima di iniziare a esercitarsi con un'operazione su XtraMath.

Iscrizione, registrazione e accesso


Ho appena creato un nuovo account insegnante o genitore. Come posso accedere per controllare i progressi fatti?

Mentre sei sul nostro sito Web, fai clic su "Accedi" nell'angolo in alto a destra della pagina. Fai clic sulla scheda blu che dice "Genitori e insegnanti" e inserisci i tuoi dati. Ecco un collegamento diretto alla pagina di accesso.

Se stai usando l'app per dispositivi mobili, vai alla pagina principale e tocca la nota adesiva centrale per l'accesso di genitori o insegnanti.

Uno dei miei figli sta usando XtraMath a scuola. Possono usarlo anche gli altri miei figli?
Certo! Accedi al tuo account genitore, che è stato creato a seguito dell'iscrizione del tuo primo figlio. Fai quindi clic su "Aggiungi bambino" per creare gli account studente per i tuoi altri figli.
Come faccio a gestire uno studente che vive in due nuclei familiari?
Copia il volantino per i genitori dello studente (o stampane un altro) e fallo avere alla seconda famiglia. Entrambi i genitori potranno completare la procedura di iscrizione e saranno collegati allo stesso account studente. Lo studente può utilizzare l'indirizzo e-mail di uno dei genitori per accedere e utilizzerà lo stesso codice PIN.
Ho perso il codice PIN di mio figlio. Come posso recuperarlo?
Accedi al tuo account genitore e fai clic sul nome di tuo figlio. Il codice PIN compare in alto nel resoconto sullo studente. Tuo figlio può accedere usando lo stesso indirizzo e-mail utilizzato per l'account genitore, il nome così come indicato nell'account genitore e il codice PIN.
Sono un genitore che insegna ai suoi figli a casa. Devo creare un account genitore o un account insegnante?
Gli account insegnante sono utili per tener traccia dei progressi di molti studenti, spesso in più classi. Se non hai qualcosa come 25 bambini, allora la scelta migliore è un account genitore. Non ci sono differenze tra i resoconti sui risultati degli account insegnante e genitore.
Sono un insegnante e utilizzo XtraMath a scuola. Posso usare XtraMath anche a casa con i miei figli?
Certamente. Accedi al tuo account insegnante e fai clic su "Account", in cima alla pagina. Fai clic sulla casella di spunta sotto "Tipo di account" per convertire il tuo account in un account doppio genitore/insegnante e fai quindi clic su "Invia". In questo modo verrà aggiunta la scheda "I miei figli" al tuo account, che potrai utilizzare per i tuoi figli. Seleziona la scheda "I miei figli" e fai clic su "Aggiungi bambino" per creare account per i tuoi figli.
Mio figlio ha utilizzato XtraMath lo scorso anno. Cosa devo fare per quest'anno?
Il procedimento è lo stesso ogni anno. Il nuovo insegnante di tuo figlio deve stampare i volantini per i genitori degli studenti della sua nuova classe e inviarli a casa. Seguendo le istruzioni sul volantino, potrai collegare l'account già esistente di tuo figlio con la sua nuova classe. Tuo figlio riceverà un nuovo codice PIN, ma tutti i progressi fatti in passato non andranno persi.
Come posso cambiare l'indirizzo e-mail associato al mio account XtraMath?
Accedi al tuo account insegnante o genitore e fai clic su "Account", in cima alla pagina. Inserisci il tuo nuovo indirizzo e-mail, fai clic su "Invia" e conferma la modifica inserendo la password.
Come posso convertire il mio account genitore in un account insegnante, così da poter usare XtraMath con la mia classe a scuola?
Accedi al tuo account genitore e fai clic su "Account", in cima alla pagina. Fai clic sulla casella di spunta sotto "Tipo di account" per convertire il tuo account in un account doppio genitore/insegnante e fai quindi clic su "Invia". Inserisci la password per confermare la modifica. Ricorda anche di aggiornare il nuovo campo "Appellativo da parte degli studenti". Il resoconto su tuo figlio è tenuto separato da quello sulla tua classe, e si trova nella scheda "I miei figli".
Come posso eliminare il nome di un altro insegnante dalla pagina di accesso della classe?
Fai clic su "Modifica" e poi sul pulsante con la "X" rossa a destra del nome dell'insegnante. Fai clic su "Invia" (o "Fine" nell'app). Dovrai inserire il tuo indirizzo e-mail e la tua password per confermare la rimozione (ciò per impedire agli studenti di eliminare i nomi degli insegnanti).
Cosa significano le icone sulla pagina di accesso della classe?
Icone di stato

Un orologio arancione di fianco al nome di uno studente significa che lo studente è stato contrassegnato come "occupato" e che verrà chiamato più tardi per il suo turno. Un trattino rosso significa che lo studente è stato contrassegnato come "assente" e che non verrà chiamato per un turno con XtraMath. Una freccia grigia significa che lo studente ha una sessione incompleta per quella giornata. Lo studente dovrà effettuare nuovamente l'accesso per completare la sua sessione. Un segno di spunta verde significa che lo studente ha completato la sua sessione per quella giornata. Una stella verde su sfondo grigio significa che lo studente ha portato a termine tutte le operazioni nel programma assegnato. Vedi le domande relative al completamento delle attività degli studenti e alla modifica delle operazioni degli studenti nella sezione Attività degli studenti.

Non abitiamo negli Stati Uniti. Che classe devo scegliere per mio figlio?
Puoi utilizzare questo schema come approssimazione nella scelta di una classe corrispondente a quelle statunitensi. Puoi cambiare la classe di tuo figlio o il programma di matematica in qualsiasi momento accedendo al suo resoconto studente.

Scuola materna = 5-6 anni
Classe prima = 6-7 anni
Classe seconda = 7-8 anni
Classe terza = 8-9 anni
Classe quarta = 9-10 anni

Attività degli studenti


Posso modificare l'operazione su cui sta lavorando il mio studente?
Se tuo figlio sta usando XtraMath a scuola, chiedi all'insegnante prima di effettuare modifiche. Consigliamo agli studenti di imparare le operazioni seguendo il loro ordine naturale. Per esempio, uno studente non può calcolare rapidamente il risultato di una moltiplicazione senza aver prima studiato e compreso l'addizione. Inoltre, è importante che gli studenti non si esercitino con un tipo di operazione prima di averne compreso bene il meccanismo. Tenendo presente questi punti, un genitore o un insegnante possono modificare le operazioni assegnate a uno studente. Per farlo, accedi a un account genitore o insegnante. Fai clic su "Modifica programma", nella colonna a sinistra del resoconto sullo studente.
Gli studenti possono usare XtraMath più di una volta al giorno?
Gli studenti possono accedere a XtraMath più volte al giorno, ma si consiglia di farlo una sola volta al giorno. Sessioni aggiuntive tendono ad avere un valore educativo minore e a ridurre l'entusiasmo degli studenti per il programma. L'utilizzo del sito una volta al giorno con regolarità è l'elemento più importante per ottenere buoni risultati.
XtraMath va troppo veloce per mio figlio. Potete rallentarlo?
XtraMath è concepito per misurare quali nozioni matematiche di base gli studenti riescono a ricordare, non ciò che riescono a calcolare. L'intervallo di tre secondi rappresenta una soluzione di compromesso attentamente ponderata, abbastanza lungo da consentire anche a chi usa la tastiera piuttosto lentamente di inserire una risposta memorizzata, ma abbastanza corto da non considerare immediate le risposte date usando le dita per contare. Aumentando l'intervallo, l'immediatezza delle risposte passerebbe in secondo piano.

La maggior parte degli studenti diventa piuttosto brava a digitare i numeri già dopo poche lezioni con XtraMath. Se è la velocità di scrittura a preoccuparti, allora puoi far esercitare tuo figlio a digitare i numeri prima di iniziare a usare XtraMath. Cercando su Google troverai molti giochi dedicati alla digitazione dei numeri. Per gli studenti con difficoltà fino-motorie può anche essere un adulto a digitare i numeri per il bambino.

Per garantire la massima efficacia, XtraMath si adatta a ogni studente, facendolo esercitare quasi al limite delle sue abilità. Questo potrebbe mettere a disagio alcuni studenti. Se gli studenti non trovano la risposta esatta entro la soglia dei tre secondi, non devono considerarlo un fallimento personale, ma come una normale sfida del "gioco" di XtraMath.
Perché mostrate le risposte agli studenti? Posso disattivarlo?
XtraMath funziona come un sistema con flashcard intelligente. Mostrando le risposte e poi facendo la stessa domanda dopo un breve intervallo di tempo, gli studenti vengono incoraggiati a ricordare le risposte, piuttosto che a calcolarle. È proprio questo lo scopo di XtraMath ed è anche il motivo per cui non è possibile disattivare questa funzione.
Secondo XtraMath il mio studente ha "finito". Può continuare a usare XtraMath?
Se uno studente è in terza o in una classe inferiore, allora potresti anche assegnargli un'operazione di difficoltà maggiore rispetto alla sua classe. Assicurati che lo studente comprenda a fondo le basi concettuali dell'operazione prima che vi si eserciti. Gli studenti che hanno completato tutte e quattro le operazioni possono essere assegnati a un programma avanzato. Nei programmi avanzati, agli studenti viene concesso un lasso di tempo più breve per rispondere alle domande. Consulta le istruzioni in questa sezione per scoprire come modificare l'operazione su cui uno studente sta lavorando.
Su quali operazioni si eserciterà il mio studente?
Come impostazione predefinita, gli studenti della scuola materna e della classe prima si eserciteranno solo sull'addizione. Gli studenti della classe seconda si eserciteranno anche sulla sottrazione. Gli studenti della classe terza si eserciteranno anche sulla moltiplicazione. Gli studenti della classe quarta e oltre si eserciteranno anche sulla divisione. Consulta le istruzioni in questa sezione per scoprire come modificare l'operazione su cui uno studente sta lavorando.
Mio figlio ha difficoltà con XtraMath. Cosa devo fare?
Ecco cosa ti consigliamo di dire a tuo figlio se ha difficoltà con XtraMath:
  • XtraMath richiede solo pochi minuti al giorno, ma ha bisogno della tua totale attenzione per quei pochi minuti. Mantieni la concentrazione sui problemi e fai del tuo meglio ogni volta;
  • Non farti mettere fretta dall'orologio. La precisione è più importante della velocità, ma una volta che hai la risposta, devi digitarla subito;
  • Non preoccuparti se ogni tanto fai un errore o sbagli a scrivere qualcosa. Avrai molte altre possibilità di risolvere lo stesso problema in futuro;
  • Non tirare a indovinare. Per prima cosa cerca di ricordare la risposta. Se non ci riesci, allora calcolala;
  • Quando fai un errore e ti viene mostrata la risposta esatta, fermati un secondo per ripetere il problema e la risposta. Questo ti aiuterà a ricordarla in futuro;
  • Non inserire mai e poi mai risposte sbagliate di proposito. Se lo fai, il tuo punteggio diminuirà molto e ti ci vorranno diverse sessioni per dimostrare le tue conoscenze e tornare al punto in cui dovresti essere.
  • Possono volerci anche più di due mesi di esercizio regolare per riuscire a padroneggiare un'operazione, per cui cerca di avere pazienza e impegnati con costanza.
  • Utilizza XtraMath con regolarità seguendo questi consigli e otterrai ottimi risultati.
Ci siamo sforzati per far sì che XtraMath fosse adatto al maggior numero possibile di studenti. Tuttavia, potrebbe non essere la soluzione giusta per tuo figlio. Se tuo figlio continua ad avere problemi con XtraMath, consulta il suo insegnate per avere alternative efficaci.
Mio figlio è distratto da Maestra M. durante "Sfida l'insegnante". Posso rimuovere la sua immagine?
Sul Web e nelle app per tablet c'è un pulsante nell'angolo in basso a sinistra dell'attività di esercitazione che disattiverà (o riattiverà) le immagini di Maestra M. Il fatto che queste immagini siano mostrate o meno è legato a un'impostazione persistente e specifica per ogni studente, indipendentemente dal dispositivo usato.
Che cosa succede se uno studente deve andarsene proprio mentre sta usando XtraMath?

XtraMath richiede solo pochi minuti ed è meglio che lo studente porti a termine la sessione. Gli studenti non dovrebbero iniziare a usare XtraMath se sanno di poter restare al computer per meno di dieci minuti.

Se uno studente che utilizza XtraMath sul nostro sito Web deve andarsene durante una sessione, può fare clic sul logo di XtraMath per uscire.

Su un dispositivo portatile basta solo mettere in pausa e riprendere XtraMath per due volte consecutive. Per mettere in pausa, premi il tasto fisico Home, mentre per riprendere, tocca l'icona di XtraMath nella schermata principale. Riprendendo per la prima volta, tornerai al punto in cui avevi interrotto. Questo consente agli studenti che premono inavvertitamente il tasto Home di riprendere la sessione. Riprendendo XtraMath per la seconda volta consecutiva, uscirai dall'attività dello studente e tornerai alla schermata iniziale di XtraMath.

Le sessioni di XtraMath sono suddivise in attività di due minuti. Se lo studente esce durante un'attività, allora dovrà ripetere quell'attività. Se lo studente riesce a terminare l'attività in corso e a continuare fino alla schermata iniziale dell'attività successiva prima di uscire, allora non dovrà ripetere nulla.

XtraMath va bene per il mio bambino con bisogni speciali?

Non abbiamo (ancora) provveduto ad adattare XtraMath agli studenti con bisogni speciali. Alcuni insegnanti di sostegno utilizzano XtraMath con i loro studenti. Dato che le esigenze e le circostanze variano sensibilmente, non siamo in grado di offrire un consiglio sull'opportunità di utilizzare o meno XtraMath. Se hai qualche suggerimento specifico sulle modifiche per adattare XtraMath alle esigenze degli studenti con bisogni speciali, comunicacelo pure.

Gli studenti che hanno difficoltà a digitare i numeri possono anche dare le risposte a voce, chiedendo a un genitore o fratello di digitarle per loro.

Perché l'insegnante non parla più?
Durante le prime sessioni, l'insegnante, Maestra M., spiega allo studente come funziona il programma. Una volta che lo studente ha familiarizzato con XtraMath, non c'è più molto da spiegare, per cui l'insegnante appare solo come un'immagine fissa.
Dividere zero per un numero non dà un risultato indefinito?
Non è possibile dividere un numero per zero, ma è possibile dividere lo zero per un numero diverso da zero. Usiamo come esempio una suddivisione: una dozzina di ciambelle divise tra quattro persone equivalgono a tre ciambelle a persona, cioè 12 ÷ 4 = 3. Zero ciambelle divise tra quattro persone equivalgono a zero ciambelle a persona, cioè 0 ÷ 4 = 0. Una situazione non piacevole, ma sicuramente definita. Una dozzina di ciambelle divise per zero persone, cioè 12 ÷ 0, non ha invece senso ed è indefinita. Nella divisione, XtraMath usa zero come dividendo, 0 ÷ n, ma non usa mai zero come divisore, n ÷ 0.
Perché XtraMath ha rivolto un messaggio inappropriato oppure offensivo al mio studente?
Non l'ha fatto. Davvero! Possiamo assicurarti che XtraMath non userà mai espressioni come "Sei un perdente", "Fai schifo" (o frasi ancora peggiori), nei confronti di uno studente. Allora, come possono succedere cose simili? Beh, un utente può utilizzare gli strumenti di sviluppo del broswer per modificare il testo che compare su una qualsiasi pagina Web. Le modifiche appariranno soltanto sul computer dell'utente e scompariranno se la pagina viene aggiornata. Ci sono diversi video su YouTube che spiegano come mettere in atto questo scherzo. Questo può succedere con qualsiasi sito Web e non ci sono modi pratici per impedirlo.
È possibile fare in modo che il mio studente si eserciti con un mix di operazioni diverse (come addizione e sottrazione) nella stessa attività?
Unire diversi tipi di operazioni porta a un aumento "artificiale" degli errori (dovuti all'utilizzo dell'operatore sbagliato), il che interferisce con una misurazione accurata delle competenze per le singole operazioni. Per tale motivo non ci sono attività che uniscono operazioni diverse.

Resoconti dei genitori e dell'insegnante


Cosa significano le forme colorate sui resoconti?
Icone d'uso
Fai clic sui pulsanti "?" per visualizzare una legenda che spiega i colori. Un cerchio verde significa che lo studente ha commesso meno del 10% di errori. Un quadrato giallo indica una percentuale di errori tra il 10 e il 25%, mentre un ottagono rosso una percentuale superiore al 25%. Un esagono grigio indica una sessione incompleta di XtraMath. Gli studenti che sbagliano costantemente più del 25% delle risposte dovrebbero essere incoraggiati a non cercare di tirare a indovinare. Se non riescono a ricordare con sicurezza la risposta, dovrebbero fare del loro meglio per calcolare o contare il risultato della risposta.
Cosa significano le icone nella colonna di sinistra del resoconto sulla classe?
Icone di stato

Queste icone hanno lo stesso significato delle icone di accesso della classe descritte nella sezione Accesso, con una piccola differenza. Per ragioni di privacy, tutti i segni di spunta sono verdi sulla schermata di accesso della classe. Sui resoconti sulla classe, i segni di spunta possono essere colorati anche di giallo o rosso, in base ai risultati conseguiti dagli studenti. Questi colori corrispondono a quelli delle colonne di utilizzo dei resoconti sulla classe e sono spiegati nella domanda relativa alle forme colorate, in questa stessa sezione.

Qual è il punteggio delle competenze indicato nei resoconti?
PUNTEGGIO DELLE COMPETENZE
Il punteggio delle competenze va interpretato come la "percentuale di completamento" di un'operazione. Si tratta di una percentuale ponderata delle risposte corrette date dallo studente in meno di 3 secondi. Le domande riguardanti operazioni più facili, come +0, +1, ×0, ×1, contano un po' meno di uno. Le operazioni più difficili contano più di uno.
Come si interpreta la griglia delle competenze nei resoconti sugli studenti?
GRIGLIA DELLE COMPETENZE
La griglia delle competenze attribuisce un colore a ogni problema di un determinato tipo di operazione algebrica. Una casella verde significa che lo studente sta rispondendo in modo attendibile e in meno di tre secondi su quell'argomento. Una casella gialla significa che lo studente sta rispondendo correttamente alla domanda in 3-10 secondi. Una casella grigia significa che lo studente sta rispondendo a quella domanda in modo errato o che sta impiegando troppo tempo per rispondere. Una casella bianca significa che lo studente non ha ancora iniziato a esercitarsi su quell'argomento. Per vedere la domanda specifica a cui ogni cella fa riferimento, posiziona il cursore del mouse sopra la cella per far comparire una descrizione precisa.
Come si interpreta il grafico dei progressi nei resoconti sugli studenti?
Grafico dei progressi
Il grafico dei progressi mostra il cambiamento nel tempo del punteggio delle competenze. Il colore del punto indica i risultati ottenuti dallo studente nel test svolto in quel giorno. Un punto verde significa meno del 10% di errori. Un punto giallo indica tra il 10 e il 25% di errori. Un punto rosso indica oltre il 25% di errori.
Come ha fatto mio figlio a ottenere un punteggio di 100?
Per ottenere un punteggio delle competenze pari a 100, gli studenti devono rispondere correttamente a ogni domanda per due delle tre ultime volte in cui quella domanda è stata posta, nell'ambito di diverse sessioni recenti. Per calcolare questo punteggio vengono prese in considerazione solo le domande del test, che è la prima attività della giornata e dura due minuti. Le esercitazioni, che hanno carattere ripetitivo, non vengono prese in considerazione ai fini del punteggio delle competenze.
Che cosa significano le icone a forma di faccina sorridente gialla, di segno di spunta verde, di clessidra blu e di X rossa?
Grafico dei progressi
Fai clic sulle forme colorate nel calendario del resoconto sullo studente o nella colonna di utilizzo del resoconto sulla classe per visualizzare informazioni dettagliate sulle domande a cui lo studente ha risposto durante quella giornata. Una faccina sorridente gialla significa che è stata data una risposta corretta alla domanda entro 3 secondi. Un segno di spunta verde significa che è stata data una risposta corretta alla domanda entro 10 secondi. Un clessidra blu significa che non è stata data una risposta alla domanda entro 10 secondi. Una X rossa significa che è stata data una risposta errata alla domanda.
Il punteggio di mio figlio si blocca prima di raggiungere il 100%. Come può completare l'operazione e andare avanti?
Questo in genere accade quando gli studenti hanno una percentuale di errori troppo alta. Ciò può essere verificato cercando icone gialle o rosse nei resoconti. Un quadrato giallo indica che uno studente sta rispondendo in modo errato a più del 10% delle domande. Un ottagono rosso indica che uno studente sta rispondendo in modo errato a più del 25% delle domande. Agli studenti che ottengono regolarmente icone gialle e rosse dovrebbe essere ricordato di inserire le risposte il più velocemente possibile, ma non tanto in fretta da commettere errori. Inoltre, non dovrebbero mai tirare a indovinare le risposte, né inserire risposte sbagliate di proposito. Se gli insegnanti o i genitori ritengono che la frustrazione del bambino sia arrivata al punto di avere effetti controproducenti, possono riassegnare manualmente lo studente a un'altra operazione seguendo le istruzioni indicate in questa FAQ.

Account insegnante


Come faccio a trasferire gli account degli studenti dello scorso anno nella mia nuova classe di quest'anno?

Non si può. Segui l'elenco di cose da fare per la tua nuova classe, aggiungendo tutti gli studenti come nuovi e inviando a casa i volantini per i genitori. Una volta che i genitori avranno seguito le istruzioni, i precedenti account dei loro figli confluiranno nella tua nuova classe. XtraMath è stato progettato per rendere il lavoro degli insegnanti il più semplice possibile. Questa procedura ti evita di dover raccogliere e inserire in XtraMath i dati per gli account dei tuoi studenti.

L'unica eccezione si ha nel caso in cui tu mantenga la stessa classe da un anno all'altro. In tal caso potrai semplicemente estendere la data di scadenza della classe di un anno. Per modificare la scadenza, fai clic su "Modifica dati della classe" nella colonna di sinistra del resoconto sulla classe. Se la classe è già scaduta e non compare più nel tuo account insegnante, contattaci e ripristineremo la classe archiviata.

Come faccio a cancellare uno studente dalla mia classe?
Fai clic sul nome dello studente nel resoconto sulla classe per visualizzare il resoconto sullo studente, poi fai clic su "Rimuovi studente" nella colonna di sinistra del resoconto sullo studente.
Come faccio a impostare XtraMath per l'utilizzo in un laboratorio di informatica?

Sul sito Web, accedi al tuo account insegnante e fai clic su "Elenco di controllo della classe" nella colonna di sinistra. Fai clic su "Preparare i computer della classe" per vedere un video su come configurare computer di classe o altri dispositivi condivisi. Ecco un collegamento diretto al video sulla configurazione. In pratica puoi autorizzare un computer o dispositivo a mostrare la tua classe, dopodiché XtraMath renderà più facili le esercitazioni di matematica degli studenti.

Come faccio ad aggiungere un nuovo studente a una classe esistente?
Accedi al tuo account insegnante e vai alla classe corretta. Dalla pagina del resoconto sulla classe, fai clic su "Aggiungi studenti", nella colonna di sinistra.
Come trasferisco uno studente da una classe all'altra?

È possibile trasferire solo gli studenti che cambiano classe durante l'anno scolastico o che erano stati aggiunti per errore alla classe sbagliata. Per gli account degli studenti "trasferiti" dalla classe dello scorso anno alla classe dell'anno in corso, vedi anche la domanda collegata, qui sopra.

Questa procedura in due passaggi presuppone che le classi appartengano a insegnanti diversi. Per trasferire studenti tra classi di un unico account insegnante è sufficiente utilizzare lo stesso account insegnante per entrambe i passaggi.

Per cominciare, l'insegnante ricevente può aggiungere lo studente facendo clic su "Aggiungi studenti", nella colonna di sinistra del resoconto sulla classe. Nel riquadro "Aggiungi studenti", seleziona l'opzione "Trasferisci studente..." e inserisci il nome dello studente, il codice PIN e l'indirizzo e-mail dell'insegnante di provenienza.

A questo punto, l'insegnante di provenienza può cancellare lo studente dalla sua classe. Fai clic sul nome dello studente nel resoconto sulla classe per visualizzare il resoconto sullo studente, poi fai clic su "Rimuovi studente" nella colonna di sinistra del resoconto sullo studente.

Come posso condividere la mia classe con un altro insegnante?

Nel tuo account insegnante fai clic su "Condividi classe", sul lato sinistro dello schermo. Potrai quindi inserire l'indirizzo e-mail di un altro insegnante che ha un account di XtraMath. Invieremo all'altro insegnante una e-mail contenente un collegamento che potrà utilizzare per aggiungere la classe al suo account.

Se desideri condividere solo uno o alcuni studenti, allora consulta la domanda seguente.

Come posso condividere un singolo studente con un altro insegnante?

Un singolo studente può essere condiviso tra più insegnanti. Il secondo insegnante può aggiungere gli studenti necessari accedendo al proprio account insegnante e facendo quindi clic su "Aggiungi studente". Nel riquadro "Aggiungi studente", seleziona "Trasferisci studente" e inserisci il nome dello studente, il codice PIN e l'indirizzo e-mail dell'insegnante già collegato. L'account dello studente non sarà rimosso dall'account dell'insegnante iniziale.

Se desideri condividere un'intera classe con un altro insegnante, consulta la domanda precedente.

Come faccio a importare in XtraMath molti account di studenti o insegnanti?
Saremo felici di farlo per te. Ti chiederemo di preparare un foglio di calcolo contenente tutti i dati necessari. Scrivi a erika@xtramath.org per ricevere maggiori dettagli.

XtraMath su tablet e telefoni


Credevo che XtraMath fosse gratis. Perché fate pagare per le applicazioni?
Per i primi anni, abbiamo fatto affidamento sulle donazioni da parte di genitori e insegnanti. Tuttavia, le donazioni non sono mai state sufficienti a coprire i costi per gestire e migliorare XtraMath. L'utilizzo del nostro programma è cresciuto a dismisura e basarsi solo sulle donazioni è divenuto impossibile. La maggior parte dei programmi didattici online mostrano pubblicità oppure richiedono il pagamento di un abbonamento. Ci impegniamo fermamente a non mostrare annunci pubblicitari ai bambini. Richiedendo il pagamento di una piccola somma per la nostra applicazione mobile, possiamo mantenere il nostro sito Web gratuito e privo di pubblicità.
Qual è la differenza tra il sito Web XtraMath gratuito e un'app di XtraMath a pagamento?

Non vogliamo che i bambini in famiglie che non possono permettersi smartphone e in scuole che non possono permettersi tablet abbiano un'opportunità educativa di qualità inferiore. Per tale motivo, gli elementi di base del programma funzionano allo stesso modo sul sito Web e nell’app. Tuttavia, utilizzando uno smartphone o un tablet, l'app offre un'esperienza migliore. L'app può essere eseguita direttamente dalla schermata Home, senza alcun browser a occupare spazio sullo schermo. Le schermate sono state formattate in modo ottimale per le dimensioni più ridotte dello schermo. Visto il costo contenuto, riteniamo che le app offrano un buon rapporto qualità prezzo.

C'è uno sconto per il settore dell'istruzione per le app?
Partecipiamo al Volume Purchase Program di Apple, che offre uno sconto per acquisti a volume. Apple stabilisce i termini dello sconto e noi non abbiamo alcun controllo, se non la possibilità di partecipare. Purtroppo Google Play, l'app store di Google per i dispositivi Android, non dispone di un programma simile.
Quali dispositivi Apple iPad, iPhone e iPod Touch sono supportati?
La nostra app per dispositivi mobili Apple necessita di iOS 7 o successivo. I dispositivi che possono utilizzare iOS 7 includono iPad 2 e versioni successive, iPhone 4 e versioni successive e iPod Touch 5 e versioni successive.
Quali tablet e smartphone Android sono supportati?
La nostra app per dispositivi mobili Android necessita di Android versione 4 o successiva. L'app potrebbe risultare lenta su alcuni dei più vecchi dispositivi in grado di eseguire Android 4.
Quali tablet Amazon Fire sono supportati?
L'app di XtraMath sull'App-Shop Amazon funziona su tutti i tablet Amazon Fire, fatta eccezione per i tablet del 2011.
Ci sono app per altri dispositivi (Microsoft, ecc.)?
Al momento non abbiamo in programma il rilascio dell'app di XtraMath su altre piattaforme. Contattaci se vorresti che XtraMath fosse disponibile su altri dispositivi. Se abbastanza persone lo chiederanno, allora lo faremo!

Problemi tecnici


Perché manca l'audio nei video con l'insegnante sul mio iPad?

Per far sì che l'audio funzioni sui video con l'insegnante, è necessario alzare il volume e assicurarsi che l'audio non sia disattivato. L'audio potrebbe essere disattivato anche se presente in alcune app, come iTunes o YouTube.

Orienta il tuo iPad in modo che il tasto Home sia in fondo. Alza il volume usando i pulsanti del volume sul lato destro dell'iPad, sulla parte superiore. Poi controlla che l'audio non sia disattivato. Scorri il dito verso l'alto dal fondo dello schermo per accedere al Centro di Controllo. Cerca un pulsante con una campana sopra. Quel pulsante attiva e disattiva l'audio.

Se non vedi un pulsante con una campana, ciò significa che il tuo iPad è configurato nelle Impostazioni generali per utilizzare l'interruttore laterale per disattivare l'audio. L'interruttore laterale si trova vicino ai tasti volume, sul lato dell'iPad (gli ultimi modelli di iPad non hanno un interruttore laterale, per cui il pulsante con la campana dovrebbe essere sempre visibile nel Centro di Controllo). Spostando l'interruttore laterale, dovrebbe essere visualizzata un'icona a forma di campana, che indica se l'audio è attivato o disattivato. L'icona a forma di campana è poco intuitivamente chiamata "Suoneria", anche se in realtà controlla l'attivazione/disattivazione dell'audio.

Se il volume è alzato e l'audio attivato, allora l'audio dovrebbe essere presente nei video con l'insegnante.

Quali sono i requisiti minimi per utilizzare XtraMath?
Di seguito viene riportata la versione minima per i browser più diffusi. Per i risultati migliori, ti consigliamo di aggiornare il browser alla versione più recente. È necessario che siano abilitati anche Javascript e i cookie del browser. Sono quasi sempre già abilitati, in quanto molti siti Web non funzionerebbero correttamente in loro assenza.
  • Internet Explorer 9
  • Safari 6
  • Chrome 19
  • Firefox 28

  • Altri browser
    Molti altri browser sono basati su "WebKit". Tali browser devono utilizzare una versione di WebKit uguale o successiva alla 536. Cerca la stringa "AppleWebKit/[versione]" nella sezione "User Agent" su Browser Details.
Quali indirizzi IP sono utilizzati da XtraMath?

Tutti i nostri contenuti Web provengono da xtramath.org e dai suoi sottodomini. Se fai uso di controlli parentali, dare il permesso a xtramath.org dovrebbe essere sufficiente per visualizzare e utilizzare l'intero sito.

Gli indirizzi IP di questi domini sono controllati da Amazon Web Services e sono soggetti a modifiche. Non abbiamo alcun controllo sui tempi e le modalità delle modifiche di questi indirizzi.

Altro


Ho ancora una domanda dopo aver letto questa FAQ. Come posso ricevere aiuto?
Siamo in grado di fornire assistenza limitata via e-mail. Visita la nostra Pagina di assistenza per maggiori informazioni.
Quali sono le condizioni per l'utilizzo del servizio?
Le nostre condizioni per l'utilizzo del servizio sono mostrate alla pagina Condizioni per l'utilizzo del servizio.
Quali sono i termini della vostra informativa sulla privacy?
Ecco la nostra informativa sulla privacy. In sostanza, terremo le tue informazioni riservate, utilizzeremo il tuo indirizzo e-mail soltanto per inviarti informazioni relative a XtraMath e, se lo desideri, potrai decidere di non ricevere più e-mail.
XtraMath può firmare questo contratto che il mio distretto richiede ai fornitori?

Purtroppo no. Le leggi e le politiche variano da stato a stato e da distretto a distretto. Contratti e condizioni variano. Sono molte le scuole che utilizzano XtraMath. Dato che offriamo XtraMath gratuitamente alle scuole, non possiamo permetterci di esaminare tutti i contratti e accettare le relative responsabilità contrattuali.

Molti dei contratti che ci viene chiesto di firmare sono legati alla riservatezza dei dati degli studenti. XtraMath si attiene allo spirito della normativa relativa alla tutela della privacy dei dati degli studenti. Manteniamo riservati i dati degli studenti e usiamo misure di sicurezza rigorose. Consulta la nostra informativa sulla privacy per ulteriori informazioni.

Inoltre, un contratto potrebbe non essere necessario. In base alla normativa in vigore, potrebbe essere sufficiente ottenere il permesso dei genitori di utilizzare XtraMath con i loro figli. In alternativa, gli insegnanti possono utilizzare combinazioni di lettere e numeri per sostituire i nomi degli studenti in XtraMath, in modo che i loro account non consentano più la loro identificazione personale. Nel peggiore dei casi, gli insegnanti possono consigliare ai genitori l'uso supplementare di XtraMath a casa, senza che sia necessario l'uso in classe.

Qual è il codice fiscale di XtraMath?
XtraMath è un'organizzazione non profit. Le donazioni a XtraMath sono fiscalmente deducibili. Il codice fiscale (EIN) di XtraMath è 27-1042188 e il nostro indirizzo è 4700 42nd Ave SW #580, Seattle, WA 98116, USA.

Perguntas frequentes

Qual é o objetivo do XtraMath?

O XtraMath ajuda o aluno a fazer a transição entre contar ou calcular os resultados das contas matemáticas básicas e passar a se lembrar deles. Lembrar-se dos resultados das contas básicas em vez de calculá-los libera recursos mentais para operações mais avançadas.

O XtraMath usa atividades cronometradas para incentivar o aluno a responder as questões o mais rápido possível em combinação com repetição regular para desenvolver eficientemente a memória. O limite de três segundos foi cuidadosamente selecionado para ser suficientemente longo para digitar uma resposta lembrada, mas não para que o aluno digite confortavelmente uma resposta contada ou calculada.

O aluno já deve ter aprendido estratégias básicas de contagem ou cálculo e ser capaz de resolver os problemas sem pressão de tempo antes de começar a praticar uma operação no XtraMath.

Inscrição, registro e login


Acabo de criar uma nova conta de responsável ou professor. Como faço o login para verificar o progresso?

Usando o nosso site, clique em “Login” no canto superior direito da página. Clique na guia azul que diz “Pais e professores” e preencha os seus dados. Eis um link direto para a página de Login.

Se você estiver usando o aplicativo móvel, comece na página principal e toque na nota autoadesiva do meio para fazer o login de responsável ou professor.

Um dos meus filhos está usando o XtraMath na escola. Os meus outros filhos também podem usá-lo?
Claro! Faça o login na sua conta de responsável que foi criada ao inscrever a primeira criança. Clique na guia “Adicionar criança” para criar contas de aluno para os seus outros filhos.
Como lido com um aluno que vive em duas casas?
Faça uma cópia do folheto para os pais do aluno (ou imprima outro) e mande para a segunda casa. Ambos os pais podem fazer o processo de inscrição e estarão relacionados à mesma conta de aluno. O aluno pode usar o endereço de e-mail de qualquer dos pais para o login e sempre a mesma senha.
Perdi a senha do meu filho. Como faço para recuperá-la?
Faça o login na sua conta de responsável e clique no nome da criança. A senha aparece na parte superior do relatório do aluno. A criança pode fazer o login com o endereço de e-mail utilizado para a conta de responsável, o nome exatamente como aparece na conta e a senha.
Educo os meus filhos em casa. Devo criar uma conta de responsável ou uma conta de professor?
As contas de professor servem para acompanhar o progresso de muitos alunos, possivelmente em diversas classes. A menos que você tenha 25 filhos, uma conta de responsável é o caminho certo. Não há diferença nos relatórios de desempenho entre as contas de responsável e de professor.
Sou professor e uso o XtraMath na escola. Também posso usar o XtraMath com os meus filhos em casa?
Claro. Faça o login na sua conta de professor e clique em “Conta” na parte superior da página. Clique na caixa de seleção em “Tipo de conta” para converter a sua conta em uma conta dupla de responsável/professor e clique em “Enviar”. Isso vai adicionar uma classe “Meus filhos” na sua conta que você pode usar para os seus próprios filhos. Selecione a classe “Meus filhos” e clique em “Adicionar criança” para criar contas para os seus filhos.
O meu filho usou o XtraMath no ano passado. Como inscrevê-lo este ano?
O processo é o mesmo todos os anos. O professor novo do seu filho deve imprimir os folhetos para os pais para a classe nova e mandá-los para casa. Quando você seguir as instruções do folheto, a conta existente da criança será relacionada à nova classe. A criança receberá uma nova senha, mas todo o progresso anterior será preservado.
Como mudo o endereço de e-mail associado à minha conta do XtraMath?
Faça o login na sua conta de responsável ou professor e clique em “Conta” na parte superior da página. Digite o seu novo e-mail, clique em “Enviar” e confirme a alteração digitando a sua senha.
Como converto a minha conta de responsável em conta de professor para poder usar o XtraMath com a minha classe na escola?
Faça o login na sua conta de responsável e clique em “Conta” na parte superior da página. Clique na caixa de seleção em “Tipo de conta” para converter a sua conta em uma conta dupla de responsável/professor e clique em “Enviar”. Digite a sua senha para confirmar a alteração. Assegure-se de atualizar o novo campo “Chamado pelos alunos de”. O relatório dos seus filhos é mantido separado da sua classe na guia “Meus filhos”.
Como retiro o nome de outro professor da página de login da classe?
Clique em “Editar” e depois no botão “X” vermelho à direita do nome do professor. Clique em “Enviar” (ou “Concluído” no aplicativo). Você terá que digitar o seu e-mail e senha para confirmar a retirada (isso impede que os alunos retirem nomes de professores).
O que os ícones na página de login da classe significam?
Ícones de status

Um relógio em fundo laranja ao lado do nome do aluno significa que o aluno foi marcado como ocupado e será chamado mais tarde para ter a sua vez. Um traço em fundo vermelho significa que o aluno foi marcado como ausente e não será chamado para fazer o XtraMath. Uma seta cinza significa que o aluno teve uma sessão incompleta hoje. O aluno precisa entrar novamente para completar a sessão. Uma marca de verificação verde significa que o aluno terminou a sessão do dia. Uma estrela verde em fundo cinza significa que o aluno terminou todas as operações no programa atribuído a ele. Consulte as perguntas relacionadas sobre alunos que terminaram e mudança das operações do aluno na seção de Atividades dos alunos.

Nós não moramos nos EUA. Que ano escolar devo escolher para o meu filho?
Você pode usar a seguinte aproximação para escolher o ano escolar correspondente dos EUA. É possível mudar o ano escolar ou programa de matemática da criança a qualquer momento, acessando o relatório do aluno.

Jardim = 5-6 anos
1º ano = 6-7 anos
2º ano = 7-8 anos
3º ano = 8-9 anos
4º ano = 9-10 anos

Atividades dos alunos


Posso mudar a operação na qual meu aluno está trabalhando?
Se o seu filho estiver usando o XtraMath na escola, verifique com o professor antes de fazer qualquer mudança. Nós recomendamos que o aluno domine as operações na ordem natural. Por exemplo, um aluno não pode calcular rapidamente a resposta de uma questão de multiplicação sem ter dominado a adição. Além disso, é importante que o aluno não pratique as contas matemáticas até ter um bom entendimento conceitual da operação. Tendo essas cautelas em mente, um responsável ou professor pode mudar as operações atribuídas a um aluno. Para isso, faça o login na conta de responsável ou professor. No relatório do aluno, clique em “Mudar de programa” na coluna esquerda.
O aluno pode usar o XtraMath mais de uma vez por dia?
O aluno pode usar o XtraMath várias vezes por dia. No entanto, a quantidade recomendada é uma vez por dia. Sessões adicionais têm valor educativo reduzido e diminuem o entusiasmo do aluno pelo programa. Uma vez por dia o mais regularmente possível é a chave para progredir bem.
O XtraMath vai muito rápido para o meu filho. Posso diminuir a velocidade?
O XtraMath foi projetado para medir quais contas básicas o aluno consegue lembrar, não o que consegue calcular. Três segundos é um período cuidadosamente selecionado para que seja suficientemente longo para que um digitador relativamente lento consiga digitar uma resposta lembrada, mas suficientemente curto para que a maioria das respostas contadas nos dedos não seja erroneamente considerada fluente. Se aumentarmos o intervalo, não estaremos mais medindo a fluência.

A maioria dos alunos aprende a digitar muito bem os números após apenas algumas sessões no XtraMath. Se a sua preocupação for que a velocidade de digitação seja um problema, você pode fazer a criança praticar a digitação de números antes de usar o XtraMath. Uma pesquisa na internet apresenta muitos jogos de digitação de números. Para alunos com dificuldades no sistema motor fino, não tem problema que um adulto digite os números pela criança.

Para obter a máxima efetividade, o XtraMath se ajusta a cada aluno e faz com que pratique perto do limite de suas habilidades. Isso pode ser incômodo para alguns alunos. Se o aluno não conseguir acertar a resposta dentro do limite de três segundos, não deve encarar isso como uma falha pessoal, mas como um desafio normal do “jogo” XtraMath.
Por que vocês mostram as respostas para o aluno? Posso desativar isso?
O XtraMath funciona como cartões didáticos inteligentes. Ao mostrar a resposta e depois repetir o mesmo problema após um pequeno intervalo, incentivamos o aluno a relembrar das respostas em vez de calculá-las. Esse é o objetivo do XtraMath e é por isso que essa função não pode ser desativada.
O XtraMath diz que o meu aluno “terminou”. Ele pode continuar usando o XtraMath?
Se o aluno estiver no terceiro ano ou menos, você pode colocá-lo para fazer uma operação do próximo ano. Assegure-se de que o aluno tenha um bom entendimento conceitual da operação antes de fazer com que a pratique. Se o aluno completou as quatro operações, você pode colocá-lo em um programa avançado. Nos programas avançados, o aluno tem menos tempo para responder as questões. Veja as instruções desta sessão sobre como mudar a operação na qual o aluno está trabalhando.
Quais operações o meu aluno praticará?
Por padrão, os alunos do jardim e 1º ano fazem apenas adição. Os alunos de 2º ano também fazem subtração. Os alunos de 3º ano também fazem multiplicação. Os alunos de 4º ano ou mais também fazem divisão. Veja as instruções desta sessão sobre como mudar a operação na qual o aluno está trabalhando.
O meu filho está tendo problemas com o XtraMath. O que devo fazer?
Eis aqui o que recomendamos que você diga à criança se estiver tendo problemas com o XtraMath:
  • O XtraMath leva apenas alguns minutos por dia, mas requer atenção total durante esse tempo. Mantenha a concentração nos problemas e faça o melhor que puder todas as vezes.
  • Não se sinta apressado pelo relógio. A precisão é mais importante do que a velocidade, mas quando você souber a resposta, deve digitá-la imediatamente.
  • Não se preocupe se cometer uma falha de digitação ou erro às vezes. Você terá muitas outras chances de responder o mesmo problema no futuro.
  • Não tente adivinhar. Tente lembrar a resposta primeiro e, se não conseguir lembrar, então faça o cálculo.
  • Se você errar um problema e a resposta certa aparecer, dedique um segundo a repetir o problema e a resposta para você mesmo. Isso ajudará a lembrá-la no futuro.
  • Nunca digite respostas erradas de propósito. Se você fizer isso, o seu resultado vai cair bastante e vai levar várias sessões para provar o que você já sabe e voltar aonde deveria estar.
  • Pode levar dois meses ou mais de prática regular para dominar uma operação, então tenha paciência e persistência.
  • Use o XtraMath o mais regularmente possível seguindo estes conselhos e você progredirá bem.
Nós nos dedicamos a fazer o XtraMath funcionar bem para a maior quantidade possível de alunos. No entanto, pode ser que não seja a solução certa para o seu filho. Se a criança continuar a ter problemas com o XtraMath, consulte o professor do seu filho para obter alternativas efetivas.
O meu filho se distrai com o professor durante o “Corra com o professor”. Posso retirar essa imagem?
Há um botão no canto inferior esquerdo da atividade de prática que desativa as imagens do professor (ou ativa-as novamente). Se a imagem aparece ou não é uma configuração persistente lembrada para cada aluno, independentemente do dispositivo utilizado.
E se um aluno tiver que sair no meio de uma sessão do XtraMath?

O XtraMath leva apenas alguns minutos e é melhor se o aluno puder terminar as atividades de uma vez. O aluno não deve começar a sessão do XtraMath se vai ter menos de uns dez minutos para se dedicar às atividades.

Se um aluno estiver fazendo o XtraMath no site e tiver que sair no meio de uma sessão, pode clicar no logotipo do XtraMath para encerrar a sessão.

Em um dispositivo móvel, deve simplesmente pausar e reativar o XtraMath duas vezes seguidas. Para pausar, aperte o botão Início do dispositivo e para reativar, toque no ícone do XtraMath na tela inicial. Da primeira vez que for reativado, você voltará aonde estava. Isso permite que o aluno que acidentalmente apertou o botão Início volte à sessão. Da segunda vez que você pausar e reativar, o aplicativo sairá da atividade do aluno e voltará à página inicial do XtraMath.

As sessões do XtraMath são divididas em atividades de dois minutos. Se o aluno encerrar a sessão no meio de uma atividade, terá que repeti-la. Se o aluno terminar a atividade atual e vir a introdução da próxima atividade antes de encerrar a sessão, não terá que repetir nada.

O XtraMath funcionará para o meu filho com necessidades especiais?

Nós (ainda) não pusemos nenhuma adaptação no XtraMath para alunos com necessidades especiais. Há alguns professores de educação especial usando o XtraMath com os alunos. Como as necessidades e circunstâncias variam consideravelmente, não podemos recomendar nem desaconselhar. Se você tiver sugestões específicas sobre como o XtraMath poderia ser modificado para funcionar melhor com alunos com necessidades especiais, avise-nos.

Para alunos que acham difícil digitar os números, é perfeitamente aceitável que a criança diga as respostas e alguém da família digite-as.

Por que o professor não fala mais?
Nas primeiras sessões, o professor explica ao aluno como o programa funciona. Uma vez que o aluno está familiarizado com o XtraMath, há pouca coisa para explicar, então o professor só aparece como uma imagem estática.
A divisão de zero por um número não é indefinida?
Não é possível dividir um número por zero, mas você pode dividir zero por um número que não seja zero. Usando um exemplo prático, uma dúzia de bolinhos de chuva dividida entre quatro pessoas resulta em três bolinhos por pessoa (12 ÷ 4 = 3). Zero bolinhos divididos entre quatro pessoas resulta em zero bolinhos por pessoa (0 ÷ 4 = 0). Uma situação infeliz, mas bem definida. Uma dúzia de bolinhos dividida por zero pessoas (12 ÷ 0) não faz sentido e é indefinido. Na divisão, o XtraMath tem zero como dividendo (0 ÷ n), mas nunca zero como divisor (n ÷ 0).
Por que o XtraMath está mostrando uma mensagem inadequada ou ofensiva para o meu aluno?
Ele não está. Mesmo! Nós garantimos que o XtraMath nunca diz “Que fracasso” ou “Você é péssimo” ou coisas piores para o aluno. Então, como isso pode acontecer? Bem, um usuário pode mudar o texto que aparece em qualquer página da internet utilizando as ferramentas de programação do navegador. As mudanças só aparecem no computador do próprio usuário e desaparecem se a página for carregada novamente. Há diversos vídeos no YouTube que explicam como fazer essa pegadinha. Isso pode ser feito em qualquer site e não há um método prático para evitá-lo.
É possível que o meu aluno pratique operações diferentes (tal como adição e subtração) misturadas na mesma atividade?
A mistura de operações introduz erros artificiais (a aplicação da operação errada) que interferem na medição precisa da verdadeira fluência das operações individuais. Por esse motivo, não temos atividades que misturem operações.

Relatórios para pais e professores


O que significam as formas coloridas nos relatórios?
Ícones de uso
Clique em qualquer botão “?” para que apareça uma legenda explicando as cores. Um círculo verde significa que o aluno teve menos de 10% de erros. Um quadrado amarelo significa entre 10% e 25% de erros e um octógono vermelho significa mais de 25% de erros. Um hexágono cinza indica uma sessão incompleta do XtraMath. Alunos que façam mais de 25% de erros regularmente devem ser incentivados a não chutar as respostas. Se não conseguirem lembrar com certeza a resposta, devem fazer o possível para calcular ou contar a resposta.
O que significam os ícones na coluna esquerda do relatório da classe?
Ícones de status

Esses ícones significam a mesma coisa que os ícones no login da classe descritos na seção sobre Login, com uma pequena diferença. Por questões de privacidade, todas as marcas de verificação são verdes na tela de login da classe. Nos relatórios da classe, as marcas de verificação também podem ser amarelas ou vermelhas, dependendo do desempenho do aluno. Elas correspondem às cores nas colunas de uso do relatório da classe e são explicadas na pergunta sobre formas coloridas nesta seção.

O que é a pontuação de domínio apresentada nos relatórios?
Pontuação de domínio
A pontuação de domínio deve ser interpretada como a “porcentagem terminada” de uma operação. É uma porcentagem ponderada das contas que o aluno responde corretamente em menos de três segundos. Contas fáceis como +0, +1, ×0, ×1 contam como um pouco menos que um. Contas mais difíceis contam como mais de um.
O que significa a matriz de domínio no relatório do aluno?
Matrix de domínio
A matriz de domínio atribui um código de cor a todas as contas de uma operação. Um quadrado verde significa que o aluno está respondendo a conta com segurança em menos de três segundos. Um quadrado amarelo significa que o aluno está respondendo a questão corretamente entre três e dez segundos. Um quadrado cinza significa que o aluno está respondendo a questão incorretamente ou está levando muito tempo para responder aquela questão. Um quadrado branco significa que o aluno não começou a praticar aquela conta. Para ver a questão específica a que cada célula se refere, coloque o cursor sobre a célula e aparecerá um pop-up identificando a conta específica.
O que significa o gráfico de progresso no relatório do aluno?
Gráfico de progresso
O gráfico de progresso mostra como a pontuação de domínio vai mudando com o tempo. A cor do ponto indica como o aluno se saiu no teste naquele dia. Um ponto verde significa que o aluno teve menos de 10% de erros. Um ponto amarelo significa que o aluno teve entre 10% e 25% de erros. Um ponto vermelho significa mais de 25% de erros.
Como o meu filho pode atingir 100 pontos?
Para obter uma pontuação de domínio de 100 pontos, o aluno precisa responder todas as questões corretamente em duas das últimas três tentativas acumuladas em várias sessões recentes. Para isso, contam apenas as questões do teste, que é a primeira atividade de dois minutos de cada dia. As práticas, que são repetitivas, não contam para a pontuação de domínio.
O que significam a carinha sorridente amarela, a marca de verificação verde, a ampulheta azul e o X vermelho?
Gráfico de progresso
Clique nas formas coloridas no calendário de relatório do aluno ou na coluna de relatório de uso da classe para ver informações detalhadas sobre as questões respondidas pelo aluno naquele dia. Uma carinha sorridente amarela significa que a questão foi respondida corretamente em até três segundos. Uma marca de verificação verde significa que a questão foi respondida corretamente em até dez segundos. Uma ampulheta azul significa que a questão não foi respondida corretamente em até dez segundos. Um X vermelho significa que a questão foi respondida incorretamente.
A pontuação do meu aluno parou em 90 e pouco. Como ele pode terminar a operação e passar para frente?
Isso tipicamente acontece quando o aluno tem uma taxa de erro muito alta. Isso pode ser confirmado vendo-se os ícones amarelos ou vermelhos nos relatórios. Um quadrado amarelo indica que o aluno está tendo mais de 10% de respostas erradas. Um octógono vermelho indica que o aluno está tendo mais de 25% de respostas erradas. Um aluno que recebe ícones amarelos e vermelhos regularmente deve ser lembrado de digitar as respostas o mais rápido possível, mas não rápido demais para não errar. Além disso, não deve chutar as respostas e nunca deve digitar respostas incorretas de propósito. Se o professor ou os pais acharem que a frustração da criança chegou ao ponto de ser contraproducente, podem manualmente colocar o aluno em outra operação conforme descrito em outro ponto destas “Perguntas frequentes”.

Contas de professor


Como transfiro as contas dos alunos do ano passado para a minha nova classe deste ano?

Você não transfere. Apenas siga a lista de verificação para a nova classe, adicionando todos os alunos como novos e mande os folhetos para os pais para casa. Quando os pais seguirem as instruções, as contas anteriores das crianças serão combinadas na nova classe. O XtraMath foi projetado para facilitar ao máximo para o professor. Esse processo evita que você tenha que recolher e digitar informações da conta do XtraMath dos alunos.

A única exceção é se você mantiver a mesma classe de um ano para o outro. Nesse caso, pode simplesmente prorrogar por um ano o prazo de validade da classe. Para alterar o prazo de validade, clique em “Editar informações da classe” na coluna esquerda do relatório da classe. Se a classe já venceu e não aparece mais na sua conta de professor, entre em contato conosco e restauraremos a classe arquivada.

Como excluo um aluno da minha classe?
A partir do relatório da classe, clique no nome do aluno para ver o relatório do aluno, então clique em “Retirar aluno” na coluna esquerda.
Como configuro o XtraMath para trabalhar em um laboratório de computação?

No site, faça o login na sua conta de professor e clique em “Lista de verificação da classe” na coluna esquerda. Clique em “Preparar os computadores da sala” para assistir um vídeo sobre como configurar os computadores ou outros dispositivos compartilhados na sala. Eis um link direto para o vídeo de configuração. Basicamente, você autoriza um computador ou dispositivo a mostrar a sua classe e então o XtraMath permite a prática de matemática dos alunos.

Como adiciono um aluno novo a uma classe existente?
Faça o login na sua conta de professor e vá para a classe certa. A partir da página de relatório da classe, clique em “Adicionar alunos” na coluna esquerda.
Como transfiro um aluno de uma classe para outra?

Apenas transfira alunos que estão mudando de classe no meio do ano letivo ou que foram adicionados à classe errada por engano. Para “transferir” as contas dos alunos da classe do ano passado para a classe deste ano, consulte a pergunta relacionada acima.

Este procedimento em duas etapas pressupõe que as classes pertencem a professores diferentes. Para transferir alunos entre classes na conta de um mesmo professor, apenas use a mesma conta de professor em ambas as etapas.

Primeiro, o professor recebedor pode adicionar o aluno clicando em “Adicionar alunos” na coluna esquerda do relatório da classe. Na caixa “Adicionar alunos”, escolha a opção “Transferir aluno...” e digite o nome do aluno e a senha e o endereço de e-mail do professor de origem.

Depois, o professor de origem pode excluir o aluno de classe dele. Clique no nome do aluno no relatório da classe para ver o relatório do aluno, então clique em “Retirar aluno” na coluna esquerda do relatório do aluno.

Posso compartilhar a minha classe com outro professor?

Na sua conta de professor, clique em “Compartilhar esta classe” no lado esquerdo da tela. Então, você poderá digitar o endereço de e-mail do outro professor que tem uma conta no XtraMath. Enviaremos a esse professor um e-mail contendo um link que pode ser usado para adicionar a classe à conta dele.

Se você quiser compartilhar apenas um ou alguns alunos, consulte a próxima questão.

Posso compartilhar um aluno específico com outro professor?

Um aluno pode ser compartilhado entre professores. O segundo professor pode adicionar o aluno necessário fazendo o login na conta de professor dele e então clicando em “Adicionar aluno”. Na caixa de diálogo “Adicionar aluno”, escolha “Transferir aluno...” e digite o nome do aluno e a senha e o endereço de e-mail do professor que já está relacionado ao aluno. Isso não retirará a conta do aluno do professor original.

Se você quiser compartilhar uma classe inteira com outro professor, consulte a questão anterior.

Como posso importar um grande número de contas de aluno ou professor no XtraMath?
Teremos prazer em fazer isso por você. Pedimos que você prepare uma planilha com as informações necessárias. Envie uma mensagem para erika@xtramath.org para obter os detalhes.

XtraMath em tablets e celulares


Achei que o XtraMath fosse grátis. Por que vocês estão cobrando pelos aplicativos?
Nos primeiros anos da nossa existência, dependíamos exclusivamente das doações de pais e professores. No entanto, as doações nunca foram suficientes para cobrir os custos de operação e aperfeiçoamento do XtraMath. O uso do programa cresceu tremendamente e operar apenas com doações se tornou insustentável. A maioria dos programas educativos ou contém anúncios publicitários ou cobra uma assinatura. Nós temos um firme compromisso de não apresentar publicidade às crianças. Através da cobrança de uma pequena quantia pelo aplicativo móvel, podemos manter o site gratuito e sem anúncios publicitários.
Qual é a diferença entre o site gratuito do XtraMath e o aplicativo pago do XtraMath?

Não queremos que as crianças cujas famílias não podem arcar com o custo de um smartphone ou cujas escolas não podem arcar com os custos de tablets tenham uma oportunidade educacional inferior. Dessa forma, os elementos essenciais do programa funcionam da mesma maneira no site e no aplicativo móvel. No entanto, o aplicativo proporciona uma experiência melhor ao usar um dispositivo móvel. O aplicativo pode ser aberto diretamente a partir da tela inicial, não há uma interface de navegador ocupando espaço na tela e todas as telas e atividades foram formatadas especificamente para uma tela menor. Dado o preço modesto, achamos que os aplicativos proporcionam boa relação custo benefício.

Há um desconto para educadores pelos aplicativos ?
Participamos do Programa de compra por volume da Apple, que oferece desconto para compras de grandes volumes. A Apple determina os termos do desconto e não temos nenhum controle além de termos escolhido participar. Infelizmente, a loja de aplicativos Google para dispositivos Android, a Google Play, não possui um programa similar.
Quais dispositivos iPad, iPhone e iPod Touch da Apple são compatíveis?
O nosso aplicativo móvel para Apple necessita iOS 7 ou posterior. Os dispositivos compatíveis com o iOS 7 incluem iPad 2 e posterior, iPhone 4 e posterior e iPod Touch 5 e posterior.
Que tablets e telefones Android são compatíveis?
O nosso aplicativo móvel para Android necessita Android versão 4 ou posterior. O aplicativo pode ser lento em alguns dispositivos mais antigos que são compatíveis com Android 4.
Que tablets Amazon Fire são compatíveis?
O aplicativo do XtraMath na Amazon Appstore funciona em todos os tablets Amazon Fire, exceto o tablet original de 2011.
E os aplicativos para outros dispositivos (Microsoft, etc.)?
No momento, não estamos planejando o lançamento do aplicativo do XtraMath para nenhuma outra plataforma. Indique se você gostaria de usar o XtraMath em outro dispositivo. Se um número suficiente de pessoas pedir, nós faremos!

Problemas técnicos


Por que os vídeos do professor não têm som no meu iPad?

Para que o som funcione nos vídeos do professor, o volume não pode estar no mínimo e o mudo (mute) precisa estar desativado. O mudo pode estar ativado mesmo se você ouvir sons em alguns aplicativos como iTunes ou YouTube.

Coloque o iPad com o botão início para baixo. Aumente o volume usando os botões de volume na ponta direita do iPad, perto da parte de cima. Depois, verifique a ativação do mudo. Passe o dedo para cima a partir da borda inferior da tela, para abrir a Central de Controle. Procure um botão com um sino. Esse botão ativa e desativa o mudo.

Se você não vir um botão com um sino, então o iPad está configurado nos Ajustes Gerais para usar o interruptor lateral para ativar e desativar o mudo. O interruptor lateral fica perto dos botões de volume na lateral do iPad. (Modelos recentes de iPad não têm o interruptor lateral, então o botão de sino deve estar sempre disponível na Central de Controle.) Ao acionar o interruptor lateral, você deve ver um ícone de sino indicando se o mudo está ativado ou desativado. De maneira confusa, o ícone do sino tem o rótulo “Campainha”, embora controle a ativação do mudo.

Se o volume não estiver no mínimo e o mudo estiver desativado, o som deve funcionar com os vídeos do professor.

Quais são os requisitos mínimos para executar o XtraMath?
Abaixo apresentamos o número da versão mínima da maioria dos navegadores populares. Para obter os melhores resultados, atualize o seu navegador para a versão mais recente. Javascript e cookies também devem estar ativados. Eles estão quase sempre ativados, já que muitos sites não funcionam sem eles.
  • Internet Explorer 9
  • Safari 6
  • Chrome 19
  • Firefox 28

  • Outros navegadores
    Muitos outros navegadores se baseiam no “WebKit”. Esses navegadores devem usar a versão 536 ou posterior do WebKit. Procure “AppleWebKit/[versão]” na seção de “agente do usuário” nos Detalhes de Suporte.
Quais endereços de IP são utilizados pelo XtraMath?

Todo o nosso conteúdo na internet está localizado em xtramath.org e seus subdomínios. Se você usar os controles dos pais, permitir “xtramath.org” deve ser suficiente para visualizar e usar todo o site.

Os endereços de IP desses domínios são controlados pela Amazon Web Services e são sujeitos a alteração de tempos em tempos. Não temos controle sobre quando ou como esses endereços podem ser alterados.

Outras


Ainda tenho uma pergunta depois de ler estas “Perguntas frequentes”. Como faço para obter ajuda?
Podemos proporcionar uma quantidade limitada de suporte por e-mail. Acesse a nossa página de Suporte para obter instruções.
Quais são os seus termos de serviço?
Os nossos termos de serviço são apresentados na página de Termos de serviço.
Qual é a sua política de privacidade?
Eis a nossa política de privacidade. Basicamente, mantemos as suas informações em sigilo, apenas usamos o seu endereço de e-mail para enviar-lhe informações relacionadas ao XtraMath e você pode optar por não receber essas mensagens quando quiser.
O XtraMath pode assinar este contrato que a minha rede de ensino exige dos fornecedores?

Infelizmente não. As leis e políticas variam entre os estados e entre as redes de ensino. Os contratos e termos variam. Há muitas escolas usando o XtraMath. Como oferecemos o XtraMath gratuitamente para as escolas, não podemos analisar todos esses contratos e aceitar as responsabilidades contratuais.

Muitos dos contratos que pedem que assinemos são relacionados à privacidade das informações dos alunos. O XtraMath cumpre com a intenção de tais leis de privacidade das informações dos alunos. Mantemos as informações dos alunos em sigilo e usamos fortes medidas de segurança. Consulte a nossa política de privacidade para obter mais informações.

Também pode ser que o contrato não seja necessário. Dependendo da lei, pode ser suficiente obter a permissão dos pais para usar o XtraMath com as crianças. Como alternativa, os professores podem usar combinações de números ou letras para os nomes dos alunos no XtraMath para que suas contas já não sejam pessoalmente identificáveis. No pior dos casos, os professores podem recomendar aos pais o uso suplementar do XtraMath em casa sem exigir o uso na sala de aula.

Qual é o número de identificação fiscal do XtraMath?
O XtraMath é uma instituição de caridade baseada na lei 501(c)(3). As doações para o XtraMath podem ser deduzidas dos impostos. O número de identificação fiscal do XtraMath (EIN) é 27-1042188 e nosso endereço é 4700 42nd Ave SW #580, Seattle, WA 98116, EUA.
Sign In

XtraMath Privacy Policy

We collect information when you fill out a form on our website including signing up for a parent or teacher account. We also gather performance data when your students use XtraMath. We collect the minimum amount of information required to operate the program and understand its effectiveness.

We will only use your email address to send you reports, alerts, reminders, and announcements related to XtraMath. You can control what types of email you receive and can opt out of email entirely.

We will not disclose your email address or any other personally-identifiable information to anyone except trusted third parties who assist us in operating our website. We release information if required by law.

We implement a variety of security measures to maintain the safety of your personal information. We will remove all of your information from our system upon request.

Aggregate visitor and performance data may be provided to third parties for other uses including research. Data will be anonymized so that it is impossible to identify any individual, classroom, school or district.

XtraMath uses "localStorage" to store computer-specific preferences such as remembered sign-ins. We also use cookies to track aggregate usage statistics through Google Analytics.

By using our site you imply consent to our privacy policy.

Any change to our policy will be posted on this page. This policy was last modified Sep 19, 2013. If there are any questions regarding this privacy policy you may contact us at erika@xtramath.org.

XtraMath-Datenschutzrichtlinie

Wir sammeln Informationen, wenn Sie ein Formular auf unserer Website ausfüllen und sich für ein Eltern- oder Lehrerkonto anmelden. Wir sammeln ebenfalls Informationen über die Leistungen der Schüler, die XtraMath nutzen. Wir erfassen nur die Mindestinformationen, die erforderlich sind, um das Programm zu betreiben und seine Effizienz zu erfassen.

Wir werden Ihre E-Mail-Adresse lediglich nutzen, um Ihnen XtraMath betreffende Berichte, Warnungen, Erinnerungen und Ankündigungen zuzuschicken. Sie können bestimmen, welche Arten von E-Mails Sie erhalten und Sie können den E-Mail-Service jederzeit abbestellen.

Wir werden Ihre E-Mail-Adresse oder andere persönliche Informationen nicht an Dritte weitergeben. Von dieser Regel sind vertrauensvolle dritte Parteien, die uns beim Betrieb unserer Website unterstützen, ausgenommen. Wir erteilen Auskunft über Informationen, wenn dies gesetzlich vorgeschrieben ist.

Wir wenden zahlreiche Sicherheitsmaßnahmen an, um Ihre persönlichen Informationen zu schützen. Auf Anfrage entfernen wir alle Ihre Informationen aus unserem System.

Aggregierte Besucher- und Leistungsdaten können dritten Parteien für andere Zwecke, wie zum Beispiel Forschungszwecken, zugänglich gemacht werden. Die Daten werden dafür anonymisiert, sodass es nicht möglich ist, Einzelpersonen, Klassenräume, Schulen oder Schulbezirke zu identifizieren.

XtraMath nutzt eine "lokoale Speicherung", um computerspezifische Einstellungen wie zum Beispiel erinnerte Anmeldungen zu speichern. Wir nutzen ebenfalls Cookies, um gesammelte Nutzungsstatistiken mittels Google Analytics zu verfolgen.

Durch die Nutzung unserer Website stimmen Sie unserer Datenschutzrichtlinie zu.

Jegliche Änderungen unserer Datenschutzrichtlinie werden auf dieser Seite veröffentlicht. Diese Datenschutzrichtlinie wurde zuletzt am 19. September 2013 geändert. Sollten Sie Fragen zu dieser Datenschutzrichtlinie haben, kontaktieren Sie uns bitte unter alex@xtramath.org.

Política de privacidad de XtraMath

Nosotros recopilamos información cuando usted completa un formulario en nuestro sitio web, incluyendo el proceso de inscripción para obtener una cuenta de padres o una cuenta de docente. También recopilamos datos de rendimiento cuando sus estudiantes utilizan XtraMath. Recopilamos la información mínima necesaria para que el programa funcione y entender su eficacia.

Usaremos su dirección de correo electrónico únicamente para enviarle reportes, notificaciones, recordatorios y anuncios relacionados con XtraMath. Usted puede administrar los tipos de correos electrónicos que desea recibir; además, puede eliminar su correo electrónico de la lista de comunicaciones.

No revelaremos a nadie su dirección de correo electrónico ni ninguna otra información de identificación personal, a excepción de terceras partes de confianza que nos ayudan con el funcionamiento de nuestro sitio web. Divulgamos información si lo requiere la ley.

Implementamos una variedad de medidas de protección para mantener la seguridad de su información personal. Previa petición, eliminaremos toda su información de nuestro sistema.

Se pueden proporcionar a terceros datos agregados de visitantes y rendimiento para otros fines, incluyendo la investigación. En estos casos, los datos se harán anónimos con el fin de que sea imposible identificar a cualquier individuo, aula, escuela o distrito.

XtraMath utiliza "localStorage" para almacenar las preferencias específicas por computadora, como por ejemplo para recordar los datos de para iniciar sesión. También utilizamos cookies para rastrear las estadísticas de uso agregado mediante Google Analytics.

Al usar nuestro sitio, usted está aceptando nuestra Política de privacidad.

En esta página se publicarán todas las modificaciones a nuestra política. La última modificación a esta política se realizó el 19 de septiembre de 2013. Si tiene preguntas sobre esta Política de privacidad, escríbanos a: michel@xtramath.org.

Politique de confidentialité XtraMath

Nous recueillons des informations lorsque vous remplissez un formulaire sur notre site Web, y compris pour la création d’un compte parent ou enseignant. Nous recueillons également des données concernant les performances lorsque vos enfants/élèves utilisent le système XtraMath. Nous recueillons le volume minimum d'informations nécessaires pour faire fonctionner le programme et en analyser l’efficacité.

Nous utiliserons votre adresse e-mail uniquement pour vous envoyer des rapports, des alertes, des rappels et des annonces associées au système XtraMath. Vous décidez des types d'e-mails que vous souhaitez recevoir, et vous pouvez choisir de vous désabonner.

Nous ne divulguerons pas votre adresse e-mail ni toute autre donnée personnelle à quiconque, sauf à des tiers de confiance qui nous aident à exploiter notre site Web. Nous publions des informations lorsque la loi l’exige.

Nous mettons en œuvre plusieurs mesures de sécurité pour assurer la sécurité de vos données personnelles. Sur demande, nous pouvons également supprimer toutes vos données personnelles de notre système.

Les données des visiteurs et relatives à la performance peuvent être communiquées de manière agrégée à des tiers pour d'autres utilisations, y compris des activités de recherche. Les données seront rendues anonymes de sorte qu'il soit impossible d'identifier un individu, une classe, une école ou une zone géographique.

Le système XtraMath utilise l’interface « localStorage » pour conserver les préférences spécifiques de l'ordinateur comme les coordonnées de connexion mémorisées. Nous utilisons également des cookies pour retracer les statistiques d'utilisation agrégées au travers de Google Analytics.

En utilisant notre site, vous acceptez implicitement notre politique de confidentialité.

Toute modification de notre politique sera affichée sur cette page. Cette politique a été modifiée pour la dernière fois le 19 septembre 2013. Si vous avez des questions concernant cette politique de confidentialité, vous pouvez nous contacter à l’adresse suivante : steph@xtramath.org

Informativa sulla privacy di XtraMath

Raccogliamo informazioni quando l'utente compila moduli sul nostro sito Web, inclusa la registrazione per un account insegnante o genitore. Raccogliamo inoltre dati relativi alle prestazioni durante l'utilizzo di XtraMath da parte degli studenti. Raccogliamo la quantità minima di informazioni necessarie al funzionamento del programma e alla valutazione della sua efficacia.

Utilizzeremo l'indirizzo e-mail dell'utente solo ed esclusivamente per l'invio di resoconti, avvisi, promemoria e annunci relativi a XtraMath. L'utente può decidere quale tipo di e-mail ricevere oppure decidere di non ricevere alcuna e-mail.

Non riveleremo l'indirizzo e-mail dell'utente, né qualsiasi altra informazione che consenta una identificazione personale, fatta eccezione per le terze parti che contribuiscono al funzionamento del nostro sito Web. Comunicheremo tali informazioni se richiesto dalla legislazione vigente.

Adottiamo una serie di misure di sicurezza volte a garantire la sicurezza dei dati personali dell'utente. Provvederemo a rimuovere dal sistema tutti dati relativi all'utente dietro sua richiesta.

I dati aggregati relativi a visitatori e prestazioni potrebbero essere comunicati a terzi per altri scopi, inclusa la ricerca. Tali dati saranno resi anonimi, rendendo impossibile l'identificazione di qualsiasi individuo, classe, scuola o distretto.

XtraMath utilizza "localStorage" per memorizzare le preferenze specifiche per ogni computer, come le informazioni di accesso memorizzate. Utilizziamo inoltre i cookie per monitorare le statistiche di utilizzo aggregate attraverso Google Analytics.

Utilizzando il nostro sito, l'utente dichiara di accettare i termini della nostra informativa sulla privacy.

Qualsiasi modifica alla presente informativa sarà pubblicata in questa pagina. L'ultima modifica della presente informativa risale al 19 settembre 2013. In caso di domande relative alla presente informativa sulla privacy, l'utente può contattarci all'indirizzo e-mail andrea@xtramath.org.

Política de privacidade do XtraMath

Coletamos informações quando você preenche um formulário no nosso site, incluindo ao registrar uma conta de responsável ou professor. Também recolhemos dados de desempenho quando os alunos usam o XtraMath. Coletamos a menor quantidade de informações necessária para operar o programa e entender a sua efetividade.

Apenas usamos o seu endereço de e-mail para enviar-lhe relatórios, alertas, lembretes e anúncios relacionados ao XtraMath. Você pode controlar os tipos de mensagem que recebe e pode optar por não receber nenhuma mensagem.

Não revelamos o seu endereço de e-mail nem nenhuma informação pessoal identificável para ninguém exceto terceiros de confiança que nos auxiliam na operação do site. Revelamos informações se exigido por lei.

Implementamos diversas medidas de segurança para manter a segurança das suas informações pessoais. Retiraremos todas as suas informações do nosso sistema se solicitado.

Dados agregados de visitantes e desempenho podem ser fornecidos para terceiros para outros usos, incluindo pesquisas. Os dados serão anônimos para que seja impossível identificar qualquer indivíduo, classe, escola ou rede de ensino.

O XtraMath usa “localStorage” para armazenar preferências específicas do computador, tais como logins lembrados. Também usamos cookies para rastrear estatísticas de uso agregadas usando o Google Analytics.

Ao usar o nosso site, você implicitamente concorda com a nossa política de privacidade.

Qualquer alteração à nossa política será publicada nesta página. A modificação mais recente desta política foi em 19 de setembro de 2013. Se houver alguma dúvida a respeito desta política de privacidade, entre em contato conosco enviando uma mensagem para dani@xtramath.org.


{{{back}}}
Sign In

Getting help

If you have questions or concerns about XtraMath, or are having technical difficulties, please start by reviewing our Frequently Asked Questions page which has answers to the most common issues faced by our users. By reading the FAQ you can often get an answer for your question or solve your problem right away rather than waiting for a response.

There are a lot of different computers, browsers, versions, and system configurations out there. There are also temporary Internet connectivity problems and individual computer issues that are beyond our control. Here are some suggestions that may help, depending on the type of issue you are experiencing:

  • Refresh the page in your browser.
  • Restart your browser.
  • Clear XtraMath data from your browser:  
  • Clear your browser's cache.
  • Try a different browser if one is already installed.
  • Install or upgrade to the latest version of IE, Safari, Chrome, or Firefox.
  • Try at a different time of day.
  • Try on a different computer if one is available.
  • Try at another location with a different connection to the Internet.

If the FAQ and suggestions do not help then we are happy to assist you via email. Please include any relevant information which may include:

  • the name of your child or student
  • an enrollment code from a parent flyer
  • a student PIN number
  • the teacher's email address
  • any error messages that are displayed
  • a description of unexpected behavior
  • your operating system and browser version as shown on supportdetails.com.

A picture can be worth a thousand words so consider attaching a screenshot. They can be very helpful in tracking down technical problems.

Send the email to erika@xtramath.org. We get a lot of email, especially during the school year, so thank you in advance for your patience!

Hilfe

Falls Sie Fragen oder Bedenken in Bezug auf XtraMath haben oder technische Probleme auftauchen, schauen Sie bitte auf unsere Seite Häufig gestellte Fragen (FAQ), die Antworten zu den häufigsten Problemen unserer Nutzer bereitstellt. Durch das Lesen der FAQ erhalten Sie oft bereits die richtige Antwort auf Ihre Frage oder können ein Problem sofort lösen, anstatt auf eine Antwort warten zu müssen.

Der Markt verfügt über viele verschiedene Computer, Browser, unterschiedliche Versionen und Systemkonfigurationen. Mögliche temporäre Probleme mit der Netzwerkverbindung und individuelle Computerprobleme können wir leider nicht beheben. Hier finden Sie einige Vorschläge, die - abhängig von der Art Ihres Problems - eventuell helfen können:

  • Aktualisieren Sie die Seite in Ihrem Browser.
  • Starten Sie Ihren Browser neu.
  • Löschen Sie die XtraMath-Daten in Ihrem Browser  
  • Leeren Sie den Cache Ihres Browsers.
  • Sollten Sie einen anderen Browser installiert haben, versuchen Sie es mit diesem.
  • Aktualisieren Sie Ihren Browser auf die neueste verfügbare IE-, Safari-, Chrome- oder Firefox-Version oder installieren Sie diese.
  • Versuchen Sie es zu einer anderen Tageszeit.
  • Sollten Sie einen anderen Computer besitzen, versuchen Sie es mit diesem.
  • Versuchen Sie es an einem anderen Standort mit einer anderen Internetverbindung.

Sollten Ihnen die FAQ und diese Vorschläge nicht weiterhelfen, stehen wir Ihnen gerne per E-Mail für weitere Unterstützung zur Verfügung. Bitte fügen Sie Ihrer E-Mail alle wichtigen Informationen hinzu, wie zum Beispiel:

  • den Namen Ihres Kindes oder Schülers
  • den Einschreibungscode aus der Elternbroschüre
  • die PIN-Nummer des Schülers
  • die E-Mail-Adresse des Lehrers
  • alle Fehlermeldungen, die eingeblendet werden
  • eine Beschreibung des unerwarteten Verhaltens
  • Ihr Betriebssystem und Ihre Browserversion, wie auf den supportdetails.com dargestellt.

Da Bilder sehr aufschlussreich sind, würden wir Sie bitten, einen Screenshot mitzuschicken. Dies kann sich bei der Lösung technischer Probleme als äußerst hilfreich erweisen.

Schicken Sie Ihre E-Mail bitte an alex@xtramath.org. Wir bedanken uns bereits im Voraus für Ihre Geduld, da wir - besonders während des Schuljahres - sehr viele E-Mails erhalten!

Cómo obtener ayuda

Si tiene preguntas o inquietudes sobre XtraMath, o está teniendo dificultades técnicas, le invitamos a revisar nuestra página Preguntas frecuentes donde encontrará respuestas a los problemas más comunes a los que se enfrentan nuestros usuarios. Por lo general, al leer las Preguntas frecuentes puede encontrar la respuesta a su pregunta o resolver su problema rápidamente, en lugar de esperar a recibir una respuesta.

Existe una gran variedad de computadoras, navegadores, versiones y configuraciones de sistema. También hay problemas temporales con la conexión a Internet, así como problemas informáticos específicos que están más allá de nuestro alcance. A continuación le ofrecemos algunas sugerencias que le pueden ayudar, dependiendo del tipo de problema que esté experimentando:

  • Vuelva a cargar la página en su navegador.
  • Reinicie su navegador.
  • Borre los datos de XtraMath de su navegador:  
  • Vacíe la memoria caché del navegador.
  • Pruebe con un navegador diferente, si ya lo tiene instalado.
  • Instale o actualice a la última versión de IE, Safari, Chrome o Firefox.
  • Pruebe a otra hora del día.
  • Pruebe en otra computadora, si está disponible.
  • Pruebe en otro lugar con otra conexión a Internet.

Si las preguntas frecuentes y sugerencias no son suficientes, estaremos encantados de ayudarle por correo electrónico. Por favor, incluya cualquier información relevante, por ejemplo:

  • el nombre de su hijo/a o estudiante
  • el código de matriculación de un folleto para padres
  • el PIN del estudiante
  • la dirección de correo electrónico del docente
  • cualquier mensaje de error que se muestre en la pantalla
  • la descripción de un funcionamiento inesperado
  • la versión de su sistema operativo y navegador, como se muestra en supportdetails.com.

Una imagen vale más que mil palabras, considere adjuntar una captura de pantalla. Las capturas de pantalla pueden ser muy útiles en la búsqueda de problemas técnicos.

Escríbanos a: michel@xtramath.org. Recibimos muchos correos electrónicos, en especial durante el año escolar, ¡por lo que agradecemos de antemano su paciencia!

Comment obtenir de l'aide ?

Si vous avez des questions ou des préoccupations concernant le système XtraMath ou que vous éprouvez des difficultés techniques, veuillez commencer par consulter notre page Foire Aux Questions (FAQ) qui répond aux problèmes les plus courants rencontrés par nos utilisateurs. En consultant la page FAQ, vous pouvez souvent obtenir une réponse à votre question ou résoudre immédiatement votre problème par vous-même plutôt que d'attendre une réponse.

Dans le monde, il y a une variété importante d’ordinateurs, de navigateurs, de versions et de configurations de système. Il existe aussi des problèmes temporaires de connectivité Internet et des problèmes liés à votre ordinateur personnel qui échappent à notre contrôle. Voici quelques suggestions qui peuvent vous aider, selon le type de problème que vous rencontrez :

  • Actualisez la page dans votre navigateur.
  • Redémarrez votre navigateur.
  • Effacez les données XtraMath de votre navigateur :  
  • Effacez les données du cache de votre navigateur.
  • Essayez un autre navigateur s'il y en a un autre installé.
  • Installez ou mettez à niveau IE, Safari, Chrome ou Firefox.
  • Essayez à un autre moment de la journée.
  • Essayez sur un autre ordinateur si possible.
  • Essayez à un autre endroit avec une connexion différente à Internet.

Si la page FAQ et ces suggestions ne vous aident pas, nous pourrons bien entendu vous aider par e-mail. Veuillez nous faire parvenir toute information pertinente, entre autres :

  • le nom de votre enfant ou élève
  • le code d'inscription du dépliant de parent
  • le code secret de l'élève
  • l’adresse e-mail de l'enseignant
  • les messages d'erreur qui sont affichés
  • une description des comportements inattendus
  • votre système d'exploitation et la version du navigateur, comme indiqué sur supportdetails.com.

Une image valant mieux que mille mots, pensez à nous envoyer une capture d'écran. Elle sera peut être utile pour traquer des problèmes techniques.

Envoyer l'e-mail à steph@xtramath.org. Nous recevons beaucoup d'e-mails, en particulier pendant l'année scolaire, nous vous remercions donc à l’avance pour votre patience !

Come ricevere aiuto

Se hai domande o dubbi su XtraMath o hai problemi tecnici, prova a visitare la nostra pagina FAQ, che contiene le risposte ai problemi più comuni incontrati dai nostri utenti. Leggendo la FAQ potresti trovare subito una risposta alla tua domanda o risolvere il tuo problema, senza dover attendere una risposta.

Esistono molti computer, browser, versioni e configurazioni di sistema diversi. Possono inoltre verificarsi anche problemi di connettività a Internet temporanei e problemi con i singoli computer che sfuggono al nostro controllo. Ecco alcuni suggerimenti che potrebbero aiutarti, a seconda del tipo di problema riscontrato:

  • Aggiorna la pagina nel browser;
  • Riavvia il browser;
  • Cancella i dati di XtraMath dal browser:  
  • Svuota la cache del browser;
  • Prova un browser diverso, se uno è già installato;
  • Installa o aggiorna all'ultima versione di IE, Safari, Chrome o Firefox;
  • Riprova in un altro momento della giornata;
  • Prova su un computer diverso, se disponibile;
  • Prova da un altro luogo, con una diversa connessione a Internet.

Se la FAQ e i suggerimenti non ti sono di aiuto, allora saremo lieti di assisterti via e-mail. Inserisci qualsiasi informazione pertinente, come ad esempio:

  • Il nome di tuo figlio o del tuo studente;
  • Un codice d'iscrizione da un volantino per genitori;
  • Il codice PIN dello studente;
  • L'indirizzo e-mail dell'insegnante;
  • Qualsiasi messaggio di errore visualizzato;
  • Una descrizione dell'evento imprevisto;
  • Il tuo sistema operativo e la versione del browser che usi, come mostrati su supportdetails.com.

Un'immagine può valere più di mille parole, quindi allega una schermata, se puoi. Può essere molto utile per individuare i problemi tecnici.

Invia l'e-mail a andrea@xtramath.org. Riceviamo molte e-mail, soprattutto durante l'anno scolastico, per cui ti ringraziamo anticipatamente per la pazienza!

Obtenção de ajuda

Se você tiver alguma dúvida ou preocupação relacionada ao XtraMath, ou se estiver tendo dificuldades técnicas, comece olhando a página de Perguntas frequentes, que contém as respostas para os problemas mais comuns enfrentados pelos usuários. Lendo as “Perguntas frequentes”, muitas vezes você obtém uma resposta para a sua pergunta ou soluciona o seu problema imediatamente em vez de esperar por uma resposta.

Há uma grande variedade de computadores, navegadores, versões e configurações de sistema diferentes por aí. Também há problemas temporários de conectividade à Internet e problemas nos computadores individuais que estão fora do nosso controle. Eis algumas sugestões que podem ajudar, dependendo do tipo de problema que você estiver enfrentando:

  • Carregue novamente a página no navegador.
  • Reinicie o navegador.
  • Apague os dados do XtraMath do navegador: 
  • Limpe o cache do navegador.
  • Tente um navegador diferente, se houver outro já instalado.
  • Instale ou atualize para última versão do IE, Safari, Chrome ou Firefox.
  • Tente em um horário diferente.
  • Tente em um computador diferente se houver disponibilidade.
  • Tente em outro lugar com uma conexão à internet diferente.

Se as “Perguntas frequentes” e as sugestões não ajudarem, teremos prazer em ajudá-lo(a) por e-mail. Indique todas as informações relevantes, que podem incluir:

  • o nome do seu filho ou aluno;
  • o código de inscrição do folheto para os pais;
  • a senha do aluno;
  • o endereço de e-mail do professor;
  • quaisquer mensagens de erro exibidas;
  • uma descrição de comportamento inesperado;
  • o seu sistema operacional e a versão do navegador conforme indicadas em supportdetails.com.

Uma imagem pode valer mil palavras, então considere anexar uma captura da tela. Isso pode ser muito útil para rastrear problemas técnicos.

Envie a mensagem para dani@xtramath.org. Recebemos muitas mensagens, especialmente durante o ano letivo, então agradecemos antecipadamente a sua paciência!

Sign In
Donate-image

Thank You!

Thank you for donating to XtraMath. We will put your tax-deductible donation to work improving the program and making XtraMath available to more students that need it.

Donate-image

Vielen Dank!

Vielen Dank für Ihre Spende zugunsten von XtraMath! Wir werden Ihre steuerlich absetzbare Spende nutzen, um das Programm auch weiterhin zu verbessern und um XtraMath mehr Schülern, die es brauchen, zur Verfügung zu stellen.

Donate-image

¡Gracias!

Gracias por donar a XtraMath. Sacaremos el mejor provecho a su donación deducible de impuestos para mejorar el programa y llevar XtraMath a más estudiantes que lo necesitan.

Donate-image

Un grand merci !

Merci d'avoir versé un don à XtraMath ! Nous allons utiliser votre don exonéré d'impôt pour améliorer le programme et mettre XtraMath à la disposition d'un plus grand nombre d'élèves qui en ont besoin.

Donate-image

Grazie!

Ti ringraziamo per la tua donazione a XtraMath. Utilizzeremo la tua donazione fiscalmente deducibile per migliorare il programma e per rendere disponibile XtraMath a un numero maggiore di studenti che ne hanno bisogno.

Donate-image

Agradecemos!

Agradecemos a sua doação ao XtraMath. Usaremos a sua doação para melhorar o programa e disponibilizar o XtraMath para mais alunos que precisam dele.

Sign In

{{{learnMore}}}

{{{statement}}}

The people behind XtraMath


XtraMath Team Photo

From left to right:

XtraMath started in the fall of 2007 when David Jeschke, a computer programmer, volunteered at a local elementary school and recognized the need for an individualized math practice program. XtraMath spread rapidly to other classrooms by word of mouth and the program continues to evolve to meet the needs of the students, teachers, and parents.

Our resident Photoshop, AfterEffects, Audition, and quality assurance wizard is Irene Nelson. Irene likes the wilderness, football, and math's many contributions to the world of art.

The teacher who appears in the English-language student activities is Christopher Robert, a National Board Certified Teacher in the Seattle School District. In 2009 Chris was honored as a "Hero in the Classroom."

Heading up our internationalization effort is Seattle native Jennifer Truluck. Former French and Italian translator and teacher, Jennifer spends her spare time studying new languages and blogging about linguistic tidbits that strike her fancy.

Sterling Nelson has a BS in Biology from UC Davis but enjoys computer programming more. Sterling spends his spare time playing and coaching Ultimate Frisbee.

The exceptionally patient Erika Newell answers email questions from parents and teachers. She has a BA in Mathematics from DePauw University and likes helping people use technology to its full potential. Her children love using XtraMath.

Our Spanish-language math teacher, "Maestra A." is Claudia Mesa. Originally from Colombia, Claudia now lives with her husband in Portland, OR, where she is the CEO of the popular children's language school "Kids Like Languages." When not teaching, Claudia enjoys traveling and getting to know new cultures around the world.

The teacher who appears in the English-language introductory videos is Denise Ohlson (not pictured). Denise is a National Board Certified Teacher in the Peninsula School District. In addition to being a teacher Denise is also a voice artist.

We encourage and appreciate your questions, comments and suggestions. For any matter related to XtraMath please email erika@xtramath.org. Due to limited resources we can only offer support via email.

If you believe in what we are doing please consider a tax-deductible donation to support and improve XtraMath and reach more kids that need help.

Thank you for visiting!

Die Menschen hinter XtraMath


XtraMath Mitarbeiterfoto

Von links nach rechts:

XtraMath startete im Herbst 2007, als der Programmierer David Jeschke für eine lokale Grundschule ehrenamtlich tätig war und den Bedarf für ein Mathe-Übungsprogramm, das sich dem Kenntnisstand eines jeden Schülers individuell anpassen kann, erkannte. XtraMath wurde dank Weiterempfehlung rasch von anderen Klassen übernommen und das Programm entwickelt sich weiter, um den Bedürfnissen der Schüler, Lehrer und Eltern Rechnung zu tragen.

Unsere Zauberin in Sachen Photoshop, AfterEffects, Adobe Audition und Qualitätssicherung ist Irene Nelson. Irene liebt die freie Natur, spielt gerne Fußball und schätzt die vielen Beiträge der Mathematik zur Welt der Kunst.

Der in den englischspachigen Schüleraktivitäten erscheinende Lehrer ist Christopher Robert, ein National Board zertifizierter Lehrer aus dem Seattle Schuldistrikt. 2009 erhielt Chris die ehrenvolle Auszeichnung "Held im Klassenraum".

Unsere Bemühungen, unser Programm Schülern auf der ganzen Welt zugänglich zu machen, werden von der aus Seattle stammenden Jennifer Truluck angeführt. Die frühere Französisch und Italienisch Übersetzerin und Lehrerin Jennifer verbringt ihre Freizeit mit dem Erlernen neuer Sprachen, ebenso erfreut sie das Bloggen über linguistische Leckerbissen.

Sterling Nelson hat seinen B.Sc. in Biologie an der Universität von Californien Davis gemacht, erfreut sich aber mehr an der Computerprogrammierung. Sterling verbringt seine Freizeit als Spieler und Trainer der Sportart Ultimate Frisbee.

Die außergewöhnlich geduldige Erika Newell beantwortet E-Mail-Fragen von Eltern und Lehrern. Sie absolvierte ihren Bachelor in Mathematik an der DePauw University und es ist eine ihrer Leidenschaften, Menschen dabei zu unterstützen, das gesamte Potenzial vorhandener Technologien auszuschöpfen. Ihre Kinder lieben XtraMath.

Unsere spanischsprachige Mathelehrerin, "Maestra A.", ist Claudia Mesa. Die gebürtige Kolumbianerin lebt heute mit ihrem Mann in Portland, Oregon, wo sie als Geschäftführerin die beliebte Sprachschule für Kinder "Kids Like Languages. " leitet. Wenn sie nicht gerade mit Unterrichten beschäftigt ist, reist Claudia gerne durch die Welt und genießt es, dabei neue Kulturen kennenzulernen.

Die in den englischsprachigen Einführngsvideos erscheinende Lehrerin ist Denise Ohlson (nicht abgebildet). Denise ist eine National Board zertifizierte Lehrerin aus dem Peninsula Schuldistrikt. Über ihre Tätigkeit als Lehrerin hinaus arbeitet Denise als Synchronsprecherin.

Wir unterstützen und schätzen Ihre Fragen, Anmerkungen und Anregungen. Wenden Sie sich bitte bei allen Angelegenheiten bezüglich XtraMath per E-Mail an alex@xtramath.org. Aufgrund der uns zu Verfügung stehenden begrenzten Ressourcen können wir Unterstützung nur per E-Mail anbieten.

Wenn Sie unsere Arbeit schätzen, würden wir uns freuen, wenn Sie eine steuerlich absetzbare Spende in Betracht zögen, um XtraMath zu unterstützen, zu verbessern und mehr Kindern zugänglich zu machen, die diese Hilfe brauchen.

Vielen Dank für Ihren Besuch!

La gente detrás de XtraMath


Foto del equipo de XtraMath

De izquierda a derechas:

XtraMath surgió en otoño del 2007, cuando David Jeschke, un programador informático, participó como voluntario en una escuela primaria local, donde reconoció la necesidad de un programa individualizado para la práctica de las matemáticas. Gracias a las recomendaciones de los usuarios, XtraMath se propagó rápidamente a otras aulas y, actualmente, el programa continúa evolucionando para satisfacer las necesidades de los estudiantes, docentes y padres.

Nuestro genio de Photoshop, AfterEffects, Audition y control de calidad es Irene Nelson. A Irene le gusta la naturaleza, el fútbol americano y las numerosas contribuciones de las matemáticas al mundo del arte.

El docente que aparece en las actividades para estudiantes en inglés es Christopher Robert, un docente certificado por el Consejo Nacional en el Distrito Escolar de Seattle. En 2009, Chris fue condecorado como un "Héroe en el aula".

Liderando nuestros esfuerzos de globalización tenemos a Jennifer Truluck, nacida en Seattle. Ex profesora y traductora de francés e italiano, Jennifer pasa su tiempo libre estudiando idiomas nuevo y  escribiendo blogs acerca de curiosidades lingüísticas que le interesan.

Sterling Nelson obtuvo una licenciatura en Biología de UC DAvis, pero disfruta más la programación. Sterling pasa su tiempo libre jugando y entrenando Ultimate Frisbee.

La excepcionalmente paciente Erika Newell responde a las preguntas por correo electrónico de los padres y docentes. Ella tiene una licenciatura en Matemáticas de la Universidad DePauw, y le gusta ayudar a la gente a que utilice la tecnología a su máximo potencial. A sus hijos les encanta usar XtraMath.

Nuestra maestra de matemáticas en español, "Maestra A." es Claudia Mesa. Nacida en Colombia, Claudia vive ahora con su marido en Portland, OR, donde es la Directora Ejecutiva de una popular escuela de idiomas para niños, "Kids Like Languages". Cuando no está dando clase, a Claudia le gusta viajar y conocer culturas nuevas por todo el mundo.

La docente que aparece en los videos de introducción en inglés es Denise Ohlson (no aparece en la foto). Denise es una docente certificada por el Consejo Nacional en el Distrito Escolar de Península. Además de ser docente, Denise también es una dobladora.

Agradecemos de antemano sus preguntas, comentarios y sugerencias. Para cualquier asunto relacionado con XtraMath, escríbanos a michel@xtramath.org. Debido a recursos limitados, solo podemos ofrecer asistencia por correo electrónico.

Si cree que nuestro esfuerzo vale la pena, considere hacer una donación deducible de impuestos para apoyar y mejorar XtraMath, y llegar a más niños que necesitan ayuda.

¡Gracias por su visita!

L'équipe XtraMath


Photo de l'équipe d'XtraMath

De gauche à droite :

XtraMath a débuté à l'automne 2007 lorsque le programmeur David Jeschke, bénévole dans une école primaire locale, s'est rendu compte qu'il n'existait aucun programme individualisé d'entraînement aux mathématiques. Grâce au bouche à oreille, XtraMath s'est rapidement popularisé dans les autres classes et le programme continue d'évoluer pour répondre aux besoins des élèves, des enseignants et des parents.

Notre collaboratrice Irene Nelson est incollable sur Photoshop, AfterEffects, Audition et l'assurance qualité. Elle aime la nature, le foot et les nombreux apports des mathématiques au monde de l'art.

L'enseignant qui figure dans les activités pour les élèves en anglais est Christopher Robert, professeur des écoles certifié au niveau national dans l'arrondissement scolaire de Seattle. En 2009, Chris a reçu le titre honorifique de « Héros de la classe ».

Jennifer Truluck, originaire de Seattle, orchestre notre développement à l'international. Ancienne traductrice et formatrice en français et en italien, Jennifer consacre son temps libre à apprendre de nouvelles langues et à rédiger des articles pour son blog d'actualité linguistique au gré de son inspiration.

Titulaire d'une licence de biologie de l'université de Californie à Davis (UC Davis), Sterling Nelson préfère néanmoins la programmation informatique aux pipettes des laboratoires. Il passe son temps libre à jouer à Ultimate Frisbee et à coacher ce sport.

Erika Newell répond aux e-mails des parents et des enseignants qui ont des questions. Titulaire d'une licence en mathématiques de l'université de DePauw, sa passion est d'aider les autres à profiter au maximum de ce qu'apporte la technologie. Ses enfants adorent XtraMath.

Notre enseignante de mathématiques en espagnol, « Maestra A. » s'appelle Claudia Mesa. Originaire de Colombie, Claudia vit maintenant à Portland dans l'Oregon, où elle est directrice de l'école de langues à succès « Kids Like Languages », pour les enfants. Quand elle n'enseigne pas, Claudia aime voyager à l'étranger et aller à la rencontre d'autres cultures.

L'enseignante qui figure dans les vidéos de présentation en anglais est Denise Ohlson (elle n'est pas sur la photo). Elle est professeure des écoles certifiée au niveau national dans l'arrondissement scolaire Peninsula. En plus de son travail d'enseignante, Denise est également actrice de doublage.

Nous vous encourageons à laisser des commentaires, à nous envoyer vos questions et vos suggestions ; elles seront toujours appréciées. Pour tout ce qui concerne XtraMath, veuillez nous contacter par e-mail à steph@xtramath.org. En raison de nos ressources limitées, nous ne pouvons proposer d'aide que par e-mail.

Si vous croyez en nous et en notre programme pourquoi ne pas faire un don exonéré d'impôt pour nous aider à améliorer XtraMath et à le diffuser après des enfants qui en ont besoin ?

Merci de nous avoir rendu visite !

Chi c'è dietro XtraMath


Foto del team di XtraMath

Da sinistra a destra:

XtraMath è nato nell'autunno del 2007, quando David Jeschke, un programmatore, lavorando come volontario in una scuola elementare locale, si è reso conto della necessità di un programma individualizzato per le esercitazioni di matematica. XtraMath si è diffuso con rapidità in altre classi grazie al passaparola e il programma continua a evolversi per soddisfare le esigenze di studenti, insegnanti e genitori.

La nostra maga nell'uso di Photoshop, AfterEffects, Audition e nel controllo qualità è Irene Nelson. A Irene piacciono la natura incontaminata, il football e i molti contributi dati dalla matematica al mondo dell'arte.

L'insegnante che appare nelle attività per gli studenti in lingua inglese è Christopher Robert, un insegnate certificato dal National Board statunitense nel distretto scolastico di Seattle. Nel 2009 Chris è stato premiato come "Eroe della classe".

A guidare i nostri sforzi di internazionalizzazione c'è Jennifer Truluck, nativa di Seattle. Jennifer è una ex traduttrice e insegnante di francese e italiano, che trascorre il proprio tempo libero studiando nuove lingue e curando un blog sulle particolarità linguistiche che trova più intriganti.

Sterling Nelson ha una laurea in Biologia conseguita alla University of California Davis, ma preferisce la programmazione. Sterling trascorre il suo tempo libero giocando a "Ultimate Frisbee" e allenando una squadra che pratica questo sport.

La sempre paziente e comprensiva Erika Newell risponde alle domande inviate via e-mail da genitori e insegnanti. Ha una laurea in matematica conseguita presso la DePauw University e le piace aiutare la gente a sfruttare al massimo le potenzialità della tecnologia. Ai suoi bambini piace moltissimo usare XtraMath.

La nostra insegnante di matematica per la lingua spagnola, la "Maestra A.", è Claudia Mesa. Originaria della Colombia, Claudia vive ora con suo marito a Portland, Oregon, dove ricopre il ruolo di amministratore delegato della popolare scuola di lingue per bambini "Kids Like Languages". Quando non insegna, a Clauda piace viaggiare per il mondo e conoscere nuove culture.

L'insegnante che appare nei video introduttivi in lingua inglese è Denise Ohlson (non presente nella foto). Denise è una insegnate certificata dal National Board statunitense nel distretto scolastico di Peninsula. Oltre a essere un'insegnante, Denise è anche una doppiatrice.

Ti invitiamo a inviarci qualsiasi domanda, commento o suggerimento tu possa avere. Sono sempre i benvenuti. Per qualsiasi questione relativa a XtraMath, ti invitiamo a scrivere una e-mail all'indirizzo: andrea@xtramath.org. A causa delle risorse limitate possiamo offrire solo un supporto via e-mail.

Se credi in ciò che stiamo facendo, ti preghiamo di prendere in considerazione una donazione fiscalmente deducibile per sostenere e migliorare XtraMath, aiutandoci a raggiungere altri bambini che hanno bisogno d'aiuto.

Grazie per la visita!

O pessoal por trás do XtraMath


XtraMath Team Photo

Da esquerda para a direita:

O XtraMath começou no segundo semestre de 2007, quando David Jeschke, um programador de computadores, trabalhou como voluntário em uma escola de ensino básico local e percebeu a necessidade de um programa individualizado para a prática de matemática. O XtraMath espalhou-se rapidamente para outras salas de aula através do boca a boca e o programa continua de evoluir para atender as necessidades de alunos, professores e pais.

Nossa expert interna em Photoshop, AfterEffects, Audition e garantia de qualidade é Irene Nelson. Irene gosta de natureza, futebol americano e as diversas contribuições da matemática para o mundo da arte.

O professor que aparece nas atividades do aluno em inglês é Christopher Robert, um professor com certificado do Conselho Nacional de Educação dos EUA que leciona no Distrito Escolar de Seattle. Em 2009, Chris recebeu o prêmio “Herói da sala de aula”.

A nativa de Seattle Jennifer Truluck encabeça o nosso esforço de internacionalização. Ex-tradutora de francês e italiano, Jennifer passa o tempo livre estudando novos idiomas e fazendo um blog sobre curiosidades linguísticas que lhe chamam a atenção.

Sterling Nelson se formou em Biologia na Universidade da Califórnia, Davis (UC Davis), mas gosta mais de programação de computadores. Nas horas livres, Sterling é jogador e treinador de Ultimate Frisbee.

A excepcionalmente paciente Erika Newell responde perguntas de pais e professores por e-mail. Formada em Matemática na Universidade DePauw, ela gosta de ajudar os outros a aproveitar a tecnologia ao máximo. Seus filhos adoram usar o XtraMath.

Nossa professora de matemática em espanhol, a “Professora A.” é Claudia Mesa. Nascida na Colômbia, Claudia agora mora com o marido em Portland-Oregon, onde é a CEO de uma popular escola de idiomas para crianças, a “Kids Like Languages”. Quando não está ensinando, Claudia gosta de viajar e conhecer novas culturas pelo mundo.

A professora que aparece nos vídeos introdutórios em inglês é Denise Ohlson (não está na fotografia). Denise é uma professora com certificado do Conselho Nacional de Educação dos EUA que leciona no Distrito Escolar de Peninsula. Além de professora, Denise também é dubladora.

Encorajamos e apreciamos perguntas, comentários e sugestões. Para qualquer assunto relacionado ao XtraMath, envie uma mensagem para dani@xtramath.org. Devido à limitação de recursos, só podemos oferecer suporte por e-mail.

Se você acredita no que estamos fazendo, considere fazer uma doação para apoiar e melhorar o XtraMath e para que chegue a mais crianças que precisam de ajuda.

Agradecemos a sua visita!


Thank you to our sponsors


XtraMath appreciates the generous support of our donors and:

Allovus provided the visual and interaction design for our web site.

Thanks to Hari Cavalcante for proofreading our Portuguese translation at a deep discount.

We would also like to thank all of the teachers and parents and students that have used XtraMath and provided us with valuable feedback, and the following individuals for their assistance and support: Amy Barber, Amy Greenbaum, Beatriz Troncoso, Brandon Chandler, Courtney Starr, Ezekiel Smithburg, Guillaume Valtat, Haley Nichols, Hugh McMillan, Hui Li, Isabelle Rey, Jen Shetterly, John Woodward, Lee Barrientos, Margaret Jeschke, Mark Conover, Mark Jewell, Mark Morcos, Patricia Rush, Rob Hurvitz, Shawna Swanson, Sung Hee Kim, William Cady.

Wir bedanken uns ganz herzlich bei unseren Sponsoren


XtraMath ist dankbar für die großzügige Förderung seitens unserer Sponsoren und:

Allovus stellte uns das visuelle und interaktive Design unserer Website zur Verfügung.

Wir bedanken uns bei Hari Cavalcante für das Lektorat unserer portugiesischen Übersetzung und dafür, dass er uns einen großen Preisnachlass gewährt hat.

Wir möchten uns ebenfalls bei allen Lehrern, Eltern und Schülern bedanken, die XtraMath nutzten und uns ihr wertvolles Feedback zukommen ließen. Wir bedanken uns ebenfalls bei folgenden Personen für ihre Hilfe und Unterstützung: Amy Barber, Amy Greenbaum, Beatriz Troncoso, Brandon Chandler, Courtney Starr, Ezekiel Smithburg, Haley Nichols, Hugh McMillan, Hui Li, Isabelle Rey, Jen Shetterly, John Woodward, Lee Barrientos, Margaret Jeschke, Mark Conover, Mark Jewell, Mark Morcos, Patricia Rush, Rob Hurvitz, Shawna Swanson, Sung Hee Kim, William Cady.

Agradecimiento a nuestros patrocinadores


XtraMath aprecia el generoso apoyo de nuestros donadores y:

Allovus proporcionó el diseño visual y de interacción de nuestro sitio web.

Gracias a Hari Cavalcante por revisar nuestra traducción de portugués ofreciéndonos un gran descuento.

También nos gustaría agradecer a todos los docentes, padres y estudiantes que han usado XtraMath y nos han enviado comentarios valiosos, y a las siguientes personas por su asistencia y apoyo: Amy Barber, Amy Greenbaum, Beatriz Troncoso, Brandon Chandler, Courtney Starr, Ezekiel Smithburg, Guillaume Valtat, Haley Nichols, Hugh McMillan, Hui Li, Isabelle Rey, Jen Shetterly, John Woodward, Lee Barrientos, Margaret Jeschke, Mark Conover, Mark Jewell, Mark Morcos, Patricia Rush, Rob Hurvitz, Shawna Swanson, Sung Hee Kim, William Cady.

Nous remercions nos sponsors.


XtraMath est reconnaissant pour l'aide de ses généreux donateurs. Et aussi :

Allovus a fourni la conception visuelle et interactive de notre site Web.

Merci à Hari Cavalcante pour sa vérification linguistique de la version portugaise à très bas prix.

Nous souhaitons également remercier les enseignants, les parents d'élèves et les élèves qui ont utilisé XtraMath pour leurs précieux commentaires, ainsi que les personnes mentionnées ci-dessous pour leur aide et leur soutien : Amy Barber, Amy Greenbaum, Beatriz Troncoso, Brandon Chandler, Courtney Starr, Ezekiel Smithburg, Haley Nichols, Hugh McMillan, Hui Li, Isabelle Rey, Jen Shetterly, John Woodward, Lee Barrientos, Margaret Jeschke, Mark Conover, Mark Jewell, Mark Morcos, Patricia Rush, Rob Hurvitz, Shawna Swanson, Sung Hee Kim, William Cady.

Un ringraziamento ai nostri sponsor


Noi di XtraMath apprezziamo il generoso sostegno dei nostri donatori e:

Allovus si è occupata del design visivo e dell'interazione per il nostro sito Web.

Un ringraziamento ad Hari Cavalcante per aver effettuato la revisione della traduzione in portoghese con un forte sconto.

Vorremmo anche ringraziare tutti gli insegnanti, genitori e studenti che hanno usato XtraMath e ci hanno fornito un prezioso feedback, oltre alle persone elencate di seguito per il loro aiuto e sostegno: Amy Barber, Amy Greenbaum, Beatriz Troncoso, Brandon Chandler, Courtney Starr, Ezekiel Smithburg, Guillaume Valtat, Haley Nichols, Hugh McMillan, Hui Li, Isabelle Rey, Jen Shetterly, John Woodward, Lee Barrientos, Margaret Jeschke, Mark Conover, Mark Jewell, Mark Morcos, Patricia Rush, Rob Hurvitz, Shawna Swanson, Sung Hee Kim, William Cady.

Agradecemos aos nossos patrocinadores


O XtraMath aprecia o generoso apoio dos nossos doadores e:

A Allovus forneceu o visual e o design de interação do nosso site.

Agradecemos a Hari Cavalcante por fazer a revisão da nossa tradução para o português com um grande desconto.

Também gostaríamos de agradecer todos os professores, pais e alunos que usaram o XtraMath e forneceram valioso feedback e os seguintes indivíduos pela assistência e suporte: Amy Barber, Amy Greenbaum, Beatriz Troncoso, Brandon Chandler, Courtney Starr, Ezekiel Smithburg, Haley Nichols, Hugh McMillan, Hui Li, Isabelle Rey, Jen Shetterly, John Woodward, Lee Barrientos, Margaret Jeschke, Mark Conover, Mark Jewell, Mark Morcos, Patricia Rush, Rob Hurvitz, Shawna Swanson, Sung Hee Kim, William Cady.


Sign In

XtraMath mobile app

For the best XtraMath experience on a mobile device, get the app! It is available in the app store for just a few dollars. If you are a kid, be sure to ask your parents before buying the app.

XtraMath is a nonprofit. We don't show ads or charge subscription fees. But it costs a lot of money to offer our program that is used by millions of kids around the world. App sales pay our bills and allow us to keep improving the program. Thank you for supporting XtraMath!

The XtraMath mobile app is available in the following app stores:

XtraMath-App

Holen Sie sich die App, über die XtraMath auf einem Mobilgerät noch besser genutzt werden kann! Diese ist im App-Store für nur wenige Dollar erhältlich. Wenn du ein Kind bist, stelle vor dem Kauf der App sicher, dass deine Eltern damit einverstanden sind.

XtraMath ist eine gemeinnützige Organisation. Wir blenden keine Werbung ein und verlangen keine Mitgliedsbeiträge. Die Bereitstellung unseres Programms, das von Millionen von Kindern weltweit genutzt wird, ist mit hohen Kosten verbunden. Mithilfe der Einnahmen aus Apps können wir unsere Rechnungen bezahlen und das Programm weiter verbessern. Vielen Dank, dass Sie XtraMath unterstützen!

Die XtraMath-App ist in den folgenden App-Stores erhältlich:

Aplicación móvil de XtraMath

Para tener la mejor experiencia con XtraMath en un dispositivo móvil, ¡descargue la aplicación! Está disponible en las tiendas de aplicaciones por unos dólares. Si eres un niño, no olvides preguntar a tus padres antes de comprar la aplicación.

XtraMath es una organización sin fines de lucro. No mostramos anuncios ni cobramos una suscripción. Pero cuesta mucho dinero ofrecer nuestro programa que utilizan millones de niños en todo el mundo. Las ventas de aplicaciones pagan nuestras facturas y nos permiten seguir mejorando el programa. ¡Gracias por apoyar a XtraMath!

La aplicación móvil de XtraMath está disponible en las siguientes tiendas de aplicaciones:

Application mobile XtraMath

Pour une meilleure expérience avec XtraMath sur un appareil mobile, achetez l'application ! Elle est disponible en magasin d'applications pour trois fois rien. Si tu es un enfant, n'oublie pas de demander l'autorisation à tes parents avant d'acheter l'application.

XtraMath est une association à but non lucratif. Nous n'affichons pas de publicité et ne demandons pas de frais d'abonnement. Mais offrir notre programme, utilisé par des millions d'enfants à travers le monde, coûte très cher. Les ventes de cette application couvrent nos frais et nous permettent de continuer à améliorer le programme. Merci d'aider financièrement XtraMath !

L'application mobile XtraMath est disponible dans les magasins d'applications suivants :

App mobile di XtraMath

Scarica l'app per avere la migliore esperienza con XtraMath su un dispositivo mobile! È disponibile sull'app store per pochi dollari. Se sei un bambino, chiedi il permesso dei tuoi genitori prima di acquistare l'app.

XtraMath è un'organizzazione non profit. Non mostriamo pubblicità, né facciamo pagare abbonamenti. Tuttavia, offrire il nostro programma, usato da milioni di bambini nel mondo, è molto costoso. Le vendite delle app servono a pagare le bollette e ci consentono di continuare a migliorare il programma. Ti ringraziamo per il tuo sostegno a XtraMath!

L'app mobile di XtraMath è disponibile sui seguenti app store:

Aplicativo móvel XtraMath

Para ter a melhor experiência com o XtraMath em um dispositivo móvel, obtenha o aplicativo! Disponível na loja de aplicativos por um preço muito econômico. Se você for uma criança, assegure-se de pedir aos seus pais antes de comprar o aplicativo.

O XtraMath é uma instituição sem fins lucrativos. Não apresentamos publicidade nem cobramos taxas de assinatura. No entanto, custa bastante oferecer um programa que é utilizado por milhões de crianças no mundo inteiro. As vendas do aplicativo pagam as nossas contas e permitem que continuemos aprimorando o programa. Agradecemos o seu apoio para o XtraMath!

O aplicativo móvel XtraMath está disponível nas seguintes lojas de aplicativos:

Sign In

{{{signUp}}}

{{{ifAtSchool}}}

{{{addAnother}}}

{{{oneOrBoth}}}

{{{acknowledgeTerms}}}
Sign In

{{{tosHeader}}}

Your use of the Service is at your sole risk. The service is provided on an "as is" and "as available" basis.

You are responsible and liable for all activity that occurs under your account.

XtraMath does not warrant:

  • the Service will meet any specific requirements including but not limited to yours;
  • the Service will be uninterrupted, timely, secure, or error-free;
  • the results that are obtained from the use of the Service will be accurate or reliable;
  • the quality of any products, services, information, or other material purchased or obtained by you through the service will meet your expectations;
  • any errors in the Service will be corrected.

XtraMath, in its sole discretion, has the right to suspend or terminate any account and refuse any and all current or future use of the Service for any reason at any time. Such termination of the Service will result in the deactivation or deletion of your account and content or your access to your account and content, and the forfeiture and relinquishment of all content in your account.

XtraMath reserves the right at any time and from time to time to modify or discontinue, temporarily or permanently, the Service (or any part thereof) with or without notice.

Nutzungsbedingungen

Ihre Nutzung unseres Dienstes geschieht auf eigene Gefahr. Die Dienste werden "wie vorgelegt" und "wie verfügbar" zur Verfügung gestellt.

Sie sind für alle Aktivitäten, die in Ihrem Konto erfolgen, verantwortlich und haftbar.

XtraMath übernimmt keine Gewähr dafür,

  • dass die Dienstleistung spezifischen Anforderungen entspricht. Dies umfasst Ihre Anforderungen, ist jedoch nicht auf diese beschränkt;
  • dass die Dienste ununterbrochen, pünktlich, sicher oder fehlerfrei bereitgestellt werden;
  • dass die Ergebnisse, die aus der Nutzung der Dienste entstehen, richtig oder zuverlässig sind;
  • dass die Qualität jedweder Produkte, Dienste, Informationen oder anderer Materialien, die Sie über den Dienst erworben oder bezogen haben, Ihren Anforderungen entspricht;
  • dass etwaige Fehler des Dienstes korrigiert werden.

XtraMath hat das Recht, Ihr Konto nach eigenem Ermessen aufzulösen oder zu sperren und jede derzeitige oder zukünftige Nutzung des Dienstes jederzeit aus beliebigem Grund zu verweigern. Eine solche Kündigung des Dienstes führt zur Sperrung oder Löschung Ihres Kontos und dessen Inhalts oder zur Sperrung des Zugangs zu Ihrem Konto und dessen Inhalts sowie zum Verlust und der Überlassung aller Inhalte Ihres Kontos.

XtraMath behält sich das Recht vor, mit oder ohne vorherige Ankündigung jederzeit und von Zeit zu Zeit, den Dienst (oder einen Teil davon) zu ändern beziehungsweise vorübergehend oder endgültig ganz oder teilweise einzustellen.

Usted utiliza este Servicio bajo su propio riesgo. El servicio se proporciona "tal cual" y "según disponibilidad".

Usted tiene la responsabilidad absoluta de todas las actividades que se realicen con su cuenta.

XtraMath no garantiza que:

  • el Servicio cumplirá todos los requisitos específicos incluyendo, pero sin limitarse a, los suyos;
  • el Servicio será continuo, oportuno, seguro o que no tendrá errores;
  • los resultados que se obtengan del uso del Servicio sean correctos o fiables;
  • la calidad de los productos, servicios, información u otros materiales que usted compre u obtenga a través del Servicio cumpla con sus expectativas;
  • se corregirán los errores en el Servicio.

XtraMath, a su plena discreción, tiene el derecho de suspender o cancelar cualquier cuenta y negar el uso, en el presente o en el futuro, del Servicio por cualquier razón y en cualquier momento. Dicha terminación del Servicio tendrá como resultado la desactivación o eliminación de su cuenta y su contenido, o la restricción de acceso a su cuenta y su contenido, y la confiscación y cesión de todo el contenido en su cuenta.

XtraMath se reserva el derecho de modificar o interrumpir el Servicio (o cualquier parte del mismo) en cualquier momento, de vez en cuando, de forma temporal o permanentemente, con o sin previo aviso.

Vous utilisez ce service à vos propres risques. Le service est fourni « en l'état » et « selon la disponibilité ».

Vous êtes responsable de toutes les activités qui se produisent sur votre compte.

XtraMath ne garantit pas que :

  • le service réponde à des besoins spécifiques, y compris, mais sans s’y limiter, aux vôtres ;
  • le service reste ininterrompu, fonctionne en temps opportun, sûr ou exempt d’erreur ;
  • les résultats obtenus par l'utilisation du service sont exacts et fiables ;
  • la qualité de tout produit, service, information ou autre matériel acheté ou obtenu par vous au moyen de ce service répondra à vos attentes ;
  • les erreurs dans le service seront corrigées.

XtraMath, à sa seule discrétion, a le droit de suspendre ou de résilier tout compte et de refuser toute utilisation actuelle ou future du service quelque raison que ce soit, à tout moment. Cette résiliation du service entraînera la désactivation ou la suppression de votre compte et de son contenu ou l'interdiction d'accès à votre compte et à son contenu, et la confiscation et l'abandon de tout le contenu de votre compte.

XtraMath se réserve le droit à tout moment, et périodiquement, de modifier ou d'interrompre, temporairement ou définitivement, le service (ou toute partie de celui-ci) avec ou sans préavis.

L'utilizzo del Servizio è a esclusivo rischio dell'utente. Il servizio è fornito "così com'è" e "come disponibile".

L'utente è responsabile di tutte le attività che si verificano tramite l'utilizzo del suo account.

XtraMath non garantisce:

  • Che il Servizio soddisfi qualsivoglia requisito specifico, inclusi, ma non limitatamente a, quelli dell'utente;
  • Che il Servizio sarà continuo, tempestivo, sicuro o privo di errori;
  • Che i risultati ottenuti dall'utilizzo del Servizio saranno accurati o affidabili;
  • Che la qualità di tutti i prodotti, servizi, informazioni, o altro materiale acquistato oppure ottenuto dall'utente attraverso il servizio soddisferà le aspettative dell'utente stesso;
  • Che gli eventuali errori nel Servizio saranno corretti.

XtraMath, a sua esclusiva discrezione, ha il diritto di sospendere o chiudere qualsiasi account e di rifiutare qualsiasi uso del Servizio, presente o futuro, per qualsivoglia motivo e in qualsiasi momento. Tale cessazione del Servizio comporterà la disattivazione o la cancellazione dell'account e dei contenuti dell'utente o dell'accesso all'account e ai contenuti dell'utente, in aggiunta alla perdita e alla rinuncia a tutti i contenuti presenti in detto account.

XtraMath si riserva il diritto di modificare o interrompere il Servizio (o parte di esso), temporaneamente o permanentemente, periodicamente e in qualsiasi momento, con o senza preavviso.

O uso deste Serviço é de sua exclusiva responsabilidade. O serviço é fornecido “da maneira apresentada” e “conforme disponível”.

Você é responsável por todas as atividades que ocorrem na sua conta.

O XtraMath não garante que:

  • o Serviço cumpra com exigências específicas, incluindo, entre outras, as suas próprias exigências;
  • o Serviço seja ininterrupto, rápido, seguro ou isento de erros;
  • os resultados obtidos a partir do uso do Serviço sejam exatos ou confiáveis;
  • a qualidade de quaisquer produtos, serviços, informações ou outros materiais comprados ou obtidos por você através do serviço satisfaçam as suas expectativas;
  • quaisquer erros no Serviço sejam corrigidos.

O XtraMath, a seu próprio critério, tem o direito de suspender ou encerrar qualquer conta e recusar todo e qualquer uso atual ou futuro do Serviço por qualquer motivo e a qualquer momento. Tal encerramento do Serviço resultará na desativação ou exclusão da sua conta e conteúdo ou do seu acesso à sua conta e conteúdo e a concessão e renúncia de todo o conteúdo da sua conta.

O XtraMath se reserva o direito de, a qualquer momento e periodicamente, modificar ou descontinuar temporária ou permanentemente o Serviço (ou qualquer parte dele) com ou sem aviso prévio.


{{{back}}}
Sign In
    Sign In
    Sign In
    Sign In
    Sign In
    Sign In
    Sign In
    Sign In
    Sign In

    {{{done}}}

    {{{doneInstruction}}}

    {{{goodbye}}}

    Goodbye


    SmileyRed-x

    {{{activityTitle}}}

    Welcome
    {{{streak}}}

    {{{activityTitle}}}

    Practice Finished
    SmileyGreen-checkBlue-hourglassRed-x

    {{{placementTitle}}}{{{progressTitle}}}

    Welcome

    {{{placementTitle}}}{{{progressTitle}}}

    Welcome

    {{{title}}}

    Welcome

    {{{title}}}

    {{{emailPrefLabel}}}
    {{{enrollYourChild}}}



    {{{title}}}

    {{{whichChild}}} ?

    {{{title}}}

    {{{instructions}}}
    {{{blanks}}}
    ?

    {{{incompleteMessage}}}
    {{{archivedMessage}}}
    {{activityName}}{{qualityImg}}
    {{time}}
    {{numProbs}} {{{problems}}}
    A3{{good}}%A2{{ok}}%A0{{skip}}%A1{{wrong}}%

    {{col0}}{{col1}}{{col2}}{{col3}}{{col4}}
    {{activityName}}{{qualityImg}}
    {{time}}
    {{numProbs}} {{{problems}}}
    A3{{good}}%A2{{ok}}%A0{{skip}}%A1{{wrong}}%

    {{col0}}{{col1}}{{col2}}{{col3}}{{col4}}{{col5}}{{col6}}{{col7}}{{col8}}{{col9}}
    {{img}}{{fact}}

    {{{title}}}

    {{{summerTitle}}}

    {{{holidayTitle}}}

    {{{instructions}}}